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惯性
运动状态
$1.96×10^{-4}$
竖直向上
10
4
A
D
物体间力的作用是相互的
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
解：铁球将竖直向下做加速直线运动。因为铁球摆动到最高位置的一瞬间，铁球的速度为零，绳子断了，铁球不再受拉力作用，仅受竖直向下的重力作用，故铁球在重力作用下，由静止开始做竖直向下的加速直线运动。
D
【分析】
1. 当木块做匀速直线运动时，水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等，所以摩擦力等于拉力10N；
2. 滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当拉力增大到20N时，木块对水平面的压力和接触面粗糙程度均未改变，因此摩擦力大小不变，仍为10N；
3. 撤去拉力后木块继续向右运动，是因为木块具有保持原来运动状态的性质，即惯性；
4. 木块最终停下，其运动状态由运动变为静止，说明力是改变物体运动状态的原因。
【解析】
1. 木块沿粗糙水平面做匀速直线运动时，水平方向受力平衡，拉力与滑动摩擦力大小相等，故摩擦力$ f = F = 10\,\mathrm{N} $；
2. 滑动摩擦力的大小取决于压力大小和接触面粗糙程度，当拉力增大到20N时，压力和接触面粗糙程度均不变，所以摩擦力仍为10N；
3. 撤去拉力后，木块由于具有惯性，要保持原来的向右运动状态，因此继续向右运动；
4. 最终木块停下，其运动状态发生改变，这说明力是物体运动状态改变的原因。
【答案】
10；10；惯性；运动状态
【知识点】
二力平衡的应用、滑动摩擦力的影响因素、惯性与力的作用效果
【点评】
本题是力学基础综合题，涵盖了二力平衡、滑动摩擦力、惯性及力的作用效果等核心知识点，侧重对物理基本规律和概念的理解与应用，题目难度适中，有助于巩固力学基础知识。
【难度系数】
0.8
【分析】
雨滴做竖直向下的匀速直线运动，处于平衡状态，此时竖直方向上受到的重力与空气阻力是一对平衡力，大小相等、方向相反。解题时，先将雨滴质量单位换算为千克，再利用重力公式计算出重力大小，根据二力平衡条件即可得出空气阻力的大小，阻力方向与重力方向相反。
【解析】
1. 单位换算：雨滴的质量$ m = 0.02g = 0.02×10^{-3}kg = 2×10^{-5}kg $
2. 计算雨滴的重力：根据重力公式$ G = mg $（$ g $取$ 9.8N/kg $），可得$ G = 2×10^{-5}kg×9.8N/kg = 1.96×10^{-4}N $
3. 利用二力平衡条件分析：由于雨滴做匀速直线运动，处于平衡状态，重力与空气阻力是一对平衡力，因此空气阻力$ f = G = 1.96×10^{-4}N $
4. 确定阻力方向：重力方向竖直向下，根据二力平衡“方向相反”的特点，空气阻力方向为竖直向上。
【答案】
$ 1.96×10^{-4} $；竖直向上
【知识点】
二力平衡条件、重力的计算
【点评】
本题考查基础的受力分析与重力计算，核心是理解匀速直线运动的平衡状态受力特点，同时需注意质量单位的正确换算，避免单位失误导致结果错误。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需先明确同一直线上二力合成的规则：方向相同的两个力，合力大小为二力之和；方向相反的两个力，合力大小为二力之差。再结合阻力的特点（阻力方向与物体运动方向相反），分别分析小球向上、向下运动时的受力方向：
1. 小球竖直向上运动时，重力方向始终竖直向下，空气阻力阻碍运动，方向也竖直向下，两个力方向相同，合力为二力之和；
2. 小球竖直向下运动时，重力仍竖直向下，空气阻力阻碍运动，方向竖直向上，两个力方向相反，合力为二力之差。
【解析】
1. 当小球竖直向上运动时：
重力 $ G = 7\mathrm{N} $，方向竖直向下；空气阻力 $ f = 3\mathrm{N} $，方向竖直向下（与运动方向相反）。
根据同一直线上方向相同的二力合成规则，合力大小 $ F_{\mathrm{合1}} = G + f = 7\mathrm{N} + 3\mathrm{N} = 10\mathrm{N} $。
2. 当小球竖直向下运动时：
空气阻力方向竖直向上（与运动方向相反），与重力方向相反。
根据同一直线上方向相反的二力合成规则，合力大小 $ F_{\mathrm{合2}} = G - f = 7\mathrm{N} - 3\mathrm{N} = 4\mathrm{N} $。
【答案】
10；4
【知识点】
同一直线二力合成、阻力方向判断
【点评】
本题考查同一直线上二力合成的应用，关键是准确判断空气阻力的方向（与运动方向相反），区分小球向上、向下运动时的受力情况，属于力学基础题型，需熟练掌握二力合成规则和阻力的特点。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需要明确：物体的运动状态是否改变，取决于其速度的大小或运动方向是否发生变化（只要其中一个发生变化，运动状态就改变；若两者都不变，则运动状态不变）。接下来我们逐个分析每个选项，判断其速度大小和运动方向是否有变化，从而确定运动状态是否改变。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：弯道上沿曲线滑行的运动员，其运动方向在不断发生改变，符合“运动状态改变”的判定条件，因此该物体运动状态发生改变。
2. 选项B：吊在天花板下静止的电灯，速度大小为0，运动方向也没有变化，运动状态保持不变。
3. 选项C：沿直线匀速行驶的汽车，速度大小恒定，运动方向始终沿直线不变，运动状态保持不变。
4. 选项D：沿直线匀速下落的滑翔伞，速度大小恒定，运动方向始终竖直向下不变，运动状态保持不变。
综上，只有选项A中的物体运动状态发生改变。
【答案】
A
【知识点】
运动状态的判定
【点评】
本题主要考查对物体运动状态改变的理解，学生容易忽略“运动方向变化也属于运动状态改变”这一点，需要明确运动状态包含速度大小和运动方向两个维度，只要其中一个维度发生变化，物体的运动状态就会改变。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需先明确力与运动的核心知识点：力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因；牛顿第一定律指出物体不受力时会保持静止或匀速直线运动状态；惯性是物体的固有属性，仅与质量有关。接下来逐个分析选项：先判断每个选项是否符合上述知识点，排除错误选项，得出正确结论。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 物体受到力的作用时，若合力为零（如静止在水平桌面的物体受重力和支持力），物体仍保持静止状态，并非一定会运动，故A错误。
B. 根据牛顿第一定律，物体不受力的作用时，会保持静止状态或匀速直线运动状态，并非仅处于静止状态，故B错误。
C. 惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关，故C错误。
D. 力是改变物体运动状态的原因，当物体的运动状态（速度大小或方向）发生改变时，一定受到力的作用，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
力与运动的关系；牛顿第一定律；惯性的概念
【点评】
本题考查力与运动的基础核心知识点，重点在于区分“力维持运动”与“力改变运动状态”的不同，明确惯性的影响因素及牛顿第一定律的内容。部分学生易因混淆惯性的影响因素、误解不受力时的运动状态而出错，需扎实掌握基础概念。
【难度系数】
0.7
【分析】
我们需要逐个分析每个运动现象，结合力的相关物理知识来匹配对应的原理：
1. 针对“扣球时手掌有点疼”：手掌对球施加力的同时，球必然会对手掌施加反作用力，这是力的相互性的体现，我们可以从“力的作用是相互的”这个角度思考；
2. 针对“运动员把弓拉满”：弓在拉力作用下形状发生了改变，这是力使物体发生形变的表现，对应力可以改变物体形状的知识；
3. 针对“放开手后弓把箭弹射出去”：箭从静止变为运动，运动状态发生了改变，这是力改变物体运动状态的体现，和前面二传手托球的原理一致。
通过这样逐个现象对应知识点的思路，就能准确完成填空。
【解析】
1. 扣球时，手掌对排球施加力，由于物体间力的作用是相互的，排球会对手掌施加反作用力，所以手掌感到疼，对应物理知识为物体间力的作用是相互的；
2. 运动员拉弓时，弓受到拉力的作用，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状；
3. 放开手后，弓对箭施加力的作用，使箭由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态。
【答案】
扣球时手掌有点疼：$\boldsymbol{物体间力的作用是相互的}$
运动员把弓拉满：$\boldsymbol{力可以改变物体的形状}$
放开手后弓把箭弹射出去：$\boldsymbol{力能改变物体的运动状态}$
【知识点】
1. 力的作用相互性
2. 力的作用效果
【点评】
本题以排球、射箭运动为载体，将物理知识融入生活场景，考查学生对力的基本性质和作用效果的掌握，引导学生关注生活中的物理现象，提升应用物理知识解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这个问题，需按以下思路思考：首先确定铁球在摆动到最高位置瞬间的运动状态，再分析绳子断裂后铁球的受力情况，最后根据力与运动的关系判断其运动状态。首先，铁球摆动到最高位置时，是从最低点向上减速运动至此处，瞬间速度为零；接着绳子断裂后，铁球不再受绳子拉力，仅受竖直向下的重力作用；根据力是改变物体运动状态的原因，静止的物体在竖直向下的重力作用下，会由静止开始沿重力方向运动。
【解析】
铁球将竖直向下做加速直线运动。
具体原因：铁球摆动到最高位置的一瞬间，速度为零；绳子断了之后，铁球不再受拉力作用，在忽略空气阻力的情况下仅受竖直向下的重力作用；根据力与运动的关系，静止的物体在重力这一非平衡力的作用下，运动状态会改变，因此铁球会由静止开始在重力作用下做竖直向下的加速直线运动。
【答案】
铁球将竖直向下做加速直线运动。因为铁球摆动到最高位置的瞬间速度为零，绳子断后，铁球不再受拉力，仅受竖直向下的重力作用，在重力作用下由静止开始竖直向下做加速直线运动。
【知识点】
力与运动的关系、重力的方向
【点评】
本题考查对力与运动关系的理解，关键在于准确判断铁球在最高位置的速度状态和断绳后的受力情况，容易出错的点是误判铁球会沿摆动切线方向运动，需明确最高位置时铁球速度为零，仅受重力时会竖直下落。
【难度系数】
0.6
【分析】
要解决这道题，需分两部分分析：一是弹簧测力计的示数，二是其所受合力的大小。
1. 弹簧测力计的示数由挂钩端受到的拉力大小决定，当用4N的力拉挂钩时，弹簧测力计就显示挂钩所受拉力的大小，和另一端的拉力无关；
2. 合力的计算：弹簧测力计受到两个大小相等（均为4N）、方向相反且作用在同一直线上的力，属于平衡力，根据二力平衡的知识，平衡力的合力为0。
【解析】
1. 弹簧测力计的示数判断：弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，其示数反映的是挂钩端受到的拉力大小。当两端各用4N的水平力反向拉时，挂钩端受到4N的拉力，因此弹簧测力计的示数为4N。
2. 合力的计算：弹簧测力计受到两个大小均为4N、方向相反且作用在同一直线上的力，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，平衡力的合力大小为0。
综上，弹簧测力计示数为4N，合力为0N，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计的读数、二力合成、二力平衡
【点评】
本题重点考查弹簧测力计的工作原理与合力的计算，容易混淆的点是误以为弹簧测力计的示数为两端拉力的总和，或错误计算平衡力的合力。解题的关键是明确弹簧测力计的示数由挂钩端拉力决定，以及平衡力的合力为零。
【难度系数】
0.7
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