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条形磁体
电流
有关
对调电池正负极后，小磁针偏转方向改变
有
通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似，
两端磁性较强，中间较弱，磁感线分布形态类似
线圈
铁芯
磁
电流大小
线圈匝数
匝数越多
电流越大
磁性有无可由通断电控制
磁性强弱可由电流大小控制
磁极方向可由电流方向控制
电磁起重机
电铃
电磁继电器
电磁铁
开关
低
弱
高
强
磁场
电流方向
条形磁体
电流
安培定则
右
弯曲的四指所指
N
有
无
强
【分析】
a. 思考通电螺线管磁场方向与电流方向的关系时，可结合实验现象分析：当改变通电螺线管的电流方向（如对调电池正负极），周围小磁针的偏转方向会发生改变，这说明磁场方向随电流方向变化，因此二者有关。
b. 对比通电螺线管与条形磁体的磁场，从磁性强弱分布、磁感线形态来看，通电螺线管外部两端磁性强、中间弱，磁感线分布形态和条形磁体类似，所以二者存在相似之处。
【解析】
a. 通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关。依据是：对调电池正负极后，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向随电流方向的改变而变化。
b. 通电螺线管周围磁场与条形磁体的磁场有相似之处。依据是：通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似，两端磁性较强，中间较弱，磁感线分布形态类似。
【答案】
有关；对调电池正负极后，小磁针偏转方向改变
有；通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似，两端磁性较强，中间较弱，磁感线分布形态类似
【知识点】
1. 通电螺线管磁场与电流的关系
2. 通电螺线管与条形磁体磁场的相似性
【点评】
本题考查通电螺线管磁场的基础特性，需结合实验现象和已学磁场知识作答，侧重对实验探究结论的理解与记忆，帮助学生建立电磁现象的直观认知。
【难度系数】
0.8
【分析】
要判断通电螺线管磁极极性与电流方向的关系，核心是运用安培定则，思考逻辑如下：首先，必须明确电流在螺线管上的环绕方向，这是后续操作的基础，只有确定电流的走向，才能让手的姿势与电流方向对应；其次，根据安培定则的规定，用右手握住螺线管，让弯曲四指匹配电流环绕方向，这是将电流方向与磁场方向通过右手建立联系；最后，大拇指的指向直接对应螺线管的N极，从而完成磁极的判断。每一步紧密关联，从确定前提到操作对应，再到得出结论，形成完整的判断流程。
【解析】
判断通电螺线管磁极极性与电流方向的关系需使用安培定则，具体操作步骤为：
① 明确螺线管中电流的流动路径，标出螺线管上电流的环绕方向；
② 取右手握住螺线管，调整手的姿势，使弯曲的四指所指的方向与螺线管上标出的电流环绕方向完全一致；
③ 此时，右手大拇指所指的那一端，就是该通电螺线管的N极，另一端则为S极。
【答案】
可通过安培定则判断，具体步骤：
① 标出螺线管上电流的环绕方向；
② 用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致；
③ 大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
【知识点】
安培定则
【点评】
本题考查安培定则的具体内容，是电磁学中判断通电螺线管磁极的核心基础方法，要求学生牢记操作步骤，理解右手四指与电流方向、大拇指与N极的对应关系，是学习电磁现象相关知识的必备知识点，掌握该定则对后续分析电磁类问题至关重要。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，我们可以从电磁铁的基础概念切入思考：首先回忆电磁铁的构造组成，明确其核心部件；再结合电流的相关效应，分析它的工作原理。首先，电磁铁是为强化电流的磁效应设计的装置，核心组成是通电线圈和可被磁化的铁芯；其次，它的工作依托电流的磁效应，即电流周围会产生磁场，通电线圈的磁场能磁化铁芯，从而获得更强磁性。
【解析】
1. 构造方面：电磁铁的基本组成是线圈和铁芯，铁芯插入通电线圈中，可显著增强线圈的磁性；
2. 工作原理方面：电流通过线圈时，线圈周围会产生磁场，这是电流的磁效应，电磁铁正是利用该效应工作，通过电流产生磁场，配合铁芯的磁化作用实现磁性的获取与控制。
【答案】
线圈；铁芯；磁
【知识点】
电磁铁的组成、电流的磁效应
【点评】
本题属于电磁学基础识记类题目，重点考查对电磁铁构造和工作原理的掌握，内容较为基础，需要学生准确记忆相关核心概念。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先回忆电磁铁的相关知识，电磁铁的磁性由通电线圈产生，思考其磁性强弱的影响因素时，可从电流和线圈自身特性切入：电流是产生磁场的根源，电流大小会直接影响磁场强弱；线圈匝数越多，相当于多个磁场叠加，磁性也会更强。由此确定影响因素，再明确对应的变化规律。
【解析】
根据电磁铁磁性强弱的相关规律：电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。在其他条件相同的情况下，线圈的匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性就越强。据此依次填入对应内容。
【答案】
电流大小；线圈匝数；匝数越多；电流越大
【知识点】
电磁铁磁性影响因素
【点评】
本题考查电磁铁磁性强弱的影响因素，属于电磁学基础知识点，需牢记相关规律，常以填空、选择题形式出现，是理解电磁应用的重要基础。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，我们可以从电磁铁和永磁体的核心特性对比入手思考：首先，永磁体的磁性持续存在，无法随意开关，而电磁铁基于电流的磁效应，通电有磁性、断电无磁性，这是第一个显著优点；其次，永磁体磁性强弱固定，电磁铁可通过改变电流大小调节磁性强弱；最后，永磁体磁极方向固定，电磁铁的磁极方向能通过改变电流方向来改变。从这三个维度梳理，就能得出电磁铁相对永磁体的优点。
【解析】
电磁铁与永磁体相比，具有以下优点：
① 磁性有无可由通断电控制：电磁铁依靠电流的磁效应工作，通电时产生磁性，断电时磁性消失，可灵活控制磁性的存在与否，这是永磁体无法实现的；
② 磁性强弱可由电流大小控制：在线圈匝数等条件不变时，电流越大，电磁铁磁性越强，电流越小，磁性越弱，能根据实际需求调节磁性强弱；
③ 磁极方向可由电流方向控制：改变通入电磁铁的电流方向，其磁极方向会随之改变，可灵活调整磁极的指向。
【答案】
磁性有无可由通断电控制；磁性强弱可由电流大小控制；磁极方向可由电流方向控制
【知识点】
电磁铁的优点；电流磁效应；电磁铁的可控性
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查电磁铁与永磁体的特性对比，要求学生掌握电磁铁的核心可控特性，理解其相较于永磁体的应用优势，为后续学习电磁铁的实际应用奠定基础。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆电磁铁的核心特性：通电产生磁性、断电磁性消失，且磁性强弱可调控。接着结合生活场景，思考哪些设备利用了这些特性：比如需要灵活控制磁性有无来搬运重物的设备、需要通断磁性实现循环动作的发声设备、利用磁性控制电路通断的控制设备，据此联想对应的实例即可。
【解析】
① 电磁起重机：通电时电磁铁产生强磁性，可吸附钢铁类重物进行搬运，断电时磁性消失，重物被放下，充分利用了电磁铁“通电磁性、断电磁性消失”的特性；
② 电铃：通电时电磁铁吸引衔铁，带动小锤敲击铃碗发出声响，断电时电磁铁失去磁性，衔铁在弹簧作用下复位，重复通断电就能实现持续发声，利用了电磁铁通断磁性的循环变化；
③ 电磁继电器：通过控制电磁铁电路的通断，实现用低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路，还可实现自动控制，是电磁铁在电路控制中的典型应用。
【答案】
电磁起重机；电铃；电磁继电器
【知识点】
电磁铁的生活应用
【点评】
本题考查电磁铁在生活中的实际应用，需结合电磁铁“通有磁性、断无磁性”的核心特性，联系生活场景记忆相关实例，注重理论与生活实际的结合，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需从电磁继电器的本质和作用入手思考：首先回忆电磁继电器的工作原理，它依靠电磁铁通电产生磁性、断电失去磁性的特性来控制电路通断，因此实质上是由电磁铁控制的开关；其次，电磁继电器的核心作用是保障电路操作安全，通过安全的低电压、弱电流控制电路，来操控高电压、强电流的受控电路，避免直接接触危险电路。结合这些知识点，即可依次完成填空。
【解析】
电磁继电器是利用电磁铁的磁性有无来控制电路通断的，因此它实质上是一个用电磁铁控制电路的一种开关。由于直接操作高电压、强电流电路存在安全隐患，电磁继电器可以实现用低电压、弱电流的控制电路，来控制高电压、强电流的受控电路，以此保障操作安全并实现远程控制等功能。
【答案】
电磁铁；开关；低；弱；高；强
【知识点】
1. 电磁继电器的本质
2. 电磁继电器的作用
【点评】
本题属于电磁继电器的基础识记类题目，重点考查电磁继电器的核心构造本质和基本应用特点，要求学生准确掌握其工作原理与作用，理解其在电路安全控制中的重要意义，是电磁学基础知识点的典型考查形式。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆奥斯特实验的核心内容：奥斯特实验中，通电导线下方的小磁针发生偏转，证明了通电导体周围存在对小磁针有力的作用的物质，即磁场；当改变导线中的电流方向时，小磁针的偏转方向也会随之改变，这说明该磁场的方向与电流方向有关。结合实验现象和结论，即可填写对应的内容。
【解析】
奥斯特实验是电流磁效应的首次验证实验，实验现象表明：通电导体周围存在着磁场；当改变电流方向时，导体周围磁场的方向也会发生改变，说明磁场的方向与电流方向有关。
【答案】
磁场；电流方向
【知识点】
电流的磁效应；磁场方向与电流的关系
【点评】
本题考查奥斯特实验的核心结论，属于电磁学的基础知识点，奥斯特实验揭示了电与磁的联系，是后续学习电磁相关知识的重要基础，需准确牢记实验结论。
【难度系数】
0.9
【分析】
这道题考查通电螺线管的磁场相关基础知识点，解题时可按以下思路思考：首先回忆通电螺线管外部磁场的分布特征，对比常见磁体的磁场；接着思考影响螺线管两端极性的因素；最后回忆判定螺线管极性的专门方法及具体操作步骤，逐一对应填空。
1. 先明确通电螺线管外部磁场与哪种磁体的磁场分布相似；
2. 再确定影响螺线管两端极性的关键因素；
3. 最后牢记判定螺线管极性的定则名称及具体操作细节，包括手的选择、手指指向与电流的关系以及大拇指对应的磁极。
【解析】
1. 通电螺线管外部的磁场分布和条形磁体的磁场相似，两者两端磁性均较强，磁感线分布形态相近；
2. 通电螺线管两端的极性不是固定的，它跟电流的方向有关，电流方向改变，其两端极性也会发生改变；
3. 判定通电螺线管极性的方法是安培定则；
4. 安培定则的操作方法为：用右手握住通电螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，那么大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
【答案】
条形磁体
电流
安培定则
右
弯曲的四指所指
N
【知识点】
通电螺线管磁场特点、安培定则
【点评】
本题是电磁学基础概念填空题，聚焦通电螺线管的磁场特征及安培定则的核心内容，属于电磁学入门的必备知识点，要求学生准确记忆相关概念与操作规范，是后续深入学习电磁学知识的基础。
【难度系数】
0.8
【分析】
这道题考查电磁铁的基本特性，解题时需回忆电磁铁的核心规律：首先，电磁铁依靠电流的磁效应工作，磁性有无可通过通断电控制；其次，磁性强弱受电流大小和线圈匝数影响，电流越大、线圈匝数越多，磁性越强。我们可依据这些知识点逐一对应填空。
【解析】
1. 电磁铁的磁性有无由通断电决定：通电时，电流的磁效应使电磁铁产生磁性，故第一个空填“有”；断电时，无电流则磁效应消失，磁性随之消失，第二个空填“无”。
2. 磁性强弱与电流大小相关：其他条件相同时，通入的电流越大，电流的磁效应越强，电磁铁磁性就越“强”，第三个空填“强”。
3. 电流一定、外形相同的螺线管中，线圈匝数越多，电流磁效应的叠加效果越显著，磁性越“强”，第四个空填“强”。
【答案】
有；无；强；强
【知识点】
电磁铁的磁性有无；电磁铁磁性强弱的影响因素
【点评】
本题是电磁铁基础考点题，侧重对电磁铁基本特性的记忆考查，属于应知应会的内容，牢记相关规律即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
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