第28页 - 苏科版八年级（上下册）物理学习与评价答案

粗糙程度

压力

粗糙

大

C

【分析】
这道题是对滑动摩擦力影响因素的基础考查，解题时首先回忆相关实验结论：滑动摩擦力的大小由接触面的粗糙程度和压力大小这两个因素决定。接着思考两个因素对摩擦力的影响趋势，当接触面越粗糙、施加的压力越大时，滑动摩擦力就会越大，据此就能依次填入对应内容。
【解析】
根据大量实验研究的结论可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，在其他条件不变时，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力就越大。
【答案】
粗糙程度；压力；粗糙；大；大
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查滑动摩擦力影响因素的基础识记知识点，内容较为基础，需准确牢记相关实验结论。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，首先回忆二力平衡的相关知识：当物体在水平方向做匀速直线运动时，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等。所以解题思路是从实验记录中找到木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数（即拉力大小），该示数就等于滑动摩擦力的大小。
【解析】
当木块在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向上拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等。由实验数据可知，此时弹簧测力计示数为3.0N，故木块与水平桌面间的滑动摩擦力大小为3.0N。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡的应用、滑动摩擦力测量
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，核心是抓住匀速直线运动时拉力与滑动摩擦力大小相等的关键规律，属于基础题型，需熟练掌握二力平衡的特点。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，需先明确实验的核心方法是控制变量法：探究滑动摩擦力与某一因素的关系时，要控制其他影响因素不变，只改变该因素。接着结合二力平衡原理（匀速直线运动时拉力等于滑动摩擦力，弹簧测力计示数反映滑动摩擦力大小），逐个分析选项对应的实验图：
1. 针对A选项，观察(a)(b)图，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力与压力有关，A结论错误；
2. 针对B、D选项，观察(b)(c)图，压力和接触面粗糙程度均不同，存在两个变量，不符合控制变量法要求，无法得出“只与单一因素有关”的结论，B、D错误；
3. 针对C选项，观察(a)(c)图，压力相同，接触面粗糙程度不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，C结论正确。
【解析】
本题采用控制变量法对各选项逐一分析：
1. 分析(a)、(b)两图：
接触面粗糙程度相同，压力大小不同（(b)图木块上添加了1.6kg的砝码，压力更大），弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关，因此A选项错误。
2. 分析(b)、(c)两图：
压力大小不同（(b)图有额外砝码，(c)图无额外砝码），接触面粗糙程度也不同（丙木板比甲、乙更粗糙），实验存在两个变量，不满足控制变量法的要求，无法得出滑动摩擦力的大小“只”与压力或“只”与接触面粗糙程度有关的结论，因此B、D选项错误。
3. 分析(a)、(c)两图：
压力大小相同（均为2kg木块的重力），接触面粗糙程度不同（丙木板比甲更粗糙），弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，因此C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素、控制变量法
【点评】
本题是探究滑动摩擦力影响因素的经典实验题，核心是控制变量法的应用，判断实验结论时，需确保每次实验只改变一个变量，同时要注意结论中“只与某因素有关”这类绝对表述的严谨性。
【难度系数】
0.7