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was burned
is separated
are turned
is sent
are collected
was held
were put
will be built
will be planted
will be organized
will be shared
will be created
B
G
E
A
D
【解析】
1. 第(1)空：根据时间状语"In the past"确定用一般过去时，rubbish与burn为被动关系，且rubbish是不可数名词，故填was burned。
2. 第(2)空：根据时间状语"Now"确定用一般现在时，waste与separate为被动关系，waste是不可数名词，故填is separated。
3. 第(3)空：主语Plastic bottles与turn为被动关系，描述当前情况用一般现在时，主语为复数，故填are turned。
4. 第(4)空：主语Food waste与send为被动关系，用一般现在时，Food waste是不可数名词，故填is sent。
5. 第(5)空：主语Old books与collect为被动关系，用一般现在时，主语为复数，故填are collected。
6. 第(6)空：根据时间状语"Last month"确定用一般过去时，a "No Plastic Day"与hold为被动关系，主语为单数，故填was held。
7. 第(7)空：描述上个月的动作，用一般过去时，Posters与put为被动关系，主语为复数，故填were put。
8. 第(8)空：根据时间状语"Next year"确定用一般将来时，a big recycling centre与build为被动关系，主语为单数，故填will be built。
9. 第(9)空：根据"Next year"确定用一般将来时，More trees与plant为被动关系，主语为复数，故填will be planted。
10. 第(10)空：根据"Next year"确定用一般将来时，Workshops与organize为被动关系，主语为复数，故填will be organized。
11. 第(11)空：结合语境为将来的计划，Zero waste ideas与share为被动关系，主语为复数，故填will be shared。
12. 第(12)空：if引导的条件状语从句遵循“主将从现”，主句用一般将来时，A cleaner planet与create为被动关系，故填will be created。
【答案】
(1) was burned
(2) is separated
(3) are turned
(4) is sent
(5) are collected
(6) was held
(7) were put
(8) will be built
(9) will be planted
(10) will be organized
(11) will be shared
(12) will be created
【知识点】
不同时态的被动语态、主谓一致
【点评】
本题依托“零浪费生活”的语篇语境，考查不同时态下被动语态的运用，要求结合时间状语、主语单复数准确判断动词形式，既考查语法掌握情况，也渗透环保理念，提升语篇理解与语法运用能力。
【难度系数】
0.6
【解析】
1. 第1空：后文提到塑料能在环境中留存很久，B选项“Plastic doesn't break down easily.”（塑料不易分解）是该现象的原因，逻辑衔接紧密，故选B。
2. 第2空：前文介绍塑料危害，后文讲述各方应对措施，G选项“To fight plastic pollution, we all need to take action.”（为对抗塑料污染，我们都需采取行动）起到承上启下的过渡作用，故选G。
3. 第3空：前文讲政府可制定规则减少塑料使用，E选项“They can also encourage people to recycle more.”（他们还能鼓励人们更多回收利用）中“They”指代政府，“also”承接前文措施，符合语境，故选E。
4. 第4空：后文提到“教学生塑料污染的危害”，A选项“Schools can help as well.”（学校也能提供帮助）中的“Schools”对应后文的施教主体，故选A。
5. 第5空：前文列举学生可采取的具体环保行动，D选项“These small changes in our daily habits can help.”（这些日常习惯的小改变会有帮助）是对前文行动的总结，故选D。
【答案】
B；G；E；A；D
【知识点】
语篇逻辑衔接；信息还原技巧；环保话题阅读
【点评】
本题考查学生对语篇上下文逻辑的理解与把握，需通过指代关系、衔接词及段落主旨确定答案。文章围绕塑料污染及应对措施展开，在考查语言能力的同时，也渗透了环保意识的培养。
【难度系数】
0.6
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