第46页 - 苏科版九年级（上下册）物理学习与评价答案

有意义的

语言

符号

图像

很高

停止

传播

 万里长城上的烽火台

 古代传递官文的信使

【分析】
1. 第一题需回忆信息的基础定义，信息是事物发出的有意义的消息；人类特有的三种信息是课本明确的语言、符号、图像，要牢记这类基础概念。
2. 第二题（1）结合生活常识，人体舒适温度约20℃-26℃，36℃远高于该范围，因此判断气温很高；（2）根据交通规则，红灯亮是禁止通行信号，车辆应停止。
3. 第三题信息只有通过传播才能被利用，才有实际意义；早期信息传播工具要联想古代传递信息的方式，比如烽火台、信使这类典型例子。
【解析】
1. 依据信息的定义，信息是各种事物发出的有意义的消息；人类特有的三种信息为语言、符号、图像。
2. (1) 人体舒适温度通常在20℃-26℃之间，36℃明显超出舒适范围，说明当时气温很高；(2) 交通信号灯红灯为禁止通行标识，所以各种车辆应停止通行。
3. 信息必须通过传播才有实际意义；早期的信息传播工具例子如万里长城上的烽火台、古代传递官文的信使。
【答案】
1. 有意义的；语言；符号；图像
2. (1)很高；(2)停止
3. 传播；万里长城上的烽火台；古代传递官文的信使
【知识点】
信息的基础概念；生活信息解读；早期信息传播工具
【点评】
本题属于信息科学入门基础题，考查内容涵盖信息的定义、人类特有的信息类型、生活中常见信息的含义以及早期信息传播方式，知识点结合课本与生活常识，侧重对基础概念的记忆与简单应用。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确题目核心需求：小明按下自己房间的开关，小华房间的灯发光；小华按下自己房间的开关，小明房间的灯发光。据此梳理思路：
1. 控制关系：小明房间的开关需与小华房间的灯泡串联，这样小明闭合开关时，小华的灯所在电路导通，灯泡发光；同理，小华房间的开关需与小明房间的灯泡串联。
2. 电路连接方式：这两个串联支路要并联在电源两端，因为并联电路各支路独立工作，能保证两个控制过程互不干扰，不会出现一个开关影响两个灯泡的情况。
基于以上两点，可设计出包含电源、两个并联支路的电路，每个支路对应一组“对方开关+己方灯泡”的串联组合。
【解析】
电路图绘制步骤：
1. 画出电源符号，标注电源正、负极；
2. 在小明房间区域绘制开关$ S_1 $，小华房间区域绘制灯泡$ L_2 $，用导线依次连接电源正极→$ S_1 $→$ L_2 $→电源负极，形成第一条支路；
3. 在小华房间区域绘制开关$ S_2 $，小明房间区域绘制灯泡$ L_1 $，用导线依次连接电源正极→$ S_2 $→$ L_1 $→电源负极，形成第二条支路；
4. 确认电路结构：两条支路并联，开关与对应房间的灯泡串联，满足“按下自身开关，对方灯泡发光”的要求。
【答案】
对应的电路图为：电源两端并联两条支路，一条支路是小明房间的开关与小华房间的灯泡串联，另一条支路是小华房间的开关与小明房间的灯泡串联，具体电路图与参考答案一致。
【知识点】
并联电路设计、开关与用电器的控制关系
【点评】
本题结合实际场景考查电路设计能力，核心是准确判断开关与用电器的对应控制关系，需掌握并联电路各支路独立工作的特点，避免出现开关控制自身房间灯泡的错误，培养将电学知识与生活需求结合的逻辑思维。
【难度系数】
0.6