第65页 - 伴你学九年级物理苏科版 - 05网零5网 0五网新知语文网

下

上

移动滑动变阻器的滑片

 电磁铁吸引铁钉的多少

 通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强

 线圈匝数越多，电磁铁磁性越强

 有关（或无关，均正确）

在线圈中分别放入大小不同的铁芯，观察电磁铁吸引铁钉的多少，吸引得越多说明磁性越强，吸引得越少说明磁性越弱

【分析】
这道题考查磁场对通电导体作用力方向的影响规律，解题时需先明确：通电导体在磁场中受力的方向由磁场方向和电流方向共同决定。当仅改变其中一个因素时，受力方向会反向；当同时改变两个因素时，受力方向保持不变。
针对每个小问，我们可以这样思考：
1. 原来受力方向向上，仅对调磁极，相当于改变了磁场方向，电流方向不变，所以受力方向与原来相反；
2. 磁极位置不变即磁场方向不变，仅改变电流方向，受力方向也会与原来相反；
3. 同时对调磁极和改变电流方向，两个影响因素都反向，受力方向会和原来一致。
【解析】
根据磁场对通电导体作用力的规律：通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向、电流方向有关，只改变其中一个因素，受力方向改变；同时改变两个因素，受力方向不变。
(1) 仅将两磁极对调，磁场方向改变，电流方向不变，因此导线AB受力方向与原方向相反，为向下；
(2) 磁极位置不变（磁场方向不变），仅改变AB中的电流方向，受力方向与原方向相反，为向下；
(3) 同时对调磁极位置（磁场方向改变）和改变电流方向，两个影响因素同时改变，因此导线AB受力方向与原方向相同，为向上。
【答案】
(1) 下
(2) 下
(3) 上
【知识点】
磁场对电流的作用；受力方向影响因素；左手定则
【点评】
本题是对磁场对通电导体作用力方向规律的基础考查，核心是理解受力方向与磁场、电流方向的关系，通过改变单一或两个因素，判断受力方向的变化，属于对基础规律的直接应用。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题是探究电磁铁磁性强弱的实验题，解题需结合控制变量法和转换法展开思考：
1. 对于(1)，电路中的滑动变阻器可通过改变接入电阻来调节电流大小；电磁铁磁性强弱无法直接观测，利用转换法，通过观察其吸引铁钉的数量来间接判断磁性强弱。
2. 对于(2)，① 对比①、②、③（或④、⑤、⑥），线圈匝数相同，电流越大吸引铁钉越多，可分析电流对磁性的影响；② 对比①和④等组，电流相同，匝数越多吸引铁钉越多，可分析匝数对磁性的影响。
3. 对于(3)，猜想可基于合理假设，验证时需控制电流和匝数不变，仅改变铁芯大小，通过吸引铁钉的数量判断磁性强弱是否受影响。
【解析】
(1) 滑动变阻器能通过改变接入电路的电阻丝长度改变电路电阻，从而改变电流，因此要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过移动滑动变阻器的滑片实现；根据转换法，电磁铁磁性强弱可通过观察电磁铁吸引铁钉的多少确定，吸引铁钉越多，磁性越强。
(2) ① 分析实验①、②、③（或④、⑤、⑥），线圈匝数一定，通过线圈的电流越大，电磁铁吸引的铁钉数量越多，可得出结论：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强。
② 分析实验①和④（或②和⑤，或③和⑥），线圈中的电流一定，线圈匝数越多，电磁铁吸引的铁钉数量越多，可得出结论：当电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
(3) ① 合理猜想：当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱与线圈内铁芯的大小有关（或无关）。
② 验证方法：保持线圈中的电流和匝数不变，在线圈中分别放入大小不同的铁芯，观察电磁铁吸引铁钉的多少；若吸引铁钉的数量不同，说明磁性强弱与铁芯大小有关，若数量相同则无关。
【答案】
(1) 移动滑动变阻器的滑片；电磁铁吸引铁钉的多少
(2) ① 通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强；② 线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
(3) ① 当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱与线圈内铁芯的大小有关（或无关）；② 在线圈中分别放入大小不同的铁芯，保持线圈中的电流和匝数不变，观察电磁铁吸引铁钉的多少，吸引得越多说明磁性越强，吸引得越少说明磁性越弱
【知识点】
电磁铁磁性强弱的影响因素、控制变量法、转换法
【点评】
本题聚焦电磁铁磁性强弱的探究实验，核心考查控制变量法与转换法的应用，清晰呈现了电磁铁磁性与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系，既夯实了电学实验基础，又培养了实验分析与科学探究能力，是电学实验的典型基础题。
【难度系数】
0.8