第20页 - 同步练习九年级物理苏科版江苏凤凰科学技术出版社

C

A

D

C

【分析】
首先要明确触电的本质是人体直接或间接接触带电体，形成电流通路。施救时绝对不能让施救者自身也成为电流通路，否则会造成连环触电。我们逐一分析选项：
1. 选项A：人体是导体，用手拉开触电者，施救者会通过触电者接触带电体，导致自身触电，不可行；
2. 选项B：用手直接拉电线，电流会通过人体形成通路，施救者会触电，错误；
3. 选项C：切断电源能直接断开触电通路；用绝缘体挑开电线，绝缘体不导电，可避免施救者触电，是正确施救方式；
4. 选项D：小刀是金属导体，用它割断电线时，电流会通过小刀传到人体，造成施救者触电，错误。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：人体属于导体，用手直接拉触电者，施救者会与触电者共同形成电流通路，引发自身触电，该做法错误。
B选项：手直接接触带电电线，电流会通过人体流入大地，导致施救者触电，该做法错误。
C选项：迅速切断电源可直接终止触电通路；用绝缘体（如干燥木棍、塑料棒等）挑开电线，因绝缘体不导电，能避免施救者触电，是正确的急救措施。
D选项：小刀是金属导体，用小刀割断电线时，人体会通过小刀接触带电体，发生触电，该做法错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
触电急救方法、导体与绝缘体的应用
【点评】
本题考查生活中的触电急救常识，核心是明确施救时必须避免自身接触带电体，需通过切断电源或绝缘体隔离的方式施救，这是保障自身与他人安全的关键，属于必备的生活安全知识。
【难度系数】
0.8

【分析】
要判断是否触电，关键看人体是否会有电流通过，即人体是否形成电流的闭合通路（是否有电压加在人体两端）。我们可以按以下思路分析：
1. 先明确触电的两种核心情况：①单相触电：人体接触火线且与大地连通，电流通过人体流入大地；②双相触电：人体同时接触火线和零线，电流通过人体在火线和零线之间形成通路。
2. 然后对每个选项逐一判断：
分析A选项：绝缘椅不导电，切断了人体与大地的通路，且人体只接触零线，零线与大地电压为0，也未接触火线，人体中不会有电流通过，一定不会触电。
分析B选项：人体同时接触火线和零线，火线与零线间有220V电压，会形成电流通路，会触电。
分析C选项：虽然正常情况下接触零线站在绝缘椅上不会触电，但如果零线出现断路故障，零线可能带电，存在触电风险，不是“一定不会”触电。
分析D选项：人站在地上，大地是导体，接触火线后会形成火线→人体→大地的电流通路，会触电。
综上，只有A选项符合“一定不会触电”的要求。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：人站在绝缘椅上，手接触零线。绝缘椅为绝缘体，切断了人体与大地的通路，且零线与大地电压为0，人体未接触火线，无电流通过人体，因此一定不会触电。
选项B：人站在绝缘椅上，一只手接触火线，一只手接触零线。火线与零线之间存在220V电压，人体作为导体，电流通过人体形成火线→人体→零线的闭合回路，会发生触电。
选项C：人站在绝缘椅上，双手接触零线。若零线出现断路故障，零线可能带电，此时人体有触电风险，因此不是“一定不会”触电。
选项D：人站在地面上，手接触火线。大地是导体，电流通过人体形成火线→人体→大地→零线的闭合回路，会发生触电。
【答案】
A
【知识点】
触电的条件、导体与绝缘体、家庭电路安全
【点评】
本题聚焦家庭电路的安全用电问题，核心是理解触电的本质是人体成为电流的通路，有电流通过人体。解题时需紧扣“一定不会”的限定条件，不仅要考虑正常电路情况，还要排除存在潜在触电风险的选项，对电路通路的判断能力有一定要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先明确家庭电路中，室内电灯全部熄灭通常是短路导致保险丝熔断或空气开关跳闸，或是总电路断路。题目中插头插入插座（尚未闭合台灯开关）就出现故障，需结合故障类型分析：
1. 断路故障仅影响所在支路，不会导致所有室内电灯熄灭；
2. 短路故障需看短路点是否在插头插入后直接连通火线与零线。
逐个分析选项：
A选项插头接触不良是断路，仅台灯支路不通，其他电灯不受影响，不符合；
B选项灯丝断了是断路，仅台灯无法工作，其他电灯正常，不符合；
C选项灯座内短路，但开关未闭合，电流无法到达灯座，不会造成总电路短路，不符合；
D选项插头内短路，插头插入插座后火线与零线直接连通，造成家庭电路总短路，导致室内电灯全部熄灭，符合题意。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 插头与插座接触不良属于断路故障，仅台灯所在支路无法导通，室内其他电灯仍能正常工作，不会全部熄灭，故A错误；
B. 灯泡灯丝断了是断路，只会导致台灯无法发光，不影响室内其他电灯，故B错误；
C. 台灯灯座内短路，但此时台灯开关尚未闭合，电流无法通过开关到达灯座，不会造成家庭电路总短路，室内电灯不会全部熄灭，故C错误；
D. 台灯插头内短路，当插头插入家庭电路插座时，火线与零线直接通过插头连通，发生电源短路，导致保险丝熔断或空气开关跳闸，室内所有电灯立即熄灭，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
家庭电路故障判断；短路的危害
【点评】
本题考查家庭电路的故障分析，核心是区分短路与断路的不同现象，结合开关通断状态判断短路点位置。需明确：断路仅影响故障支路，电源短路会导致整个电路断电，开关未闭合时，其后续支路的故障不会影响总电路。
【难度系数】
0.6

【分析】
要判断家庭电路元件接法是否正确，需回忆各元件的正确连接规则：
1. 灯泡与开关：开关应接在火线和灯泡之间，断开开关时切断火线，保证用电安全；灯泡的螺旋套接零线，顶端金属点接火线。
2. 两孔插座：遵循“左零右火”的原则，分别接零线和火线。
3. 三孔插座：遵循“左零右火上接地”的原则。
逐个分析图中元件：灯泡L和开关S的接法符合规则；插座2是三孔插座，接法正确；插座1的两个接线柱都接在了火线上，没有接零线，不符合“左零右火”的接法，是错误的。
【解析】
灯泡L：零线接灯泡螺旋套，开关S接在火线与灯泡顶端金属点之间，接法正确，不符合题意。
开关S：接在火线与灯泡之间，能有效切断火线，保证用电安全，接法正确，不符合题意。
插座1：两孔插座应遵循“左零右火”的接线原则，但图中插座1的两个接线柱均接在火线上，无法正常供电，接法错误，符合题意。
插座2：三孔插座遵循“左零右火上接地”的接线原则，接法正确，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
家庭电路连接
【点评】
本题考查家庭电路的正确连接方式，需牢记开关、灯泡、插座的接线规则，明确各元件的安全接法是解题关键。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先明确校验灯接在熔丝位置，相当于串联在电路中。断开所有开关后闭合某支路开关，需分三种情况分析：
1. 若支路短路：校验灯直接接在220V电源两端，实际电压等于额定电压，正常发光；
2. 若支路正常：校验灯与支路灯泡串联，根据串联分压，校验灯实际电压小于220V，发光暗红；
3. 若支路断路：电路断开，无电流，校验灯不发光。
再结合选项逐一判断对错。
【解析】
1. 故障情况分析：
当闭合某支路开关，若该支路短路：校验灯直接并联在220V电源两端，实际电压等于额定电压，校验灯正常发光；
若该支路连接正常：校验灯与支路的灯泡串联，家庭电路总电压为220V，根据串联电路分压规律，校验灯的实际电压小于额定电压220V，因此发光不正常（呈暗红色）；
若该支路断路：整个电路处于断开状态，无电流通过校验灯，校验灯不发光。
2. 选项判断：
A选项：“校验灯”恰能正常发光，说明该支路短路，而非断路，A错误；
B选项：“校验灯”恰能正常发光，说明该支路短路，而非连接正常，B错误；
C选项：“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明校验灯与支路灯泡串联分压，支路连接正常，C正确；
D选项：“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明支路正常，而非短路，D错误。
【答案】
C
【知识点】
家庭电路故障分析、串联电路分压、电路状态判断
【点评】
本题结合串联电路分压规律，考查家庭电路的故障判断，需明确不同故障状态下校验灯的工作情况，核心是理解校验灯在电路中的连接方式及电路故障对其发光的影响。
【难度系数】
0.6