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A
B
指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想。
影响：推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，创造了人类文明新形态，为世界发展提供中国方案。
坚持党的领导；坚持马克思主义中国化时代化；立足中国国情；以人民为中心；集中力量办大事。
【分析】
首先需要明确“四个全面”战略布局的各自内涵，再结合表格中的脱贫攻坚成果（农村脱贫人口、贫困地区居民收入增长）进行对应分析。解题思路：先回忆每个选项对应的战略布局核心内容，再判断哪个与脱贫攻坚、解决贫困问题直接相关，脱贫攻坚是全面建成小康社会的重要标志性指标，据此锁定对应选项。
【解析】
表格呈现的是2020年脱贫攻坚的成果，涵盖农村脱贫人口规模、贫困地区居民收入增长等内容，这是解决绝对贫困、推进共同富裕的关键体现。
选项A：全面建成小康社会的核心目标之一就是消除绝对贫困，脱贫攻坚是全面建成小康社会的底线任务和标志性成果，与表格内容直接对应。
选项B：全面深化改革聚焦于通过改革完善体制机制、释放发展活力，与表格的脱贫攻坚成果无直接关联。
选项C：全面依法治国侧重推进法治建设、维护公平正义，和表格内容没有直接对应关系。
选项D：全面从严治党聚焦于加强党的自身建设，与表格的脱贫成果无直接联系。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
四个全面战略布局、脱贫攻坚与小康社会
【点评】
本题考查对“四个全面”战略布局内涵的理解，需要结合时政成果准确匹配对应战略，要求学生掌握国家重大战略目标与具体实践的关联。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先，我们需要明确题干核心：党和国家推进脱贫攻坚、开发式扶贫，本质是保障人民利益、提升人民生活水平，体现以人民为中心的理念。接着结合实现中国梦的要求逐一分析选项：
1. 明确各选项内涵：A选项聚焦党的自身建设，与脱贫攻坚的民生主旨无关；C选项侧重体制机制改革，题干未涉及改革内容；D选项围绕法治建设，和题干民生举措不匹配。
2. 对应题干主旨：脱贫攻坚是为民造福的重要实践，符合实现中国梦必须不断为民造福的要求，因此应选B选项。
【解析】
题干中党和国家重视脱贫攻坚、推进开发式扶贫，核心是保障人民根本利益，提升生活质量，体现以人民为中心的发展思想。
A选项“全面从严治党”针对党的建设，旨在保持党的先进性和纯洁性，与题干脱贫攻坚的民生内容不符；
C选项“全面深化改革”强调破除发展障碍的改革举措，题干未体现相关内容，不符合题意；
D选项“全面依法治国”侧重法治体系建设，与题干主旨无关；
B选项“不断为民造福”，脱贫攻坚正是为民造福的重要实践，符合题干体现的理念，因此正确。
【答案】
B
【知识点】
实现中国梦的要求、以人民为中心的发展思想
【点评】
本题考查学生对实现中国梦相关知识的理解及材料分析能力，需要学生准确区分“四个全面”战略布局与实现中国梦核心要求的内涵，结合题干民生指向判断，注重知识的理解与运用。
【难度系数】
0.7
【分析】
第(1)问：首先根据材料中的“进入新时代”“习近平总书记”等关键信息，结合所学知识可确定“中国式现代化”的指导思想。对于“新道路”的重大影响，需要从材料中提取关键语句，如“推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程”“创造了人类文明新形态”，再结合所学知识补充相关要点。
第(2)问：概括中国共产党的成功经验，需结合党在革命和发展时期的探索历程，从材料体现的理论创新、立足本国实际，以及所学的坚持党的领导、以人民为中心等角度进行归纳总结。
【解析】
(1) 指导思想：根据材料中“进入新时代”的背景及习近平总书记的论述，结合所学可知，“中国式现代化”的指导思想是习近平新时代中国特色社会主义思想。
重大影响：依据材料内容并结合所学，其影响为推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，创造了人类文明新形态，为世界发展提供中国方案。
(2) 成功经验：结合中国共产党的探索实践，从材料“不断进行理论创新，积极探索适合本国发展的道路”等内容，可归纳出坚持党的领导；坚持马克思主义中国化时代化；立足中国国情；以人民为中心；集中力量办大事。
【答案】
(1) 指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想。
重大影响：推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，创造了人类文明新形态，为世界发展提供中国方案。
(2) 成功经验：坚持党的领导；坚持马克思主义中国化时代化；立足中国国情；以人民为中心；集中力量办大事。
【知识点】
习近平新时代中国特色社会主义思想；中国式现代化道路；中国共产党道路探索经验
【点评】
本题以中国式现代化新道路为核心，考查新时代中国特色社会主义理论及党的探索经验，既要求学生提取材料关键信息，又需结合所学归纳总结，能有效培养学生的史料实证与历史解释能力。
【难度系数】
0.6
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