【分析】
这道现代文阅读题围绕徐霞客的事迹展开，解题思路可以分四步走：
1. 完成思维导图：先梳理文章行文脉络，文章第2段讲徐霞客为志向克服吃住艰苦，对应第一个大分支核心是“苦旅”；第3-4段讲他旅途多次遇险、遭遇生死危机仍不放弃，对应第二个大分支是“探险之旅”，空缺的子项就是湘江遇盗历经生死劫难仍不改志向的内容；第5-6段讲他的科学探索相关事迹，空缺子项对应弥留之际仍拿出火山岩标本求证地火之说的内容，提炼对应内容即可。
2. 选择适配事例：题干要求突出“科学探索之旅”，对比两个选项，A选项仅写徐霞客欣赏山水的游玩状态，没有体现探索求证的特点；B选项写他不盲从古籍记载，亲自登顶考证勘误，完全契合科学探索、亲自求证的核心，选B后结合主旨说明理由即可。
3. 判断说法正误：逐个对照原文细节分析，结合描写手法、内容作用的相关知识判断每一项的对错。
4. 概括人物形象：从文本和资料袋提取对应特质，用简洁的四字词语总结徐霞客的优秀品质即可。
【解析】
1. 匹配思维导图层级逻辑：徐霞客的事迹分为三大类，第一类是克服吃住等艰苦条件的“苦旅”，第二类是多次涉险、遭遇生死危机仍前行的“探险之旅”，探险之旅下空缺的事例对应文中湘江遇盗、历经生死劫难仍不肯返程的内容；科学探索之旅下空缺的事例对应文中弥留之际仍攥着火山岩标本求证地火之说的内容。
2. 对比选项核心指向：A选项仅体现徐霞客对山水的喜爱，没有体现科学探索的特质；B选项中徐霞客质疑古籍的错误记载，亲自登顶实地考证勘误，完全符合“不屈从权威、亲自考证”的科学探索精神，契合主题。
3. 逐项辨析说法：
(1) 第①段对徐霞客行者装扮的描写，寥寥数笔就体现出他常年远游风尘仆仆的状态，表述正确。
(2) 第⑤段罗列的大量数字，直观体现徐霞客考察记录的内容覆盖广、数量多，地理学研究成就突出，表述正确。
(3) 第⑥段划线句仅对徐霞客个人的动作、语言进行单独刻画，没有对群体/整体场景的“面”的描写，没有使用点面结合手法，表述错误。
(4) 结尾将遍布浙江各地的“霞客元素”比作闪耀的群星，使用比喻修辞，同时点明主旨，表达人们对徐霞客的崇敬，表述正确。
4. 提炼人物特质：从徐霞客立志遍游河山、30年足迹遍布名山大川可概括出志在四方；从他克服吃住艰苦、数次遭遇生死劫难仍不放弃游历可概括出坚韧不拔；从他不盲从古籍权威、凡事亲自实地考证记录可概括出求真务实；从资料袋中他博览万卷藏书，是多个领域的杰出人物可概括出学识渊博。
【答案】
1. 苦旅 探险之旅 历经生死劫难 临终仍攥着采集的标本
2. B 事例B中徐霞客质疑古籍,并通过登顶求证与细致记录来勘误,体现他不盲从权威、亲自考证的科学探索精神,契合“科学探索之旅”的主题
3. (1)√ (2)√ (3)× (4)√
4. 示例:志在四方 坚韧不拔 求真务实 学识渊博
【知识点】
文章内容梳理
人物形象分析
表达手法辨析
【点评】
本题围绕徐霞客的生平事迹设题，由浅入深依次考察了文本信息提取梳理、主旨匹配辨析、表达手法判断、人物特质概括的能力，贴合语文核心素养的考察要求，同时引导学生体会徐霞客身上的探索精神与崇高品格，题型灵活，梯度设置合理。
【难度系数】
0.7
