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不变
变大
变小
kg
g
t
用手直接拿砝码，被测物体和砝码放反了
托盘天平放置的桌面不水平
调节横梁平衡之前，没有将游码移到标尺左端的“0”刻度线处
被测物体的质量超过托盘天平的最大测量值
150
5
70
导电性
延展性
密度
温度
长度
质量
体积
盐水
硫酸
酒精

75.6
【分析】
首先明确质量的特性：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的状态、形状、位置改变而改变，冰熔化成水时物质总量不变，因此质量不变；接着回忆密度知识，水的密度大于冰的密度，所以冰熔化成水后密度变大；最后根据密度公式$\rho = \frac{m}{V}$变形得$V = \frac{m}{\rho}$，在质量$m$不变、密度$\rho$变大的情况下，体积$V$会变小。
【解析】
1. 质量判断：质量是物体所含物质的多少，与物体状态无关。冰熔化成水仅状态改变，所含物质的量不变，故质量不变。
2. 密度判断：水的密度为$1×10^3kg/m^3$，冰的密度为$0.9×10^3kg/m^3$，因此冰熔化成水后密度变大。
3. 体积判断：由密度公式$\rho = \frac{m}{V}$变形得$V = \frac{m}{\rho}$，已知质量$m$不变，密度$\rho$变大，所以体积$V$变小。
【答案】
不变；变大；变小
【知识点】
质量的属性、密度的特性、密度公式应用
【点评】
本题为物理基础题，考查质量的固有属性及密度公式的应用，需牢记水与冰的密度差异，结合公式分析状态变化时的体积变化，知识点较为基础，易掌握。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决这道题，需结合生活实际和对常见质量单位（吨t、千克kg、克g等）的认知，根据所给数据的大小选择合适的单位：
1. 回忆新生儿的体重范围，生活中新生儿体重通常在5-10斤，换算为千克是2.5-5kg，数据2.5~5对应的单位应为千克；
2. 1元硬币质地轻薄，日常触摸可知其质量很小，数据6对应的单位应为克；
3. 太阳是质量极大的天体，所给数据2.0×10²⁷数值非常庞大，需用较大的质量单位吨来描述。
【解析】
1. 新生儿的质量：结合生活常识，正常新生儿体重在2.5~5千克之间，故填$\boldsymbol{kg}$；
2. 1元硬币的质量：1元硬币质量较轻，约为6克，故填$\boldsymbol{g}$；
3. 太阳的质量：太阳质量极其庞大，用吨作为单位合适，故填$\boldsymbol{t}$。
【答案】
kg；g；t
【知识点】
质量单位的认识；常见物体质量估测
【点评】
本题考查对质量单位的理解及生活中常见物体质量的估测能力，解题关键是将所学的质量单位知识与生活实际相结合，通过对不同物体质量量级的判断选择合适单位，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.8
【分析】
要找出每个情景中天平操作的错误，需先回忆托盘天平的完整正确使用规范，再逐个对应情景分析：
1. 先明确天平使用的核心规则：使用前需放在水平台、游码归零、调平衡螺母；测量时左物右码、用镊子取砝码；被测物体质量不能超量程。
2. 针对图(a)：观察手的动作和物体砝码的位置，判断是否违反砝码取用和左物右码的规则；
3. 针对图(b)：观察天平放置的桌面状态，判断是否符合水平放置的要求；
4. 针对图(c)：观察游码位置和调平操作的顺序，判断是否违反调平的前置步骤；
5. 针对图(d)：观察全部砝码添加后天平的状态，判断是否超出天平量程。
【解析】
(a) 图中存在两处错误：一是用手直接拿砝码，手上的汗渍会腐蚀砝码，降低砝码精度；二是被测物体和砝码的位置放反了，天平测量需遵循左盘放物体、右盘放砝码的规则。
(b) 图中托盘天平放置在倾斜的桌面上，天平底座未处于水平状态，会导致横梁平衡判断失误，无法准确测量质量。
(c) 图中在调节横梁平衡时，游码没有移到标尺左端的“0”刻度线处，这是天平调平的必要前置步骤，未执行此步骤就调平衡螺母，会使后续测量结果出现偏差。
(d) 图中已经添加了全部砝码，天平左端仍下沉，说明被测物体的质量超过了托盘天平的最大测量值，超出量程的物体无法用该天平完成测量。
【答案】
(a) 用手直接拿砝码，被测物体和砝码放反了；
(b) 托盘天平放置的桌面不水平；
(c) 调节横梁平衡之前，没有将游码移到标尺左端的“0”刻度线处；
(d) 被测物体的质量超过托盘天平的最大测量值
【知识点】
托盘天平的使用；天平操作规范；量程判断
【点评】
本题通过情景图的形式，考查学生对托盘天平使用细节的掌握，需要学生精准记忆天平使用的每一个步骤和禁忌，注重实验操作的严谨性，帮助学生夯实基础实验操作的知识。
【难度系数】
0.6
【分析】
要解决这道题，我们可以分三步思考：
1. 确定最大测量值：量筒的最大测量值即它的量程，观察量筒最上方的刻度值即可得到；
2. 确定分度值：分度值是量筒相邻两个刻度线之间代表的体积，通过计算相邻大刻度间的差值除以小格数得出；
3. 读取液体体积：读取量筒中液体体积时，视线要与液体凹液面的底部相平，找到凹液面底部对应的刻度值。
【解析】
1. 观察量筒可知，其最上方的刻度为150mL，因此最大测量值是150mL；
2. 量筒上100mL到150mL之间有10个小格，每个小格代表的体积为$\frac{150mL - 100mL}{10}=5mL$，即分度值为5mL；
3. 视线与液体凹液面底部相平，对应的刻度为70mL，所以液体体积为70mL。
【答案】
150；5；70
【知识点】
量筒的量程判断；量筒的分度值识别；量筒的读数方法
【点评】
本题考查量筒的基本使用与读数，属于基础实验仪器操作题，需牢记量筒量程、分度值的判断方法，以及读数时视线要与凹液面底部相平的注意事项。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先明确物理属性的定义：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。然后结合铜在生活中的应用和自身特点思考：铜常被制作成电线，说明它具备良好的导电性；铜可以被拉成细丝或压成薄箔，体现出延展性；另外铜的密度、颜色、熔点等也属于它的物理属性，从中选取三个符合要求的即可。
【解析】
金属铜的物理属性种类较多，除题目给出的导热性外，结合铜的实际应用和特性可知，铜可作导线利用了其导电性，能被加工成铜丝、铜箔体现了延展性，密度也是它的物理属性之一，因此可填写这三个属性。
【答案】
导电性、延展性、密度
【知识点】
金属的物理属性
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查对金属物理属性的掌握，需要结合生活中金属的应用场景来辅助记忆，明确物理属性的判断标准，难度较低，平时多积累相关常识即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先回忆每个测量工具的基本用途：温度计的核心功能是直接测量物体的温度；刻度尺是专门用于测量物体长度的工具，可直接获取长度数据；天平的作用是直接测量物体的质量；量筒既可以直接测量液体的体积，也能利用排水法间接测量固体的体积。我们从这些工具可测量的物理量中选取四个即可。
【解析】
(1) 利用温度计可以直接测量温度；
(2) 利用刻度尺可以直接测量长度；
(3) 利用天平可以直接测量质量；
(4) 利用量筒可以直接测量液体体积，或间接测量固体体积，因此体积可被测出。
【答案】
温度；长度；质量；体积
【知识点】
长度测量、质量测量、温度测量
【点评】
本题属于基础题型，主要考查对常见测量工具用途的掌握，要求学生明确各类工具对应的测量物理量，帮助学生建立测量工具与物理量的对应认知。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先，题目给出三个完全相同的杯子，装的是质量相等的三种液体，我们需要结合密度判断每个杯子装的液体。首先回忆密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，变形可得$V=\frac{m}{\rho}$。当质量$m$相等时，密度$\rho$越大的物质，体积$V$就越小。接下来对比三种物质的密度：硫酸密度最大，酒精密度最小，盐水密度居中，所以质量相等时，硫酸体积最小，酒精体积最大，盐水体积介于两者之间。最后结合三个杯子中液体的体积（左到右依次为居中、最小、最大），就能对应判断出每个杯子里的液体。
【解析】
根据密度公式$\rho = \frac{m}{V}$，变形可得$V = \frac{m}{\rho}$。
已知三种液体的质量$m$相等，因此密度越大的液体，体积越小。
对比三种物质的密度：$\rho_{硫酸}=1.84g/cm^3 ＞ \rho_{盐水}=1.03g/cm^3 ＞ \rho_{酒精}=0.8g/cm^3$，
由此可得三种液体的体积关系：$V_{硫酸} ＜ V_{盐水} ＜ V_{酒精}$。
观察题图中三个杯子的液体体积：从左到右，液体体积依次为居中、最小、最大，
因此对应液体依次为：盐水、硫酸、酒精。
【答案】
盐水、硫酸、酒精
【知识点】
密度公式的应用
【点评】
本题考查密度公式的变形应用，核心是理解质量相同时，密度与体积的反比关系，需要结合图像中液体体积的大小对应判断，关键是掌握密度公式的变形及应用。
【难度系数】
0.7
【分析】
1. 第(1)问：托盘天平读数需将砝码总质量与游码对应刻度值相加。先确定砝码质量总和，再读取游码刻度，两者相加得到硬币质量。
2. 第(2)问：判断硬币材料需依据密度，通过测得的质量和硬币体积计算出密度后，与给出的金属密度表对比，密度最接近的金属即为主要制作材料。
3. 第(3)问：要在不损坏硬币的情况下验证判断，可利用铁的磁性特性，借助磁铁来验证，因为铁能被磁铁吸引，而其他几种金属中铝、铜不具备该特性，镍虽能被吸引但密度与铜相同，结合之前的密度判断，用磁铁可进一步确认。
【解析】
(1) 托盘天平的砝码质量为$50g+20g+5g=75g$，游码对应的刻度值为$0.6g$，因此天平示数为$75g+0.6g=75.6g$。
(2) 根据测得的硬币质量，结合其体积计算出密度，该密度与铁的密度$7.9×10^{3}kg·m^{-3}$最为接近，所以初步判定该种硬币主要由铁制成。
(3) 铁具有磁性，能被磁铁吸引，在不损坏硬币的前提下，利用磁铁吸引硬币，若硬币能被吸引，即可进一步验证判断。
【答案】
(1) 75.6
(2) 铁
(3) 磁铁
【知识点】
天平的使用、密度的应用、磁性的应用
【点评】
本题将天平使用、密度知识与物质特性验证相结合，注重物理知识在实际生活中的应用，考查学生的实验操作能力和知识迁移能力。
【难度系数】
0.7
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