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半夜有人敲门,
全家喜迎爸爸归来
爸爸没赶上和家人
一起过节,“我”心疼惋惜
半夜有人敲门,全家
喜迎爸爸归来
爸爸没赶上和家人
一起过节,“我”心疼惋惜
突出了一家人团聚时的惊喜、欢乐与温馨,使读者更加感受到中秋节的重要性,同时使文章详略得当,重点突出
动作
惊喜
白发
比喻
苍老、辛劳
交代了当天晚上的环境特点,营造了中秋夜祥和、美好的氛围,烘托出全家人快乐、幸福的心情,也为下文“只要月亮还在天上,就不算晚”作铺垫。

示例:我不认同。从爸爸平静地回答“回家过节”和下文爸爸安慰自己的话“只要月亮还在天上,就不算晚”可以看出,爸爸是一个内敛、情绪平稳的人,他的感情不外露,他不想让家人担心自己,所以他表现得很平静,突出了爸爸对家人的关爱。因此第⑦自然段中爸爸“平静地回答”与第⑩自然段写他赶路回家匆忙而又辛苦并不矛盾。

“只要月亮还在天上”表面上指月亮还没有落,实际指只要家人都重视团圆,再远的路也不是障碍,饱含着浓浓的亲情。

范文略。
【分析】
这是一篇记叙文综合阅读题,我们可以按照题目顺序逐步梳理思路:
1. 第1题是情节梳理+详略作用题:先定位已知情节的位置,已知开头是爸爸缺席中秋节,后续是全家重新过节,中间对应第⑤~⑧段的内容,从中提炼两个核心事件;再对比两个事件的篇幅长度,区分详略,最后结合详略安排的常规作用,联系文本核心情感分析表达效果。
2. 第2题是描写与修辞赏析题:先从第⑤段找出“呼地坐起”“跳下来”“开门”等动作类表述,判断描写类型,推导对应的人物心情;再结合爸爸常年在外凿山、连夜赶路的背景,理解“头发上的月光”的实际指代,判断修辞类型,分析其表达效果。
3. 第3题是景物描写作用题:结合景物描写的常见答题角度,从交代环境特点、营造氛围、烘托人物心情、为后文情节铺垫几个方向,联系上下文内容逐一对应作答。
4. 第4题是思辨表达题:先明确表态不认同该观点,再结合爸爸内敛的人物性格、不想让家人担心赶路辛苦的心理,分析“平静”和“迫切想回家”并不矛盾,反而更能体现他对家人的关爱。
5. 第5题是标题含义理解题:先答出标题的表层字面含义,再结合全文团圆的核心主旨,挖掘深层的情感内涵,点明标题承载的亲情主题。
【解析】
1. 结合文章第⑤~⑧段的内容,在“爸爸缺席中秋节”和“全家重新过节”两个情节中间,先发生的是半夜敲门声响起,爸爸突然归来,全家又惊又喜的事件,之后是“我”意识到爸爸没能赶上之前的中秋团聚时段,心生心疼惋惜的心理活动。对比两个事件的篇幅,前者用了第⑤~⑦三个段落详细刻画,属于详写,后者仅在第⑧段开头用少量文字带过,属于略写。这样的详略安排可以重点突出一家人久别重逢的惊喜与温馨,同时让文章结构疏密得当,重点突出。
2. 第⑤段中“呼地坐起”“从炕上跳下来”“打开了屋门”等表述都属于动作描写,把家人听到敲门声、认出是爸爸时的激动惊喜的状态刻画得十分生动。第⑥段中爸爸头发上白灿灿的“月光”实际指代他的白发,此处用了比喻的修辞,把白发比作月光,侧面体现出爸爸长期在外劳作的苍老与辛劳。
3. 第⑨段写了中秋后半夜月色明亮、无云、林间小动物活动的场景,首先交代了当时的环境特点,营造出祥和美好的中秋夜氛围,同时烘托出全家人久别团聚时幸福愉悦的心情,也为后文爸爸说出“只要月亮还在天上,就不算晚”的台词做了内容铺垫。
4. 首先明确不认同该同学的说法:爸爸连夜赶路、迫切想回家是藏在心里的执念,他本身是内敛不善于外露情绪的人,故意用平静的语气回答,是不想让家人察觉到自己赶路的奔波辛苦,怕家人为自己担心,这份平静恰恰藏着他对家人的体贴与关爱,和他迫切想要回家团聚的心情完全不矛盾,用词十分恰当。
5. 理解标题要从表层到深层递进:表层含义指中秋夜的月亮还没有完全西沉落下,挂在天上;深层含义是只要家人心中重视团圆、牵挂彼此,哪怕路途遥远、哪怕赶在半夜才到家,都不算晚,标题承载着一家人浓厚的亲情,也点明了团圆的珍贵意义。
【答案】
1. 半夜有人敲门,全家喜迎爸爸归来 爸爸没赶上和家人一起过节,"我"心疼惋惜 半夜有人敲门,全家喜迎爸爸归来 爸爸没赶上和家人一起过节,"我"心疼惋惜 突出了一家人团聚时的惊喜、欢乐与温馨,使读者更加感受到中秋节的重要性,同时使文章详略得当,重点突出
2. 动作 惊喜 白发 比喻 苍老、辛劳
3. 交代了当天晚上的环境特点,营造了中秋夜祥和、美好的氛围,烘托出全家人快乐、幸福的心情,也为下文"只要月亮还在天上,就不算晚"作铺垫。
4. 示例:我不认同。从爸爸平静地回答"回家过节"和下文爸爸安慰自己的话"只要月亮还在天上,就不算晚"可以看出,爸爸是一个内敛、情绪平稳的人,他的感情不外露,他不想让家人担心自己,所以他表现得很平静,突出了爸爸对家人的关爱。因此第⑦自然段中爸爸"平静地回答"与第⑩自然段写他赶路回家匆忙而又辛苦并不矛盾。
5. "只要月亮还在天上"表面上指月亮还没有落,实际指只要家人都重视团圆,再远的路也不是障碍,饱含着浓浓的亲情。
【知识点】
记叙文情节梳理、描写手法赏析、标题含义理解
【点评】
本题是记叙文阅读的经典综合题型,覆盖了情节梳理、详略安排作用、人物描写赏析、景物描写作用、思辨表达、标题解读多个核心考点,既贴合课内要求的语文要素,又加入了思辨类创新题型,既引导学生熟练掌握记叙文常规答题逻辑,也能让学生深入体会文本中阖家团圆的温情,提升文本深度解读的能力。
【难度系数】
0.6
这是六年级下册第一单元的民俗主题习作,紧扣单元“体会详略安排的表达效果,写出民俗独特特点”的训练要求,写作可以按以下步骤完成:
1. 审题立意:明确写作核心是家乡独有的特色风俗,避开泛化的通用民俗,紧扣“离家三里远,别是一乡风”的特点,突出本地风俗承载的家乡人独有的美好期许。
2. 选材构思:可以二选一确定写作方向:①介绍类:先简单交代所选风俗的起源、相关本土老传说,再把最有本地辨识度的活动环节作为详写部分,通用的民俗相关内容略写,做到有详有略;②经历类:以自己参与风俗活动的亲身经历为线索,加入视觉、听觉、嗅觉的细节描写,把自己印象最深的场景做重点刻画。
3. 合规调整:拟一个贴合内容的通俗题目,全程不出现真实校名、人名,字数达到500字以上,结尾可以简单点出风俗里藏的家乡温情,升华内容。