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B
A
A
C
A
D
【分析】
要判断物体运动状态是否改变，需明确：运动状态不变的物体要么静止，要么做匀速直线运动（即速度大小和运动方向均不发生变化）。我们可以逐个分析选项中物体的速度大小和运动方向是否同时保持不变：
A选项汽车匀速转弯，速度大小不变但运动方向改变；
B选项小孩匀速直线下滑，速度大小和运动方向均未变化；
C选项苹果加速下落，速度大小不断增大；
D选项卫星绕地球匀速运动，运动方向持续改变。
通过对比即可确定运动状态不发生改变的选项。
【解析】
物体运动状态的改变包括速度大小改变或运动方向改变，只要其中一个发生变化，运动状态就会改变。对各选项逐一分析：
A. 汽车匀速转弯：速度大小不变，但运动方向随转弯过程不断变化，因此运动状态发生改变，不符合题意；
B. 小孩沿不太光滑的滑梯匀速直线下滑：速度大小恒定，且运动方向保持直线不变，速度的大小和方向均未改变，所以运动状态不发生改变，符合题意；
C. 熟透的苹果从树上加速下落：苹果的速度大小随下落过程逐渐增大，运动状态发生改变，不符合题意；
D. 人造地球卫星绕地球匀速运动：卫星的速度大小不变，但运动方向随圆周轨道持续变化，运动状态发生改变，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
运动状态的判断；匀速直线运动
【点评】
本题考查对物体运动状态改变的基础理解，核心是明确“运动状态改变”包含速度大小变化、运动方向变化两种情况。解题时容易忽略“运动方向改变也属于运动状态改变”，比如匀速转弯、圆周运动的物体，需特别注意。题目属于基础概念题，能帮助强化对运动状态的认知。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，首先需明确二力平衡的四个核心条件：两个力必须作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上（即“同体、等大、反向、共线”）。接下来逐个分析选项：
1. 对于A选项，闹钟的重力作用在闹钟上，桌面对闹钟的支持力也作用在闹钟上，二者方向相反（重力竖直向下，支持力竖直向上）、大小相等（闹钟静止，受力平衡）、共线，满足二力平衡条件。
2. 对于B选项，重力作用在闹钟上，压力作用在桌面上，两个力作用在不同物体上，不满足“同体”，不是平衡力。
3. 对于C选项，支持力作用在闹钟上，压力作用在桌面上，这是一对相互作用力，而非平衡力（相互作用力作用在两个物体上）。
4. 对于D选项，桌子的重力和闹钟对桌面的压力方向均竖直向下，不满足“反向”，且大小不一定相等，不是平衡力。
【解析】
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。
对各选项逐一分析：
A选项：闹钟受到的重力（作用在闹钟上，竖直向下）与桌面对闹钟的支持力（作用在闹钟上，竖直向上），满足“同体、等大、反向、共线”的二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确。
B选项：闹钟的重力作用在闹钟上，闹钟对桌面的压力作用在桌面上，两个力作用对象不同，不满足二力平衡的“同体”要求，不是平衡力，故B错误。
C选项：桌面对闹钟的支持力作用在闹钟上，闹钟对桌面的压力作用在桌面上，这两个力是相互作用力（作用在两个不同物体上），而非平衡力，故C错误。
D选项：桌子受到的重力与闹钟对桌面的压力方向均为竖直向下，不满足二力平衡的“反向”条件，且大小不一定相等，不是平衡力，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
二力平衡的条件、平衡力与相互作用力的区别
【点评】
本题是力学基础题，重点考查二力平衡条件的应用，核心在于区分平衡力与相互作用力的关键——是否作用在同一物体上。解题时需准确判断每个力的作用对象，结合二力平衡的四个条件逐一验证选项，避免因混淆力的作用对象而出错。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需明确惯性的定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。解题思路是逐一分析每个选项对应的物理原理，判断哪个现象不能用惯性知识解释：
1. 分析选项A：足球碰到球门框架反弹，是因为框架对足球施加了反作用力，力改变了足球的运动状态，并非物体保持原有运动状态的表现，与惯性无关；
2. 分析选项B：跳远运动员助跑后起跳，利用惯性让身体保持助跑时的运动状态，从而跳得更远，属于惯性的应用；
3. 分析选项C：子弹离开枪膛后，由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，是惯性的体现；
4. 分析选项D：百米运动员到终点后不能马上停下，是因为惯性使身体仍保持原来的运动状态，属于惯性现象。
因此，只有A选项不能用惯性知识解释。
【解析】
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，结合各选项分析如下：
A选项：射到球门框架上的足球被反弹，是足球受到球门框架的作用力，力改变了足球的运动状态，该现象不能用惯性知识解释，符合题意；
B选项：跳远运动员起跳前助跑，是为了获得较大的速度，起跳后由于惯性，运动员会保持起跳前的运动状态，从而跳得更远，能用惯性知识解释，不符合题意；
C选项：子弹离开枪膛后，由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动，能用惯性知识解释，不符合题意；
D选项：百米赛跑运动员到达终点后，由于惯性，身体仍会保持原来的运动状态继续向前运动，所以不能马上停下来，能用惯性知识解释，不符合题意。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
惯性的概念；力改变物体运动状态
【点评】
本题属于惯性知识的基础应用题，重点考查对惯性现象的判断，解题关键是区分惯性现象（物体保持原有运动状态）和力改变物体运动状态的现象，需要学生准确理解惯性的定义，并能结合生活实例进行分析。
【难度系数】
0.7
【分析】
首先，物体在光滑水平面做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向仅受两个力，根据平衡状态的受力特点，这两个力必然是平衡力。接下来逐个分析选项：
1. 对于A选项，平衡状态下水平方向的两个力满足二力平衡条件，是一对平衡力，该说法正确；
2. B选项，撤去两个力后，物体不受水平方向的力，且光滑水平面无摩擦力，根据牛顿第一定律，物体将保持原来的匀速直线运动状态，该说法正确；
3. C选项，撤去其中一个力后，物体水平方向仅受一个力，合力不为零，运动状态会改变（做变速直线运动），而不是静止，该说法错误；
4. D选项，在水平方向再加一个力后，物体所受合力不为零，根据力与运动的关系，物体的运动状态一定会改变，该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【解析】
已知物体在光滑水平面上做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向仅受两个力：
分析A选项：平衡状态下，物体水平方向的受力满足二力平衡条件，因此这两个力一定是一对相互平衡的力，A说法正确；
分析B选项：撤去这两个力后，物体在水平方向不受力，且光滑水平面无摩擦力，根据牛顿第一定律，物体将保持原来的匀速直线运动状态，B说法正确；
分析C选项：撤去其中一个力后，物体水平方向仅受一个力，合力不为零，运动状态会发生改变（做变速直线运动），不会静止，C说法错误；
分析D选项：在水平方向再加一个力后，物体所受合力不为零，力是改变物体运动状态的原因，因此物体的运动状态将会改变，D说法正确。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件、牛顿第一定律、力与运动的关系
【点评】
本题考查力与运动的相关知识，需结合二力平衡条件和牛顿第一定律对每个选项逐一分析。解题关键是明确平衡状态的受力特点，以及力是改变物体运动状态的原因，易混淆点在于撤去一个力后物体的运动状态变化，需注意此时物体受力不平衡，不会保持静止。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，需紧扣力与运动的核心关系，结合牛顿第一定律和二力平衡的知识逐一分析选项：
1. 回忆牛顿第一定律：物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态，这两种状态的运动状态均不改变，以此判断A选项；
2. 明确物体运动状态不变的两种情况：不受力或受平衡力（合力为零），据此分析B选项；
3. 相互平衡的力合力为零，等效于物体不受力，运动状态应保持不变，以此判断C选项；
4. 牢记力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因，据此判断D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：根据牛顿第一定律，物体不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这两种状态下物体的运动状态（速度大小和方向）都不会改变，因此A正确。
B选项：物体运动状态不变，可能是不受力，也可能是受到平衡力的作用（合力为零），并非一定没有受到力的作用，因此B错误。
C选项：一对相互平衡的力作用在物体上时，合力为零，物体将保持原来的运动状态不变，不会发生改变，因此C错误。
D选项：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态不变的原因，物体不受力时也能保持匀速直线运动状态，因此D错误。
【答案】
A
【知识点】
牛顿第一定律、力与运动的关系、二力平衡
【点评】
本题考查力与运动的基础核心知识点，重点在于区分“力是改变运动状态的原因”而非“维持运动的原因”，同时需明确物体运动状态不变的两种情况（不受力或受平衡力），易在B、D选项上产生混淆，需准确理解概念内涵。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，需先回忆同一直线上二力合成的规则以及合力的核心概念，再逐一分析每个选项判断对错：
1. 首先明确合力的定义：合力是与分力共同作用效果相同的力，这是等效替代的思想；
2. 同一直线上二力合成分两种情况：方向相同时合力为两力之和，方向相反时合力为两力之差（大的减小的）；
3. 针对每个选项，结合上述规则判断：A、B选项对应两种合成情况，计算正确；C选项符合合力的定义；D选项中，当两力反向时合力会小于较大的那个力，所以该说法错误，是题目要选的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：当$F_1$与$F_2$方向相同时，根据同一直线上二力合成规则，合力大小为两力之和，即$F_{合}=F_1+F_2$，该说法正确；
选项B：当$F_1$与$F_2$方向相反时，因$F_1＞F_2$，合力大小为两力之差，即$F_{合}=F_1-F_2$，该说法正确；
选项C：根据合力的定义，合力的作用效果与这两个力共同作用的效果相同，这是等效替代的体现，该说法正确；
选项D：当$F_1$与$F_2$方向相反时，合力$F_{合}=F_1-F_2$，此时合力小于$F_1$（例如$F_1=5\mathrm{N}$，$F_2=3\mathrm{N}$，合力为$2\mathrm{N}$，小于$F_1$），因此“合力一定大于其中任意一个力”的说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
同一直线上二力合成、合力的概念
【点评】
本题考查同一直线上二力合成的规律与合力的基本概念，重点考查学生对合力等效性的理解，以及对“一定”这类绝对化表述的判断能力。学生容易忽略反向二力合成时合力可能小于分力的情况，需注意对不同合成情况的全面分析。
【难度系数】
0.7
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