【分析】
1. 天平使用环节:回忆天平操作规范,砝码需用镊子夹取,用手直接拿砝码会腐蚀砝码影响精度,这是图(a)的操作错误;天平读数为砝码总质量加游码示数,图(b)中砝码总质量25g,游码示数2g,因此铝块①质量为27g。
2. 数据处理环节:科学实验需尊重事实,随意更改数据违背实事求是原则;当数据与规律不符时,应先分析异常原因,再重新实验获取准确数据。
【解析】
(1) 天平使用的正确操作中,砝码必须用镊子夹取,图(a)中的错误是用手直接拿砝码。
根据天平读数规则,物体质量=砝码总质量+游码对应刻度值,图(b)中砝码总质量为20g+5g=25g,游码示数为2g,所以铝块①的质量为25g+2g=27g。
(3) 科学探究要秉持实事求是的态度,随意更改实验数据的做法是不正确的,违背了科学实验的基本原则。当出现数据与预期规律不符时,应先分析异常产生的原因,如操作失误、仪器故障等,再重新进行实验以获取准确数据。
【答案】
(1) 用手直接拿砝码;27
(3) 没有实事求是的科学态度,做法不正确;分析原因,重新实验
【知识点】
天平的正确使用;科学探究的原则;质量与体积的关系探究
【点评】
本题结合质量与体积关系的探究实验,考查天平的操作规范与科学实验的基本素养,重点强调实事求是的实验态度,帮助学生理解实验数据的严谨性。
【难度系数】
0.6