第64页 - 通城学典课时作业本八年级物理苏科版江苏专用

C

D

B

D

【分析】
首先回忆“研究阻力对物体运动的影响”实验的设计思路：通过控制小车从同一斜面顶端由静止滑下，保证小车到达水平面时的初速度相同，然后改变水平面的粗糙程度（如去掉棉布换木板，减小阻力），观察小车运动距离的变化。
接下来分析各选项：该实验并非验证惯性（A选项错误）；牛顿第一定律描述的是物体不受力时的运动状态，现实中不存在完全不受力的物体，因此无法直接验证或得出牛顿第一定律（B、D选项错误）；实验中通过观察不同阻力下小车的运动情况，是为后续科学推理得出牛顿第一定律提供事实依据，故正确选项为C。
【解析】
逐个分析选项：
A. 该实验的核心是探究阻力对物体运动的影响，并未围绕验证物体的惯性设计，惯性是物体的固有属性，此实验无法验证惯性，故A错误。
B. 牛顿第一定律的前提是物体不受力，而现实中不存在完全不受力的物体，无法通过实验直接验证牛顿第一定律，故B错误。
C. 实验中去掉棉布换木板，减小了小车受到的阻力，通过观察小车在木板上的运动情况，结合之前在棉布上的实验现象，能为科学推理得出“物体不受力时将保持匀速直线运动”的牛顿第一定律提供事实依据，故C正确。
D. 由于现实中无法创造物体不受力的条件，不能直接得出牛顿第一定律，只能在实验现象的基础上通过科学推理得出，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
阻力对物体运动的影响；科学推理法
【点评】
本题重点考查对“研究阻力对物体运动的影响”实验目的的理解，需明确该实验的本质是通过改变阻力大小观察运动变化，为牛顿第一定律的得出提供实验依据，要区分实验可直接探究的内容与需通过推理得出的结论，避免混淆直接实验和理想推理的区别。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先要明确牛顿第一定律的核心内容：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。解题需分三步思考：
1. 确定鱼缸刚要滑出桌面时的运动状态：此时鱼缸正沿水平方向向右运动；
2. 根据牛顿第一定律推导外力消失后的运动状态：物体不受外力时会保持原来的运动状态，因此鱼缸会继续沿水平向右的方向做匀速直线运动；
3. 逐一排除错误选项：A选项忽略了鱼缸原有的水平速度；B选项混淆了惯性的属性，惯性是物体固有属性，不会消失；D选项曲线运动需要外力改变运动状态，外力消失后不可能出现，只有C选项符合规律。
【解析】
根据牛顿第一定律，物体在不受外力作用时，将保持原来的运动状态不变。当鱼缸刚要滑出桌面时，它处于沿水平方向向右运动的状态，此时所有外力全部消失，鱼缸将保持该运动状态，即沿水平方向向右做匀速直线运动。
对各选项逐一分析：
A. 鱼缸原本具有水平向右的速度，外力消失后不会沿竖直方向下落，该选项错误；
B. 惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都具有惯性，不会因外力消失而失去，该选项错误；
C. 符合牛顿第一定律的结论，该选项正确；
D. 曲线运动需要外力来改变运动状态，外力消失后鱼缸的运动状态不会改变，不会做曲线运动，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
牛顿第一定律；惯性
【点评】
本题考查牛顿第一定律和惯性的基础应用，关键在于准确判断物体原来的运动状态，同时要牢记惯性是物体的固有属性，不会随外力变化而消失。题目侧重对物理规律的理解和应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，需明确平衡力和相互作用力的核心区别：平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力是作用在两个不同物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。我们需要逐个分析选项中两个力的受力物体、大小关系，以此判断对错：
1. 分析选项A：人受到的重力（受力物体是人）和人对自行车的压力（受力物体是自行车），两个力方向均竖直向下，且不满足相互作用力的条件，因此不是相互作用力。
2. 分析选项B：人对自行车的压力（受力物体是自行车）和路面对自行车的支持力（受力物体是自行车），两个力作用在同一物体上，且大小不相等，因此不是相互作用力。
3. 分析选项C：自行车受到路面的支持力大小为自行车重力与人的重力之和，自行车的重力仅为自身重力，二者大小不相等，不是一对平衡力。
4. 分析选项D：人受到的重力（受力物体是人，方向竖直向下）与自行车对人的支持力（受力物体是人，方向竖直向上），两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力的条件。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：人受到的重力的受力物体是人，人对自行车的压力的受力物体是自行车，两个力方向均竖直向下，不符合相互作用力的条件，A错误。
选项B：人对自行车的压力和路面对自行车的支持力都作用在自行车上（同一物体），且支持力大小为自行车重力与人的重力之和，压力大小等于人的重力，二者大小不相等，不是相互作用力，B错误。
选项C：自行车受到路面的支持力大小为$F_{支}=G_{车}+G_{人}$，自行车的重力为$G_{车}$，二者大小不相等，不是一对平衡力，C错误。
选项D：人受到的重力（$G_{人}$，方向竖直向下）与自行车对人的支持力（$F_{支人}=G_{人}$，方向竖直向上），作用在人这一同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
平衡力的判断、相互作用力的判断
【点评】
本题考查平衡力与相互作用力的区分，核心是抓住“受力物体是否同一”“大小是否相等”这两个关键，需注意准确分析每个力的受力物体和大小关系，避免混淆两个概念。
【难度系数】
0.6

对返回舱进行受力分析，返回舱沿竖直方向匀速下落，处于平衡状态，所受合力为零。返回舱受到竖直向下的重力$G_2$，竖直向上的降落伞对返回舱的拉力$F$和空气对返回舱的阻力$f$。根据平衡力关系可得：$F + f = G_2$。
B

【分析】
要解决这道题，需紧扣惯性的核心知识点：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性；惯性的大小仅与物体的质量有关，与运动状态、速度等无关；惯性是一种性质，不是力，不能表述为“受到惯性的作用”。接下来逐一分析每个选项：先判断静止物体是否有惯性，再分析助跑能否改变惯性大小，接着明确苹果加速下落的原因及惯性表述的正误，最后判断乘客前倾与惯性的关系。
【解析】
A. 惯性是物体的固有属性，一切物体无论静止还是运动都具有惯性，因此静止的足球也有惯性，A错误；
B. 惯性的大小只由物体的质量决定，跳远运动员助跑起跳是为了利用惯性提高成绩，助跑过程中运动员的质量不变，惯性大小也不变，B错误；
C. 在空中自由下落的苹果速度越来越快，是因为受到重力的作用，惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性的作用”，C错误；
D. 在汽车紧急刹车时，乘客的下半身随汽车停止运动，而上半身由于具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，所以会向前倾倒，D正确。
【答案】
D
【知识点】
惯性的概念；惯性的影响因素；惯性的正确表述
【点评】
本题考查对惯性概念的理解，属于基础题，易错点集中在：误认为惯性与物体的运动状态、速度有关；错误地将惯性当成力来表述。解题时需严格依据惯性的定义和性质，逐一排查选项。
【难度系数】
0.6

铁球与汽车相对静止时，细线竖直。当汽车运动状态改变，铁球因惯性保持原有运动状态，导致细线倾斜。
若汽车向左减速，铁球由于惯性要保持向左的运动状态，相对汽车向左运动，细线向右倾斜。
若汽车向右加速，铁球由于惯性要保持原来的运动状态，相对汽车向左运动，细线向右倾斜。
两种情况均符合图示情景，故③或④正确。
D

【分析】
要解决这道题，我们需要分阶段分析小石块的受力情况和运动状态变化：
1. 从A到B阶段：橡皮筋未发生弹性形变，小石块只受重力，做加速运动；
2. 从B到C阶段：橡皮筋逐渐伸长，弹力逐渐增大。开始时重力大于弹力，小石块加速；当弹力等于重力时，速度达到最大；之后弹力大于重力，小石块减速，直到C点速度为0。
接下来我们结合这个思路逐个分析选项，判断对错。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：从A点下落到B点的过程中，橡皮筋处于自然下垂状态，没有发生弹性形变，因此小石块只受到重力的作用，不受弹力，A错误。
选项B：小石块在B点时，橡皮筋刚要开始伸长，此时弹力为0，重力大于弹力，小石块仍会加速下落；当从B到C的过程中，当弹力增大到与重力相等时，速度才达到最大，这个位置在B、C之间，并非B点，B错误。
选项C：从B点下落到C点的过程中，初始阶段橡皮筋弹力小于重力，小石块受到的合力向下，速度增大；当弹力增大到等于重力后，弹力继续增大并大于重力，合力向上，小石块速度减小。因此小石块的速度先增大后减小，C正确。
选项D：小石块在C点时，速度为0，接下来会向上运动，说明此时橡皮筋的弹力大于重力，受力不平衡，不是平衡力的作用，D错误。
【答案】
C
【知识点】
受力分析；力与运动的关系；弹力的产生条件
【点评】
本题考查了弹力、重力以及力对物体运动状态的影响，解题的关键是分阶段分析小石块的受力变化，明确弹力随橡皮筋伸长的变化规律，以及合力与运动状态的关系，需要学生具备清晰的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.6