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能量
重力势
588
70
C
D
B
地球
不变
避免一次实验的偶然性，寻找普遍规律
剪断悬线OA，观察小球的运动方向
D
A
【分析】
首先明确，能够对外做功的物体具有能量。打桩机的重锤落下时能将桩打入地下，说明重锤可以对外做功，因此它具有能量；再结合能量的分类，物体由于被举高而具有的能量有专门的名称，回忆相关概念可知这种能量是重力势能。
【解析】
打桩机的重锤被举高后落下时能将桩打入地下，说明该重锤能够对外做功，根据能量的定义，能够做功的物体具有能量；物体由于被举高而具有的能量叫作重力势能。
【答案】
能量；重力势
【知识点】
重力势能的概念
【点评】
本题结合生活中打桩机的实例，考查对能量及重力势能概念的理解，引导学生关注物理知识在生活中的实际应用，加深对相关概念的掌握。
【难度系数】
0.8
【分析】
这道题考查重力与质量的换算，解题核心是熟练运用重力公式$G = mg$（通常$g$取$9.8N/kg$）。对于第一问，已知人的质量，直接将质量和$g$的取值代入公式$G=mg$就能算出体重；对于第二问，已知物体的重力，需要先把重力公式变形为$m=\frac{G}{g}$，再代入重力和$g$的取值计算出质量。
【解析】
根据重力公式$G = mg$（通常$g$取$9.8N/kg$）：
1. 计算人的体重：已知人的质量$m_1 = 60kg$，则体重$G_1 = m_1g = 60kg×9.8N/kg = 588N$；
2. 计算物体的质量：已知物体重力$G_2 = 686N$，则质量$m_2 = \frac{G_2}{g} = \frac{686N}{9.8N/kg} = 70kg$。
【答案】
588；70
【知识点】
重力与质量的关系；重力计算公式
【点评】
本题为基础计算题，考查重力与质量的换算，需熟练掌握重力公式$G=mg$，明确$g$的常用取值。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先明确力的产生条件：力是物体对物体的作用，需要有施力物体与受力物体，且两物体间需有相互作用（接触或通过场作用）。铅球被掷出后，与手脱离接触，手作为推力的施力物体不再对铅球施加推力；同时地球附近的所有物体都始终受到重力作用，题目中又不计空气阻力，因此铅球在飞行过程中只受重力。
【解析】
当铅球从运动员手中掷出后，铅球与手脱离接触，手对铅球的推力消失；不计空气阻力时，铅球在飞行过程中只受到地球施加的重力作用。
【答案】
C
【知识点】
重力；力的产生条件
【点评】
本题考查物体的受力分析，解题关键是明确铅球离开手后不再受到推力，牢记地球附近的物体始终受重力作用。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，我们需要结合相关物理知识点逐一分析每个选项：首先明确质量、密度是物体或物质的固有特性，不随位置改变而变化；其次清楚声音传播需要介质，真空不能传声，而电磁波可在真空中传播；最后掌握重力的计算方法，结合月球引力与地球引力的关系计算月球上的“重力”。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 质量是物体的固有属性，不随位置的改变而改变，因此“玉兔二号”月球车在月球上的质量仍为140kg，A错误；
B. 超声波不能在真空中传播，地球与月球之间是真空环境，“嫦娥四号”探测器靠电磁波向地球传递信息，B错误；
C. 密度是物质的一种特性，与物质的种类、状态和温度有关，与位置无关，所以制造月球车的金属在月球上的密度与地球上相同，C错误；
D. “玉兔二号”在地球上所受重力$G_{地}=mg=140kg×10N/kg=1400N$，月球对物体的引力是地球的$\frac{1}{6}$，则在月球上所受“重力”$G_{月}=\frac{1}{6}G_{地}=\frac{1}{6}×1400N≈233N$，D正确。
【答案】
D
【知识点】
质量的特性、重力的计算、电磁波的传播
【点评】
本题综合考查了质量、密度的特性，重力的计算以及信息传递的方式，需要准确区分质量与重力的概念，明确真空不能传声、电磁波可在真空中传播的特点，属于基础应用题。
【难度系数】
0.7
【分析】
要判断重力为500N的物体是什么，我们可以先利用重力与质量的关系公式G=mg，将重力换算为对应的质量，再结合生活中常见物体的质量估测值，逐一对比选项中的物体进行判断。先计算出该物体的质量，再分别分析每个选项物体的大致质量和对应的重力，看哪个与题目中的重力匹配。
【解析】
根据重力公式G=mg，可得物体的质量$m=\frac{G}{g}=\frac{500N}{10N/kg}=50kg$。分析各选项：
A.一本书的质量约0.2kg，远小于50kg，其重力远小于500N，不符合；
B.一名中学生的质量约50kg，根据G=mg计算其重力约为500N，符合题意；
C.一头牛的质量约500kg，重力约为$G=mg=500kg×10N/kg=5000N$，远大于500N，不符合；
D.一辆大卡车的质量约几吨，重力约为几万牛，远大于500N，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
重力与质量的关系；常见物体质量估测
【点评】
本题考查重力公式的应用及对生活中常见物体重力的估测，需结合物理公式计算和生活经验进行判断，属于基础题。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆重力的相关概念，重力是地球吸引产生的，所以施力物体是地球；重力的方向总是竖直向下，和木板倾角无关，所以悬线方向不变；实验中多次改变木板倾角，是为了通过多次实验避免偶然性，得到普遍规律；要进一步验证重力方向竖直向下，可通过剪断悬线，观察小球运动方向来判断，因为小球会在重力作用下沿竖直方向运动。
【解析】
1. 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此小球所受重力的施力物体是地球。
2. 重力的方向总是竖直向下的，与木板的倾角无关，所以缓慢改变木板的倾角$α$，悬线OA的方向不变。
3. 一次实验具有偶然性，不断缓慢改变木板倾角，进行多次实验，目的是避免一次实验的偶然性，寻找普遍规律。
4. 若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，可剪断悬线OA，观察小球的运动方向，小球会沿竖直方向下落，以此验证结论。
【答案】
地球；不变；避免一次实验的偶然性，寻找普遍规律；剪断悬线OA，观察小球的运动方向
【知识点】
重力的施力物体；重力的方向；实验探究方法
【点评】
本题考查重力的基本概念与实验探究，通过改变木板倾角的操作验证重力方向的特点，注重实验的严谨性，帮助学生理解重力方向竖直向下的本质，培养实验探究与分析能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
解题的关键是明确各选项中器材的工作原理是否依赖重力。在中国空间站的失重状态下，物体的重力效果基本消失，因此我们需要逐一分析每个选项：天平、哑铃锻炼、弹簧测力计测重力的原理都依赖重力，在失重环境下无法正常工作；而弹簧拉力器利用弹簧的弹力，弹力与重力无关，失重状态下仍能发挥作用，据此可判断出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 天平利用等臂杠杆原理，依靠物体重力使天平平衡，失重状态下物体对托盘无压力，无法测量物体质量，A不符合要求；
B. 用哑铃锻炼手臂肌肉依靠哑铃的重力，失重状态下哑铃不受重力，对手臂无阻力，无法达到锻炼效果，B不符合要求；
C. 弹簧测力计测重力需要物体受重力拉拽弹簧，失重状态下物体不受重力，无法完成测量，C不符合要求；
D. 弹簧拉力器利用弹簧的弹力工作，弹力与重力无关，失重状态下弹簧形变仍会产生弹力，可用于健身，D符合要求。
【答案】
D
【知识点】
失重状态的影响、弹力的应用、重力的作用
【点评】
本题考查失重状态下物理器材的工作原理，需区分依赖重力和弹力的装置，侧重物理知识在太空场景的实际应用，帮助深化对重力、弹力特性的理解。
【难度系数】
0.7
【分析】
首先回忆重力的方向特点：重力的方向总是竖直向下的。接下来逐一分析每个选项：
1. 先看选项A，重垂线的原理就是利用重力竖直向下，通过重垂线和相框边缘是否平行，就能检查相框是否挂正，这和重力方向有关；
2. 选项B，用力拉弹簧是力改变了物体的形状，和重力方向没有关系；
3. 选项C，往墙上钉钉子是利用增大压强的知识，或者是力的作用效果，和重力方向无关；
4. 选项D，往前推箱子是力改变了物体的运动状态，和重力方向无关。
所以通过排除法，就能确定正确选项是A。
【解析】
重力的方向总是竖直向下的：
A选项：利用重垂线检查相框是否挂正，重垂线竖直下垂，当相框边缘与重垂线平行时，说明相框挂正，该事例运用了重力方向竖直向下的知识；
B选项：用力拉弹簧，弹簧发生形变，这是力可以改变物体的形状，与重力方向无关；
C选项：往墙上钉钉子，是通过减小受力面积来增大压强，与重力方向无关；
D选项：往前推箱子，箱子的运动状态改变，这是力可以改变物体的运动状态，与重力方向无关。
综上，只有A选项运用了与重力方向有关的知识。
【答案】
A
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查重力方向在生活中的实际应用，需要学生区分力的不同作用效果、压强相关知识与重力方向应用的差异，加深对重力方向这一知识点的理解与实际应用能力。
【难度系数】
0.8
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