第66页 - 苏科版九年级上下册物理课课练答案

 控制电路的电池长时间工作，电流减小，磁性减弱，可能造成误动作（或控制电路始终耗电）

3

电动机

右

强

不会

B

导体$ab$(或$ab$)

【分析】
1. 对于探究“磁场对电流的作用”：
该实验需要电源提供电流，所以要将开关与触点3接通，使电路接入电源，电动机是利用磁场对电流的作用原理工作的，电磁起重机利用的是电流的磁效应。
要加快导体ab运动，可通过增大电路电流或增强磁场实现，滑动变阻器滑片向右移动时，接入电阻减小，电流增大；也可改用磁性更强的磁体。
2. 对于探究“感应电流产生的条件”：
导体ab竖直上下运动时，没有切割磁感线，不会产生感应电流，灵敏电流计指针不偏转。
感应电流方向与导体运动方向和磁场方向有关，原来导体向右运动指针左偏，要使指针右偏，在磁场方向不变时，改变导体运动方向，即向左运动，对应选项B；电磁感应中，切割磁感线的导体ab相当于电源。
【解析】
(1)①探究磁场对电流的作用，电路需要接入电源，所以应将开关与触点3接通；电动机是利用磁场对电流的作用原理工作的，电磁起重机利用的是电流的磁效应。
②要使导体ab运动加快，可增大电路电流：将滑动变阻器的滑片P向右移，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路电流增大；也可改用磁性更强的磁体，增大磁场对电流的作用力。
(2)①导体ab在图示位置沿竖直方向上下运动时，没有切割磁感线，不会产生感应电流，所以灵敏电流计指针不会发生偏转。
②保持磁体不动，让导体ab水平向右运动时指针向左偏转，根据感应电流方向与导体运动方向、磁场方向的关系，要使指针向右偏转，在磁场方向不变时，改变导体运动方向，即让导体ab向左运动，故选B。
③在电磁感应现象中，切割磁感线的导体ab相当于电源，为电路提供电能。
【答案】
(1)①3；电动机
②右；强
(2)①不会
②B
③导体ab(或ab)
【知识点】
磁场对电流的作用；电磁感应现象；感应电流方向影响因素
【点评】
本题考查电与磁的两个核心实验，需明确磁场对电流的作用（有电源，电动机原理）和电磁感应（无电源，发电机原理）的装置差异、原理及应用，同时掌握影响导体运动快慢和感应电流方向的因素，注重对实验原理和应用的区分理解。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先分析实验现象：加热磁体后，小铁钉落下，说明磁体对铁钉的吸引力消失，即磁性减弱或消失，而变量是温度升高，所以可推导出温度对磁体磁性的影响。对于应用设想，要结合“高温使磁体失磁”的结论，思考需要利用温度变化触发的场景，比如火灾时温度升高，可设计相关报警装置。
【解析】
(1) 由实验现象可知，当磁体被酒精灯加热（温度升高）后，原本被吸引的小铁钉纷纷落下，说明磁体的磁性减弱甚至消失，因此得出结论：温度升高，磁体的磁性会减弱（或消失）。
(2) 应用设想：设计防火报警器。将磁体与报警器的控制开关结合，磁体平时吸住开关使报警器处于关闭状态；当发生火灾时，环境温度升高，磁体失去磁性，开关复位，报警器启动，发出火灾警报。
【答案】
(1) 温度升高，磁体的磁性会减弱（或消失）
(2) 设计防火报警器（合理即可）
【知识点】
磁体磁性的影响因素；磁现象的应用
【点评】
本题通过实验探究磁体磁性与温度的关系，考查了实验分析与知识应用能力，要求能从现象提炼结论，并结合生活实际进行创新设想。
【难度系数】
0.6