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B
D
D
A
D
A
A
D
【分析】
首先回忆生活中常见物体的质量，比如一个鸡蛋质量约50g。然后分析各选项：C、D选项的质量相当于成年人甚至多人的体重，双手捧的米不可能达到这样的重量，可直接排除；A选项3g仅为几粒米的质量，远小于双手捧起的米的质量；结合生活经验，双手捧起的米的质量和6个鸡蛋的质量相近，300g是合理的，因此应选B。
【解析】
结合生活实际对各选项逐一分析：
1. A选项：3g的质量仅相当于几粒米的质量，远小于双手捧起的米的实际质量，不符合实际；
2. B选项：300g的质量约等于6个鸡蛋的质量，与双手捧起的米的实际质量相符；
3. C选项：30kg近似一个小学生的体重，双手捧的米不可能达到该质量，不符合实际；
4. D选项：300kg相当于几个成年人的体重，显然不符合双手捧米的实际情况。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测，解题核心是结合生活经验排除明显不符合实际的选项，日常积累常见物理量的数值是解决此类估测题的关键。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先，明确温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，当用煤油温度计测热水温度时，煤油受热，体积会膨胀变大，因此A选项错误；其次，质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随温度变化而改变，温度计内的煤油没有减少或增加，所以质量不变，B、C选项错误；最后根据密度公式ρ=m/V，质量m不变，体积V变大，那么密度ρ必然变小，所以正确选项是D。
【解析】
1. 温度计的工作原理是液体的热胀冷缩：煤油受热后，体积会膨胀变大，故A选项错误；
2. 质量的特性：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，与温度无关，温度计内的煤油没有流失或增加，因此质量保持不变，B、C选项错误；
3. 密度的计算：根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，已知煤油的质量$m$不变，体积$V$变大，代入公式可知，煤油的密度$\rho$会变小，故D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
液体热胀冷缩、质量的特性、密度的计算
【点评】
本题结合温度计的工作原理，考查了质量、密度的基本概念及特性，需要学生区分质量（固有属性，不随温度变化）和密度（与温度有关，热胀冷缩时体积变化会影响密度）的不同变化规律，属于基础概念考查题，容易因混淆质量与密度的变化而出错。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先结合题目关键信息分析：题目描述将等质量的纯黄金和掺铱黄金拉成金线时，掺铱黄金更容易断裂。接下来对应各选项物理属性的含义逐一判断：
1. 磁性是物质与磁体相互作用的性质，题目未涉及磁现象，A选项不符合；
2. 导电性是物质传导电流的能力，本题情境为拉伸金线，与导电无关，B选项排除；
3. 弹性是物体形变后恢复原状的能力，本题关注的是拉伸时是否易断裂，并非形变恢复特性，C选项不匹配；
4. 延展性是物质可被拉成细丝或压成薄片而不破裂的性质，纯黄金延展性好，拉伸时不易断裂，掺铱黄金延展性差，更容易断裂，与题目情境完全契合，因此应选对应延展性的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 磁性：题目未涉及任何磁体相关现象，与拉伸断裂的鉴别方法无关，排除；
B. 导电性：导电性描述物质的导电能力，和拉伸金线的过程没有关联，排除；
C. 弹性：弹性是物体发生形变后恢复原状的能力，本题考察的是材料拉伸时的抗断裂特性，并非弹性的体现，排除；
D. 延展性：延展性是材料在受力产生塑性变形时不破裂的能力，纯黄金延展性优良，掺铱黄金延展性差，拉伸时更容易断裂，符合题目中的鉴别原理，故选D。
【答案】
D
【知识点】
物质的物理属性、延展性
【点评】
本题属于基础概念辨析题，需准确理解不同物理属性的含义，结合“拉伸断裂”的关键情境区分弹性、延展性等易混淆概念，侧重考察物理概念与实际应用的结合，难度较低。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需牢记托盘天平加减砝码的核心原则：由大到小、先加后减，即先试加最大砝码，若砝码总质量大于物体质量则取下，再试加次大的，依次调整，同时尽量减少加减砝码的次数，保证操作规范且准确。
首先明确物体质量为276g，砝码盒内的砝码规格：200g、100g、50g、20g（2个）、10g、5g各对应数量。
分析各选项：
选项B：直接加200g+50g+20g+5g，总质量仅275g，未达到276g，且未遵循“由大到小”先试100g砝码的原则，操作不规范。
选项C：总砝码质量270g，远小于276g，无法完成测量，排除。
选项D：先加20g小砝码，违反“由大到小”的原则，且总砝码质量250g，差距更大，排除。
选项A：先加最大的200g，再加100g（总质量300g＞276g，取下100g），接着加50g（250g＜276g），加20g（270g＜276g），再加20g（290g＞276g，取下一个20g），加10g（280g＞276g，取下10g），加5g（275g＜276g），最后通过游码补充1g即可平衡。完全符合“由大到小、先加后减”的操作原则，步骤规范合理。
【解析】
托盘天平测量物体质量时，加减砝码应遵循“由大到小、先加后减”的原则，目的是快速找到接近物体质量的砝码组合，减少操作次数与误差。
对各选项逐一分析：
选项A：操作顺序为：先加200g（最大砝码），再加100g（总质量300g＞276g，取下100g）；加50g（200g+50g=250g＜276g）；加20g（250g+20g=270g＜276g）；再加20g（270g+20g=290g＞276g，取下一个20g）；加10g（270g+10g=280g＞276g，取下10g）；加5g（270g+5g=275g＜276g），最后调节游码至1g即可使天平平衡。该顺序严格遵循“由大到小、先加后减”的原则，操作规范合理。
选项B：砝码总质量200g+50g+20g+5g=275g＜276g，未完成测量，且未先试加100g砝码，违反操作原则。
选项C：砝码总质量200g+50g+20g=270g＜276g，无法完成测量，排除。
选项D：先加小砝码20g，违反“由大到小”的操作原则，且总质量200g+20g+20g+10g=250g＜276g，差距过大，排除。
因此最合理的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题核心考查托盘天平加减砝码的操作规范，牢记“由大到小、先加后减”的原则是解题关键。需注意，测量时不能直接跳过较大砝码加小砝码，否则可能导致操作繁琐或无法准确匹配物体质量，同时要结合物体质量合理调整砝码组合。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，水变成水蒸气是汽化的物理变化，物质的总量没有改变，因此质量不变；再根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$分析密度变化，水变为水蒸气后，分子间间距变大，体积显著增大，而质量$m$不变，由公式可知，密度$\rho$会变小。结合这两点即可判断正确选项。
【解析】
1. 判断质量的变化：
质量是物体所含物质的多少，水全部变成水蒸气是汽化现象，属于物理变化，过程中物质的总量没有减少，因此质量不变，由此排除选项A、C。
2. 判断密度的变化：
根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，已知质量$m$不变；水变成水蒸气后，气态分子间的距离远大于液态分子间距，体积$V$明显增大。由公式可知，当$m$不变、$V$增大时，密度$\rho$会变小，因此排除选项B，选择D。
【答案】
D
【知识点】
质量的特性、密度公式应用、汽化现象
【点评】
本题考查质量和密度的基础概念，核心是理解质量不随物态变化改变，同时结合密度公式分析体积变化对密度的影响，属于基础题型，帮助学生区分质量与密度的变化规律，加深对物态变化的认识。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，已知空心铁球和铝球的质量相同，且$\rho_{铁}＞\rho_{铝}$，可得出实心铁的体积小于实心铝的体积。由于两球的总体积相同，空心部分体积等于总体积减去实心部分体积，因此铁球的空心部分体积更大。当分别注满水时，空心部分越大，装入水的质量越大，而两球原本质量相同，所以铁球的总质量（原球质量+水的质量）会更大，因此应选A选项。
【解析】
设空心铁球和铝球的质量均为$m$，总体积均为$V$。
1. 计算实心部分体积：
根据$\rho=\frac{m}{V}$变形得$V_{实}=\frac{m}{\rho}$，因为$\rho_{铁}＞\rho_{铝}$且两球原质量$m$相同，所以$V_{铁实}=\frac{m}{\rho_{铁}}＜V_{铝实}=\frac{m}{\rho_{铝}}$。
2. 计算空心部分体积：
空心部分体积$V_{空}=V-V_{实}$，由于两球总体积$V$相同，且$V_{铁实}＜V_{铝实}$，因此$V_{空铁}=V-V_{铁实}＞V_{空铝}=V-V_{铝实}$。
3. 计算注入水的质量：
注入水的质量$m_{水}=\rho_{水}V_{空}$，因为$V_{空铁}＞V_{空铝}$，所以$m_{水铁}=\rho_{水}V_{空铁}＞m_{水铝}=\rho_{水}V_{空铝}$。
4. 计算总质量：
总质量$m_{总}=m+m_{水}$，两球原质量$m$相同，且$m_{水铁}＞m_{水铝}$，故$m_{总铁}＞m_{总铝}$，即铁球的质量更大。
【答案】
A
【知识点】
密度公式应用、空心物体质量分析
【点评】
本题考查密度公式的灵活运用，核心是通过比较实心部分体积推导空心部分体积的大小，进而判断注满水后总质量的差异，要求学生能结合密度公式分析空心物体的各部分体积与质量的关系，理清逻辑链条。
【难度系数】
0.6
【分析】
要解决这道题，首先需明确托盘天平的平衡原理：左盘物体的质量等于右盘砝码的实际质量加上游码对应的示数（若使用游码）。接下来分析磨损砝码的特点：砝码磨损后，其实际质量会小于标注的质量。当用磨损的砝码测量物体时，我们是按照砝码的标注质量来读取测量结果的，但实际上，为使天平平衡，物体的质量等于砝码实际质量加游码示数，由于砝码实际质量小于标注值，最终读出的测量结果会比物体的真实质量大。
【解析】
1. 托盘天平的平衡条件：$ m_{物} = m_{砝实} + m_{游} $（$ m_{物} $为物体真实质量，$ m_{砝实} $为砝码实际质量，$ m_{游} $为游码对应示数）。
2. 砝码磨损后，其实际质量$ m_{砝实} $小于标注质量$ m_{砝标} $。
3. 测量时，我们读取的测量值$ m_{测} = m_{砝标} + m_{游} $。
4. 对比可知：$ m_{测} = m_{砝标} + m_{游} ＞ m_{砝实} + m_{游} = m_{物} $，因此测量结果偏大。
【答案】
A
【知识点】
托盘天平平衡原理；质量的测量
【点评】
本题核心考查托盘天平的工作原理，重点在于理解磨损砝码实际质量与标注质量的差异，以及测量读数的依据。学生容易因忽略砝码实际质量的变化，错误认为测量结果偏小，属于易混淆的基础题型，需结合平衡条件细致分析。
【难度系数】
0.5
【分析】
要解决这道题，首先需明确物质的物理属性的定义：物质的物理属性是物质本身固有的、能体现物质特性的性质，这类性质不随物质的质量、形状、所处状态的合理变化而改变，比如硬度、密度、颜色等。接下来逐个分析选项中的物理量，判断是否属于物质的物理属性：
1. 选项A：硬度是物质的物理属性，质量是物体的属性（与物质多少有关），温度是状态量，A中包含属于物理属性的量，不符合题意；
2. 选项B：硬度、颜色是物质的物理属性，温度不属于，B中包含属于物理属性的量，不符合题意；
3. 选项C：密度、颜色是物质的物理属性，温度不属于，C中包含属于物理属性的量，不符合题意；
4. 选项D：温度是描述物体冷热程度的状态量，长度、体积是描述物体尺度的物理量，三者均不是物质本身固有的特性，均不属于物质的物理属性，符合题意。
【解析】
物质的物理属性是物质本身所具有的、能体现物质特性的性质，如硬度、密度、颜色等，这类性质不随物质的质量、形状等改变而变化。对各选项分析如下：
A选项：硬度属于物质的物理属性，质量是物体的属性、温度是状态量，因此A不符合题意；
B选项：硬度、颜色属于物质的物理属性，温度不属于，因此B不符合题意；
C选项：密度、颜色属于物质的物理属性，温度不属于，因此C不符合题意；
D选项：温度是状态量，长度、体积是描述物体尺度的物理量，三者均不属于物质的物理属性，因此D符合题意。
【答案】
D
【知识点】
1. 物质的物理属性
2. 物体与物质的区分
【点评】
本题聚焦于物质物理属性的概念辨析，核心是区分物质的固有特性与物体的状态量、尺度量的差异。易错点在于混淆物体的属性（如质量、体积）与物质的物理属性，解题时需紧扣“物理属性是物质本身固有的特性”这一关键判断。
【难度系数】
0.7
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