第123页 - 综合素质学英语随堂反馈3九年级译林版无锡专版

was driving

forget

will see

are hung

agreed

have made

will go

come

will be laid

was giving

told

To get

are repairing

have tidied

will be discussed

depends

to study

turned

is waiting

have repaired

will be sent

rains

【分析】
1. 第1题：先梳理句子结构，we can imagine是修饰the only way的定语从句，核心考点是“the way to do sth”的固定搭配，表示“做某事的方法”，因此需用动词不定式形式。
2. 第2题：since引导原因状语从句，此处强调“丢钱”这一过去动作对现在的影响（没必要再抱怨），符合现在完成时的用法场景，所以用现在完成时。
3. 第3题：考查固定句型“be doing sth when...”，意为“正在做某事，这时突然发生另一件事”，结合语境是过去发生的场景，主语为I，因此用过去进行时。
4. 第4题：before引导时间状语从句，主句是提建议的“You'd better...”句式，从句要用一般现在时表将来，所以用动词原形。
5. 第5题：考查“祈使句+and+陈述句”的固定结构，陈述句部分需用一般将来时，表示接下来会发生的动作。
6. 第6题：if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，且lanterns和hang是被动关系，因此要用一般现在时的被动语态。
【解析】
1. 句子中we can imagine是定语从句，修饰先行词the only way，核心结构为“the way to do sth”，故填to reduce。
2. since引导的从句强调过去动作对现在的影响，现在完成时结构为“have/has+过去分词”，主语we是第一人称复数，lose的过去分词是lost，故填have lost。
3. 根据固定句型“be doing sth when...”，结合语境是过去的场景，主语I对应的be动词过去式是was，drive的现在分词是driving，故填was driving。
4. before引导的时间状语从句，主句为提建议句式，从句用一般现在时表将来，主语you是第二人称，故填forget。
5. “祈使句+and+陈述句”结构中，陈述句需用一般将来时，故填will see。
6. if条件状语从句遵循“主将从现”，lanterns与hang是被动关系，一般现在时被动语态结构为“am/is/are+过去分词”，主语lanterns是复数，hang的过去分词是hung，故填are hung。
【答案】
1. to reduce 2. have lost 3. was driving 4. forget 5. will see 6. are hung
【知识点】
1. 动词不定式用法
2. 时态综合运用
3. 一般现在时被动语态
【点评】
本题涵盖了非谓语动词、多种时态及被动语态等核心英语语法点，需要学生准确识别句子结构和固定句型，结合语境判断动词的正确形式，对学生的语法综合运用能力有一定考查作用。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 第1题：根据语境，王先生“同意帮忙”是过去发生的动作，现在他已改变主意，该动作未持续到现在，因此用一般过去时。
2. 第2题：句中“now I know it is the best one”表明这是到目前为止“我”做过的最好的决定，强调过去动作对现在的影响，需用现在完成时。
3. 第3题：听到对方提醒电视没关后，说话人临时决定去关掉，will可用于表示即时意愿、临时做出的决定，所以用一般将来时。
4. 第4题：这是祈使句，carrying babies是现在分词短语作定语修饰the women，祈使句需用动词原形开头，故填动词原形。
5. 第5题：as soon as引导时间状语从句，遵循“主将从现”原则；且old clothes和lay（放置）是被动关系，要用一般将来时的被动语态。
6. 第6题：根据“just now”可知，没接电话的时刻“我”正在做演讲，强调过去某个时间点正在进行的动作，用过去进行时。
【解析】
1. 第1空：“同意”是过去发生的动作，agree的过去式为agreed，故填agreed。
2. 第2空：“the best one”提示是到目前为止的最高级，常与现在完成时连用，主语I对应的现在完成时结构为have made，故填have made。
3. 第3空：表示即时决定的动作，用will+动词原形，故填will go。
4. 第4空：本句为祈使句，祈使句用动词原形，故填come。
5. 第5空：as soon as从句用一般现在时，主句用一般将来时；主语old clothes与lay是被动关系，一般将来时被动语态结构为will be+过去分词，lay的过去分词是laid，故填will be laid。
6. 第6空：“just now”表明动作发生在过去且当时正在进行，过去进行时结构为was/were+现在分词，主语I对应的be动词是was，give的现在分词是giving，故填was giving。
【答案】
1. agreed 2. have made 3. will go 4. come 5. will be laid
6. was giving
【知识点】
1. 时态辨析
2. 被动语态
3. 祈使句用法
【点评】
本题聚焦初中核心语法点，需结合语境判断动作的时间特征、语态关系及句子类型，既考查语法规则的掌握，也侧重语境理解能力，是对英语综合运用能力的典型考查。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们逐个梳理每个小题的解题思路：
1. 第一题：先找到时间标志“the other day（前几天）”，这是一般过去时的典型提示，说明动作发生在过去，因此动词要用过去式，tell的过去式是told。
2. 第二题：问句询问匆忙的原因，答语需要表达“为了在儿子回来前准备好晚餐”这一目的，动词不定式可用来表示目的，所以填To get。
3. 第三题：前半句提到“停电了”是当前状态，原因是工人此刻正在修理电线，这是正在进行的动作，需用现在进行时，主语workers是复数，be动词用are，repair的现在分词是repairing，即are repairing。
4. 第四题：客人想要房间钥匙休息，回答中“已经整理好了”表明整理房间的动作已完成，且对现在产生了影响（客人可以休息），所以用现在完成时，主语we是复数，助动词用have，tidy的过去分词是tidied，即have tidied。
5. 第五题：主语“Whether to set up a study group to help each other”是不定式短语，和discuss是被动关系（该事项被讨论），且时间状语“soon”提示用将来时，因此要用一般将来时的被动语态，即will be discussed。
6. 第六题：“it depends”是固定表达，意为“看情况而定”，主语it是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式depends。
【解析】
1. 由时间状语“the other day”可知动作发生在过去，一般过去时中动词用过去式，tell的过去式为told，故填told。
2. 此处需用动词不定式表目的，说明匆忙的原因是为了准备晚餐，句首首字母大写，故填To get。
3. 根据语境，工人正在修理电线导致停电，现在进行时结构为“am/is/are + 现在分词”，主语workers是复数，be动词用are，repair的现在分词是repairing，故填are repairing。
4. 现在完成时强调过去动作对现在的影响，整理房间的动作已完成，方便客人休息，结构为“have/has + 过去分词”，主语we是复数，助动词用have，tidy的过去分词是tidied，故填have tidied。
5. 主语与discuss是被动关系，“soon”提示用一般将来时，一般将来时被动语态结构为“will be + 过去分词”，discuss的过去分词是discussed，故填will be discussed。
6. “it depends”是固定搭配，主语it是第三人称单数，一般现在时中动词用depends，故填depends。
【答案】
1. told 2. To get 3. are repairing 4. have tidied 5. will be discussed
6. depends
【知识点】
1. 时态辨析
2. 动词不定式表目的
3. 被动语态与固定搭配
【点评】
本题综合考查英语时态、非谓语动词、被动语态及固定搭配的运用，需要结合语境和时间标志精准判断动词形式，对学生的语境分析能力和语法基础掌握程度有一定要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 第1题考查使役动词make的被动语态用法。主动结构是“make sb do sth”，但变为被动语态时，省略的不定式符号to需要还原，即“sb be made to do sth”，这里Paul是被要求学习，所以要填to study。
2. 第2题考查一般过去时。根据前半句的“didn't think”可知句子描述的是过去的情况，“turn out”这个动作也是过去发生的，所以要用turn的过去式turned。
3. 第3题考查现在进行时。“Hurry up”（快点）暗示当前的紧急情况，说明校车此刻正在等待，所以用现在进行时“be + 现在分词”结构，主语“The school bus”是单数，故填is waiting。
4. 第4题考查现在完成时。答语中说可以使用电脑了，说明“修理”这个动作已经完成，且对现在造成了“能使用电脑”的影响，所以用现在完成时“have/has + 过去分词”，主语是We，故填have repaired。
5. 第5题考查一般将来时的被动语态。“soon”表明动作发生在将来，且“what you ordered”（你上周订购的东西）是“被寄送”的对象，所以要用被动语态，结构为“will be + 过去分词”，故填will be sent。
6. 第6题考查条件状语从句的时态。unless引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来，主语it是第三人称单数，所以填rains。
【解析】
1. 使役动词make用于被动语态时，需还原省略的不定式符号to，因此填to study。
2. 结合前半句的一般过去时语境，“turn out”动作发生在过去，用turn的过去式turned。
3. “Hurry up”表明动作正在进行，现在进行时结构为“am/is/are + 现在分词”，主语为单数，故填is waiting。
4. “修理”动作已完成且对现在产生“可使用电脑”的影响，用现在完成时，主语We搭配have repaired。
5. 主语是动作的承受者，且“soon”提示将来时态，用一般将来时被动语态will be sent。
6. unless引导条件状语从句，遵循“主将从现”，主语it是第三人称单数，谓语动词用rains。
【答案】
1. to study 2. turned 3. is waiting 4. have repaired 5. will be sent
6. rains
【知识点】
1. 使役动词被动用法
2. 动词时态辨析
3. 条件状语从句时态规则
【点评】
本题聚焦动词的时态与语态核心考点，覆盖使役动词特殊结构、多种时态场景运用及条件从句时态规则，需结合语境精准判断动作的时间属性与主被动关系，对基础语法知识的综合运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6