第26页 - 伴你学八年级物理苏科版 - 05网零5网 0五网新知语文网

大小

方向

作用点

大小

方向

重力势能

弹性势能

吸引

$9.8\ \mathrm{N/kg}$

 重力的方向总是竖直向下

 解：$G=mg=20\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=200\ \mathrm{N}$

C

【分析】
首先，回忆力学基础概念，力的作用效果由三个关键因素决定，这三个因素就是力的三要素；对于力的示意图，根据课本内容，它是用带箭头的线段来表示力，我们需要明确线段起点、长短、箭头分别对应的力的要素。对于画图题，静止在水平地面的铅球，重力的作用点在球心，方向竖直向下，按要求标注力的符号和大小即可。
1. 思考力的三要素：力的作用效果由大小、方向、作用点决定，这三个就是力的三要素。
2. 分析力的示意图各部分意义：
(1) 线段起点是力施加在物体上的位置，即作用点；
(2) 线段长短能直观体现力的大小，是定性表示；
(3) 箭头指向直接对应力的作用方向。
3. 画图题思路：铅球的重力作用点在球心，方向竖直向下，大小20N，从球心竖直向下画线段，标注箭头和G=20N。
【解析】
1. 根据力的基础概念，力的大小、方向、作用点决定着力的作用效果，被称为力的三要素，所以依次填入大小、方向、作用点。
2. 力的示意图的相关内容：
(1) 线段的起点表示力的作用点，即力施加在物体上的位置；
(2) 线段的长短可以定性地表示力的大小，力越大线段通常绘制得越长；
(3) 箭头的指向表示力的方向，直观体现力的作用方向。
画图题：铅球静止在水平地面，重力的作用点为铅球的球心，方向竖直向下，大小为20N，从球心竖直向下画一条带箭头的线段，在箭头旁标注“G=20N”，完成重力的示意图绘制。
【答案】
1. 大小；方向；作用点
2. (1) 作用点
(2) 大小
(3) 方向
重力的示意图：从铅球的球心竖直向下画带箭头的线段，标注G=20N（示意图按要求绘制）
【知识点】
力的三要素；力的示意图画法
【点评】
本题属于力学入门基础题，重点考查力的三要素的定义以及力的示意图的绘制规则，是后续力学学习的重要基础，需要准确记忆概念，规范掌握力的示意图的画法，标注清楚力的相关信息。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先回忆势能相关概念，题目第一空考查重力势能的定义，根据定义可知被举高的物体具有的能量是重力势能；接着回忆势能的常见类型，我们学过的常见势能有两种，分别是重力势能和弹性势能，由此可填出后面两个空。
【解析】
1. 根据重力势能的定义：被举高的物体具有的能量叫作重力势能，所以第一空填“重力势能”。
2. 物理学中，常见的势能有两种，分别是重力势能和弹性势能，因此后两个空依次填“重力势能”和“弹性势能”。
【答案】
重力势能；重力势能；弹性势能
【知识点】
重力势能概念、势能的分类
【点评】
本题考查势能的基础概念，属于识记类题目，重点考查重力势能的定义以及常见势能的类型，是机械能相关知识的基础内容，需要学生准确记忆。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题考查重力的基础概念，解题时需回忆重力的定义以及重力与质量的比值相关知识点。首先明确重力的产生原因，再记住重力与质量比值的数值和单位，即可完成填空。
【解析】
1. 根据重力的定义可知，物体由于地球吸引而受到的力叫作重力；
2. 物体所受重力$G$与质量$m$满足关系$G = mg$，其中重力与质量的比值$g$约等于$9.8\ \mathrm{N/kg}$。
【答案】
吸引；$9.8\ \mathrm{N/kg}$
【知识点】
重力的定义、重力与质量的比值
【点评】
本题属于重力的基础概念题，着重考查对重力定义和g值的记忆，是力学入门的核心知识点，需要学生准确识记相关内容。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先思考铅垂线的工作原理：铅垂线由重物和细线组成，重物静止时细线会自然下垂。要判断墙是否竖直，需让墙与铅垂线的方向平行，而细线的下垂方向由重力决定，因此要回忆重力的方向特性，从而得出依据是重力的方向总是竖直向下。
【解析】
铅垂线是将重物悬挂在细线下，当重物静止时，在重力的作用下，细线会沿竖直向下的方向下垂。若所砌的墙与铅垂线的方向平行，就表明墙是竖直的，所以其依据是重力的方向总是竖直向下。
【答案】
重力的方向总是竖直向下
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查重力方向的实际应用，属于物理力学中的基础题型，需要将重力的方向特性与生活中的工具应用相结合，加深对知识点的理解。
【难度系数】
0.9

【分析】
要解决该问题，可分为两个步骤：
1. 计算物体重力：已知物体质量和g的取值，根据重力的计算公式$G=mg$，代入对应数值就能求出重力的大小。
2. 绘制重力示意图：重力的方向始终是竖直向下，作用点在物体的重心（规则物体的重心为其几何中心），因此在物体的几何中心位置画一个竖直向下的箭头，并标注重力符号$G$即可。
【解析】
1. 计算物体所受重力：
已知物体质量$m=20\ \mathrm{kg}$，$g=10\ \mathrm{N/kg}$，根据重力公式$G=mg$，代入数据可得：
$G=mg=20\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=200\ \mathrm{N}$
2. 绘制重力示意图：
在物体的几何中心（重心）处，画一个竖直向下的箭头，标注为$G$，示意图如下：
![重力示意图](https://thumb.zyjl.cn/pic19/pageDataEdit/2026-03-27/983d6198e7945a0f961c5b42207d03c8.png)
【答案】
物体所受重力为200N，重力示意图如上述解析中的图所示。
【知识点】
重力的计算、重力的示意图绘制
【点评】
本题属于力学基础题型，主要考查重力的计算公式应用和重力示意图的绘制，需要牢记重力公式$G=mg$，明确重力方向始终竖直向下的特点，绘制示意图时注意作用点和方向的准确性。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先回忆重力的方向特点：重力的方向总是竖直向下的。接下来我们需要逐个分析每个选项所涉及的物理原理，判断哪个选项应用了重力方向的特点：
1. 分析A选项敲钉子，其原理是力改变物体运动状态或增大压强，和重力方向无关；
2. 分析B选项拉弹簧，是力使物体发生形变，与重力方向无关；
3. 分析C选项检查相框是否挂正，用到的重垂线是利用重力竖直向下的特点，当相框侧边与重垂线平行时，说明相框挂正，符合题意；
4. 分析D选项推箱子，是力改变物体运动状态，和重力方向无关。
通过逐一排除不符合的选项，即可确定正确答案。
【解析】
A选项：敲钉子是利用力可以改变物体的运动状态，或通过减小受力面积增大压强，与重力方向的特点无关；
B选项：用力拉弹簧，是利用力可以使物体发生形变，与重力方向的特点无关；
C选项：检查相框是否挂正使用的重垂线，其原理是重力的方向总是竖直向下，当相框的侧边与重垂线平行时，说明相框挂正，该实例应用了重力方向的特点；
D选项：推箱子是利用力可以改变物体的运动状态，与重力方向的特点无关。
综上，符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题主要考查重力方向特点的实际应用，需要学生区分不同生活现象对应的物理原理，熟悉重垂线这类重力方向的常见应用实例，就能轻松解答。
【难度系数】
0.8