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【分析】
这是一篇关于新技术利弊的任务型阅读题，解题思路如下：
1. 先通读全文，了解三个新技术案例的核心内容；
2. 针对每个问题提取关键词，定位到原文对应段落或对话；
3. 从原文中提取符合要求的信息，严格遵守答案不超过8个单词的限制；
4. 最后一题结合文中“学生误用AI”的内容，进行合理归纳作答。
【解析】
1. 定位到“Passenger Died in Driverless Car”部分：“Nobody apologized for the accident...This made the public very angry.”，提取该事故引发愤怒的原因即可得到答案。
2. 定位到“Cockroach Robots”部分：“help find people who are under the fallen buildings after earthquakes or storms.”，提取其中的时间状语即可。
3. 根据文章开头“New technology is like a double-edged sword. On one hand, it gives us convenience. On the other hand, it causes us much trouble.”可知新技术利弊共存，因此作否定回答。
4. 定位到“A Conversation with DeepSeek”的对话：“That's because some students misuse DeepSeek.”，简化表述后得到答案。
5. 结合对话中提到的“some students misuse DeepSeek”，可归纳出学生使用AI工具时要做到正确使用。
【答案】
1. Because nobody apologized for the accident.
2. After earthquakes or storms.
3. No, they don't.
4. Because some students misuse it.
5. We should use them properly.
【知识点】
细节信息提取、推理归纳、任务型阅读
【点评】
本文围绕新技术的利弊展开，题目侧重考查学生从文本中获取细节信息和简单推理归纳的能力，答题时需精准定位原文，语言简洁并符合字数要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
这是一篇关于新技术利弊的任务型阅读题，解题思路如下：
1. 先通读全文，了解三个新技术案例的核心内容；
2. 针对每个问题提取关键词，定位到原文对应段落或对话；
3. 从原文中提取符合要求的信息，严格遵守答案不超过8个单词的限制；
4. 最后一题结合文中“学生误用AI”的内容，进行合理归纳作答。
【解析】
1. 定位到“Passenger Died in Driverless Car”部分：“Nobody apologized for the accident...This made the public very angry.”，提取该事故引发愤怒的原因即可得到答案。
2. 定位到“Cockroach Robots”部分：“help find people who are under the fallen buildings after earthquakes or storms.”，提取其中的时间状语即可。
3. 根据文章开头“New technology is like a double-edged sword. On one hand, it gives us convenience. On the other hand, it causes us much trouble.”可知新技术利弊共存，因此作否定回答。
4. 定位到“A Conversation with DeepSeek”的对话：“That's because some students misuse DeepSeek.”，简化表述后得到答案。
5. 结合对话中提到的“some students misuse DeepSeek”，可归纳出学生使用AI工具时要做到正确使用。
【答案】
1. Because nobody apologized for the accident.
2. After earthquakes or storms.
3. No, they don't.
4. Because some students misuse it.
5. We should use them properly.
【知识点】
细节信息提取、推理归纳、任务型阅读
【点评】
本文围绕新技术的利弊展开，题目侧重考查学生从文本中获取细节信息和简单推理归纳的能力，答题时需精准定位原文，语言简洁并符合字数要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 第一题：要确定联赛持续时长，需定位文中赛事起止时间的描述，找到“started on May 10th, and the final was on November 1st”，计算时间跨度得出时长约6个月。
2. 第二题：寻找球员身份相关信息，文中明确提到“Players are from all walks of life”，提取核心表述即可。
3. 第三题：需找到王晓晚对联赛受欢迎原因的评价，文中直接引用他的话“It turned football into a cultural event”，这就是原因。
4. 第四题：定位观众相关句子，文中指出“spectators are not just fans but local relatives, friends and citizens”，整理这些群体即可。
5. 第五题：是开放性问题，结合联赛充满热情、有归属感等特点，给出合理的喜好及原因即可，参考答案的表述符合题意。
【解析】
1. 根据文中“The games started on May 10th, and the final was on November 1st.”，计算时间跨度可知联赛持续约6个月，故答案为For about 6 months.
2. 由文中“Players are from all walks of life-students, professionals and football lovers-aged between 16 and 40.”可知，球员来自各行各业，故答案为People from all walks of life.
3. 依据“Wang Xiaowan, vice-chairman of Jiangsu Football Association, said he was amazed by its popularity: It turned football into a cultural event.”，可知王晓晚认为受欢迎的原因是它将足球变成了文化活动，故答案为Because it turned football into a cultural event.
4. 根据文中“spectators are not just fans but local relatives, friends and citizens”，可直接提取观众群体，故答案为Fans, local relatives, friends and citizens.
5. 这是开放性问题，参考答案给出积极回答，说明喜欢的原因是它令人兴奋有趣，符合题意，故答案为Yes, because it is exciting and fun.
【答案】
1. For about 6 months.
2. People from all walks of life.
3. Because it turned football into a cultural event.
4. Fans, local relatives, friends and citizens.
5. Yes, because it is exciting and fun.
【知识点】
细节信息提取，开放性问题作答
【点评】
本题围绕江苏足球城市联赛展开，题目以细节考查为主，兼顾开放性表达，要求学生精准定位原文关键语句，同时结合自身感受合理组织语言，能有效锻炼学生的信息检索和语言运用能力。
【难度系数】
0.7