第92页 - 苏科版八年级物理同步练习答案（上下册）

C

B

A

惯性

 下雪天减速慢行

力的作用是相互的

阻力

0

100

1200

竖直向上

1200

$＞$

匀速直线

【分析】
要解决这道题，需结合力的作用效果、二力平衡条件、惯性的相关知识，逐个分析选项判断对错：
1. 分析选项A：头球攻门时，球的运动方向和速度发生改变，这符合力能改变物体运动状态的规律，因此A正确。
2. 分析选项B：用力拉弓使弓的形状发生变化，体现了力可以改变物体的形状，因此B正确。
3. 分析选项C：车未动说明处于静止的平衡状态，此时推力和阻力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，并非推力小于阻力，因此C错误。
4. 分析选项D：百米冲刺后运动员难停下，是因为运动员具有保持原有运动状态的惯性，因此D正确。
题目要求选出错误的说法，所以目标选项为C。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：头球攻门时，球的运动方向和速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，该选项说法正确。
B选项：用力将弓拉弯，弓的形状发生明显变化，说明力可以改变物体的形状，该选项说法正确。
C选项：用力推车，车未动，此时车处于静止的平衡状态，受到的推力与阻力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等，因此该选项说法错误。
D选项：百米冲刺后，运动员由于具有惯性，会保持原来的运动状态，所以很难停下，该选项说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
1. 力的作用效果
2. 二力平衡条件
3. 惯性的概念
【点评】
本题是对力与运动相关基础知识点的综合考查，涵盖力的两种作用效果、二力平衡条件以及惯性的核心概念，重点考查学生对基础知识的理解与辨析能力，需注意平衡状态下二力的大小关系这类易错点。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决此题，需明确弹簧测力计的示数本质：弹簧测力计的示数等于挂钩一侧所受的拉力大小，并非两侧拉力的总和。当弹簧测力计两侧各施加3N的拉力且保持静止时，另一侧的拉力相当于固定弹簧测力计的作用，只有挂钩侧的拉力会使弹簧发生形变，从而决定示数大小。
【解析】
弹簧测力计的示数由挂钩端受到的拉力大小决定。本题中，弹簧测力计两侧受大小均为3N的拉力且静止，此时挂钩端受到3N的拉力，弹簧因该拉力发生弹性形变，另一侧的拉力仅起到固定作用，因此弹簧测力计的示数为3N。
【答案】
B
【知识点】
弹簧测力计的读数规则；二力平衡
【点评】
本题易出现的错误是将两侧拉力相加得到6N，关键在于理解弹簧测力计的示数反映的是挂钩端的拉力，而非两侧拉力的合力，理清这一逻辑即可避免错误。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先判断人的运动状态：人随电梯匀速向上运动，处于平衡状态，所受合力为零。接下来对人进行受力分析：首先人必然受到竖直向下的重力；电梯的水平台阶对人有竖直向上的支持力。假设存在摩擦力，那么人在水平方向会受到单一的摩擦力，无法找到与之平衡的力，不符合平衡状态的受力特点，因此不存在摩擦力。综上，人仅受重力和支持力。
【解析】
1. 确定研究对象：站在电梯上相对电梯静止的人。
2. 分析运动状态：人随电梯匀速向上运动，处于平衡状态，所受合力为0。
3. 逐一分析受力：
（1）重力：地球对人施加的竖直向下的力，是物体的固有受力。
（2）支持力：电梯的水平台阶对人施加的竖直向上的力，与人的重力形成一对平衡力。
（3）摩擦力判断：若存在水平方向的摩擦力，人在水平方向仅受该力，无法满足合力为0的平衡条件，且人相对电梯无相对运动或相对运动趋势，因此不存在摩擦力。
4. 结论：人受到的作用力为重力和支持力，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
受力分析、二力平衡、平衡状态判断
【点评】
本题结合平衡状态考查受力分析，易错点是误认为电梯斜向运动时人受摩擦力，需明确人站在水平台阶上，水平方向无相对运动或相对运动趋势，利用平衡状态的受力特点可准确判断受力情况。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们可以利用惯性的知识分析该现象：列车原本水平向右行驶，茶杯里的水与列车保持相同的运动状态。当列车运动状态改变时，水由于惯性会保持原来的运动状态。观察图中水左高右低的形态，说明水相对于列车向左运动，由此可推断列车的速度在变大（列车速度大于水原来的速度），即列车正在加速；若列车减速、停止，水会向右涌，匀速时水保持水平，均与图中形态不符。
【解析】
列车原本水平向右行驶，茶杯内的水与列车保持相同的运动速度。
根据惯性的原理：物体具有保持原来运动状态不变的性质。
当列车向右加速时，列车的速度变大，而水由于惯性要保持原来的较小速度，因此水会相对于列车向左涌动，呈现出图中左高右低的状态。
对选项逐一分析：
A. 列车正在加速：符合上述分析，该选项正确；
B. 列车正在减速：若列车减速，水会向右涌动，与图中形态不符，错误；
C. 列车正在做匀速直线运动：此时水应保持水平状态，错误；
D. 列车已经停止运动：列车停止时，水会由于惯性向右涌动，错误。
【答案】
A
【知识点】
惯性、运动状态的改变
【点评】
本题考查惯性在实际生活中的应用，解题关键是理解惯性是物体保持原有运动状态的性质，通过水的形态变化结合列车运动方向，判断列车的运动状态变化，属于惯性知识的基础应用类题目。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先思考汽车刹车后仍滑行的原因：物体具有保持原来运动状态不变的性质，这就是惯性，行驶的汽车在刹车前处于运动状态，刹车后由于惯性会继续保持运动状态，所以会滑行一段距离，因此第一空应填惯性。接着分析下雪天的情况：路面有冰层时，轮胎与路面的粗糙程度减小，摩擦力变小，刹车后滑行距离更远，为避免交通事故，需要减小刹车后的滑行距离，所以建议司机师傅减速慢行。
【解析】
1. 行驶的汽车在刹车后仍会滑行一段距离，是因为汽车具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的固有性质，刹车后的汽车由于惯性要维持原来的运动状态，因此会继续滑行。
2. 下雪天路面有冰层时，轮胎与路面间的摩擦力减小，紧急刹车后滑行距离更远，为保障行车安全，给司机师傅的合理建议是下雪天减速慢行，通过降低车速来缩短刹车后的滑行距离，避免发生交通事故。
【答案】
惯性；下雪天减速慢行
【知识点】
惯性；摩擦力的影响因素；交通安全常识
【点评】
本题结合日常交通安全场景，考查惯性的基本概念及摩擦力相关知识的实际应用，引导学生将物理知识与生活实践相结合，增强安全意识，体现了物理知识的实用性。
【难度系数】
0.9

【分析】
对于第一个空，可从力的相互作用角度思考：当小丽对足球施加力的作用时，施力物体同时会受到受力物体的反作用力，因此脚会感到疼。对于第二个空，足球从滚动到停下，运动状态发生改变，力是改变物体运动状态的原因，草地上的足球会受到阻碍其运动的阻力，所以最终停下来。
【解析】
1. 小丽用力踢足球时，脚对足球施加了力，根据力的作用是相互的原理，足球同时对脚施加一个反作用力，因此小丽感到脚有点疼。
2. 草地上滚动的足球最终停下来，是因为足球受到了草地的阻力作用，阻力改变了足球的运动状态，使其由运动变为静止。
【答案】
力的作用是相互的；阻力
【知识点】
力的作用是相互的；力改变物体运动状态
【点评】
本题结合生活中的常见场景考查物理基础知识，将力的相互性和力与运动的关系与实际现象结合，有助于学生理解物理知识在生活中的应用，注重基础概念的考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先分析物体的受力情况：物体受到竖直向下的重力（500N）、竖直向上的拉力（400N）以及水平地面对物体竖直向上的支持力。由于拉力小于重力，物体保持静止状态，根据平衡状态的特点，静止物体所受合力为0。再根据竖直方向的受力平衡，重力大小等于拉力与支持力大小之和，由此可计算出支持力的大小。
【解析】
1. 判断物体状态与合力：
已知物体重力$G=500\,\mathrm{N}$，拉力$F_{\mathrm{拉}}=400\,\mathrm{N}$，因为$F_{\mathrm{拉}}＜G$，物体静止在水平地面上，处于平衡状态，平衡状态下物体所受合力为$0\,\mathrm{N}$。
2. 计算水平地面对物体的支持力：
竖直方向上，物体受力平衡，即$G=F_{\mathrm{拉}}+F_{\mathrm{支}}$，变形可得支持力：
$F_{\mathrm{支}}=G-F_{\mathrm{拉}}=500\,\mathrm{N}-400\,\mathrm{N}=100\,\mathrm{N}$
【答案】
0；100
【知识点】
受力平衡分析；合力的计算；支持力的求解
【点评】
本题考查受力分析与平衡条件的应用，关键在于先判断物体的运动状态，明确静止物体的合力为0，再利用竖直方向的力的平衡关系求解支持力，属于力学基础题型，注重对基本概念和规律的考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题的核心是判断工件的运动状态，进而利用二力平衡条件求解拉力大小和方向。首先明确：当物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，此时物体受到的力是平衡力，满足二力平衡条件（大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上）。
工件无论匀速上升、匀速下降还是水平匀速直线运动，都属于匀速直线运动（平衡状态），始终受竖直向下的重力和起重机的拉力，这两个力是一对平衡力。因此拉力大小始终等于重力大小，方向与重力相反，解题时不要被速度大小和运动方向干扰，关键抓住“匀速直线运动即平衡状态”这一要点。
【解析】
1. 当起重机以$2\,\mathrm{m/s}$的速度匀速吊着工件上升时：
工件做匀速直线运动，处于平衡状态，重力与拉力是一对平衡力。根据二力平衡条件，拉力大小等于重力大小，即$F_1 = G = 1200\,\mathrm{N}$。
2. 当起重机以$5\,\mathrm{m/s}$的速度匀速吊着工件下降时：
工件仍处于匀速直线运动的平衡状态，重力与拉力为平衡力，故拉力大小$F_2 = G = 1200\,\mathrm{N}$；重力方向竖直向下，根据二力平衡“方向相反”的条件，拉力方向为竖直向上。
3. 当起重机吊着工件以$4\,\mathrm{m/s}$的速度沿水平方向做匀速直线运动时：
工件依旧是匀速直线运动的平衡状态，重力与拉力仍为平衡力，因此拉力大小$F_3 = G = 1200\,\mathrm{N}$。
【答案】
1200；1200；竖直向上；1200
【知识点】
二力平衡条件、平衡状态判断
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，易错点是易被物体的运动速度、方向误导。需明确：只要物体做匀速直线运动，无论运动方向、速度大小如何，都处于平衡状态，平衡的两个力大小相等、方向相反。掌握这一核心规律即可轻松解决此类问题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先结合力与运动的关系分析雨滴的受力情况：
1. 雨滴下落越来越快，说明处于加速运动状态，合力方向与运动方向（竖直向下）相同。重力G竖直向下，阻力f竖直向上，只有当G＞f时，合力竖直向下，才能使雨滴加速下落。
2. 当f=G时，雨滴所受合力为零，根据牛顿第一定律，物体在合力为零的情况下，会保持当前的运动状态不变，此时雨滴已有下落速度，因此将做匀速直线运动。
【解析】
1. 雨滴加速下落时，运动状态为加速，合力方向与下落方向一致（竖直向下）。由于重力方向向下、阻力方向向上，只有重力大于阻力（G＞f）时，合力向下，雨滴才能加速下落，故第一空填“＞”。
2. 当f=G时，雨滴受平衡力作用，合力为0，根据牛顿第一定律，物体受平衡力时将保持匀速直线运动状态（雨滴已有下落速度），因此此时雨滴做匀速直线运动，第二空填“匀速直线”。
【答案】
＞；匀速直线
【知识点】
力与运动的关系；牛顿第一定律
【点评】
本题核心考查力与运动的对应关系，需结合阻力随速度变化的条件，准确判断不同运动状态下的受力情况，重点理解加速运动的合力特点以及平衡力作用下的运动状态。
【难度系数】
0.7