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辩论
溅
盐
敏锐
偶然
机遇
疑问
领域
司空见惯
列举的省略
是魏格纳认真观察的世界地图
D
B
【分析】
这道是语文语段综合题，解题思路可以分三步推进：第一小问先逐个拼读给出的拼音，结合语段的语境，回忆本单元的重点生字词，注意区分同音字、形近字，写出正确汉字；第二小问先理解画线词“屡见不鲜”的含义，再匹配本单元学过的同义词语即可；第三小问先观察省略号前面的内容，发现前面是连续列举三个和好奇心相关的事例，由此判断省略号的作用，续写的时候要贴合前文“好奇心是+相关人物+对应事物”的句式，结合本单元学过的科学家探索的事例来写就可以。
【解析】
1. 结合拼音和语境逐一对应字词：biàn lùn对应“辩论”，注意“辩”是言字旁；jiàn对应“溅”，是三点水旁，指液体受冲击向外射出；yán对应“盐”，“盐酸”是固定化学名词；mǐn ruì对应“敏锐”；ǒu rán对应“偶然”；jī yù对应“机遇”；yí wèn对应“疑问”；lǐng yù对应“领域”。
2. “屡见不鲜”的意思是经常见到，就不会觉得新奇，本单元《真理诞生于一百个问号之后》中学过的“司空见惯”词义和它完全一致，可以直接替换。
3. 语段中省略号前面连续列举了“爸爸怀表里藏着的蝎子”“两小儿辩论时稚嫩的话语”“波义耳那几朵溅上盐酸的紫罗兰”三个体现好奇心的事例，没有全部列举完，因此省略号的作用是列举的省略。续写时要贴合前文句式，结合课内科学探索相关的事例即可，比如写魏格纳观察世界地图的相关内容。
【答案】
1. 辩论 溅 盐 敏锐 偶然 机遇 疑问 领域
2. 司空见惯
3. 列举的省略 示例:是魏格纳认真观察的世界地图
【知识点】
看拼音写词语，词语同义替换，省略号作用辨析
【点评】
本题紧扣单元“科学发现中的见微知著”的语文要素，把基础字词积累、课内词语迁移、标点作用理解和语句续写融合在统一的主题语段中，既考察学生课内基础知识的掌握熟练度，也引导学生关联课内所学的科学家探索事例，兼顾基础和能力考察，是典型的素养导向的新题型。
【难度系数】
0.7
【分析】
这是一道字音、字形、文言字义综合辨析类题目，解题时可以用逐项排查的思路：先核对每个选项里加点字的注音是否符合规范，再检查词语的书写有没有错别字，最后验证文言语句中加点字的释义是否正确，把存在错误的选项逐一排除，最终就能得到完全正确的选项。
【解析】
我们逐个分析选项的正误：
1. 选项A：“蜇人”的“蜇”正确读音为zhē，不是选项中标注的zhé，存在读音错误，不符合要求。
2. 选项B：“孰为汝多知乎”出自课内文言文《两小儿辩日》，这里的“为”是通假字，通“谓”，意思是“说”，不是释义里的“因为”，存在字义解释错误，不符合要求。
3. 选项C：“弓缴”的“缴”指古代系在箭上的丝绳，正确读音为zhuó，不是jiǎo；同时“阻栏”存在错别字，正确写法是“阻拦”，该选项同时存在读音和字形错误，不符合要求。
4. 选项D：所有加点字的读音、词语书写、文言字词的解释全部正确，符合题干要求。
【答案】D
【知识点】
字音辨析、字形辨析、文言实词释义
【点评】
本题结合现代汉语基础字音字形和课内经典文言文的重点字词进行考察，考点都是语文学习中的核心基础内容，提醒大家日常学习中要注意积累易错多音字、形近字，准确识记文言文中的通假字、重点实词释义，夯实语文基础。
【难度系数】
0.7
【分析】
做这类成语使用辨析题，我们的解题思路是：第一步先准确回忆每个选项中加点成语的本义和常用使用场景，第二步将成语代入对应句子的具体语境中，逐一比对判断词语的语义、适用场景是否和语境匹配，排查出使用不符合逻辑、不符合场景的选项即可，通过逐个核对四个选项的成语含义和对应事件的属性，就能快速找出错误项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
A选项：“见微知著”指见到细微的苗头，就能预判事物的发展趋势、掌握其本质，用来形容科学家细心观察、从细节处发现问题的钻研特质，和语境完全契合，使用恰当。
B选项：“司空见惯”指某件事十分常见，人们看惯了就不觉得新奇。神舟二十二号飞船应急发射任务圆满成功是我国航天领域的重大标志性成就，属于关注度极高、十分难得的喜事，完全不属于“常见到不觉得奇怪”的事件，该成语放在此处不符合语境，使用错误。
C选项：“走马观花”指粗略地浏览观察，句子表达参观博物馆不能粗略敷衍地看，才能收获更多，符合语义，使用恰当。
D选项：“家喻户晓”指家家户户都知晓，用来形容孔子在中国的知名度极高，人尽皆知，使用恰当。
综上，成语使用不恰当的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
成语含义理解，成语语境运用
【点评】
本题结合航天热点设置语境，考察小学阶段要求掌握的课内常用成语，考点贴合日常所学，提醒同学们积累成语时不能只死背字面意思，还要结合具体场景理解词语的适用范围，避免出现不顾语境乱用成语的问题。
【难度系数】
0.8
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