第44页 - 人教版八年级英语上下册阳光课堂金牌练习册答案

C

ing

hough

ecision

roud

oach

let down

be hard on

take back

a bit

pull together

【分析】
这是首字母提示类的句意填词题，解题时可以按照三步法思考：第一步先通读完整句子，梳理清楚句子的逻辑和想要表达的核心含义；第二步结合给出的首字母提示，联想符合语境的对应词汇，同时留意空格处需要的词性，比如动词、名词、连词等；第三步还要结合课内学过的固定搭配、语法规则验证，填完后代入句子通读，确认语义通顺、逻辑合理即可。
【解析】
1. 句意为“闹钟会在早上6点响，所以睡觉前设置好它”，will后接动词原形，“（闹钟）响”的动词是ring，符合首字母r的提示，故填ring。
2. 句意为“虽然雨下得很大，她还是出去见了她的朋友”，前后句是让步逻辑，放在句首引导让步状语从句，首字母为T，Though表示“虽然、尽管”符合要求，故填Though。
3. 句意为“在紧急情况下快速做决定可以挽救生命”，固定搭配make a decision表示“做决定”，首字母d，空格前有不定冠词a，填可数名词单数decision符合语境，故填decision。
4. 句意为“每当我取得新成就的时候，我的父母都为我感到骄傲”，固定搭配be proud of表示“以……为骄傲”，首字母p，形容词proud符合搭配要求，故填proud。
5. 句意为“足球教练严格训练队伍来为比赛做准备”，空格处是表示身份的名词，能训练球队的身份是教练，首字母c，coach表示“教练”符合语义，故填coach。
【答案】
1. ring 2. Though 3. decision 4. proud 5. coach
【知识点】
首字母语境填词、常用固定搭配、让步状语从句
【点评】
本题属于基础类词汇考察题，全部选取初中阶段核心高频词汇，既考察学生对单词拼写的掌握，也检验学生结合句子逻辑推断词汇的能力，涉及的几个固定搭配都是课内要求熟练掌握的内容，整体偏向基础巩固，适合用来检测基础词汇的记忆效果。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先先明确方框内所有备选短语的含义：a bit（一点儿，修饰形容词/副词）、pull together（齐心协力）、take back（收回说过的话）、let down（使失望、辜负）、be hard on（对…苛刻）。接下来逐句分析语境线索，结合句子的语法要求（助动词don't、情态动词shouldn't、不定式符号to后都要接动词原形），将语义匹配的短语逐一对应填入，验证所有句子逻辑通顺即可。
【解析】
1. 后半句提示“你应该一直遵守承诺”，说明前句是要求不要辜负/让朋友失望，don't后接动词原形，let down表示“辜负，使失望”，符合语境，填let down。
2. 句意为“父母不应该因为每一个小错误就苛待孩子”，shouldn't后接动词原形，be hard on sb是固定搭配表示“对某人严苛”，完全符合句意，填be hard on。
3. 前半句提示“我为我说过的话道歉”，说明想要收回之前说的话，want to后接动词原形，take back表示“收回（话语）”，符合语境，填take back。
4. 空格后是形容词difficult，需要修饰词表示程度，a bit意为“一点儿”，可以修饰形容词，说明这道数学题有点难，符合句意，填a bit。
5. 后半句提示“我们可以克服任何遇到的挑战”，条件状语从句用一般现在时，pull together表示“齐心协力”，符合“齐心就能克服困难”的逻辑，填pull together。
【答案】
1. let down 2. be hard on 3. take back 4. a bit 5. pull together
【知识点】
短语词义辨析；固定搭配应用；语境选词
【点评】
本题属于基础的短语运用题型，核心考查学生对初中常见动词短语含义的掌握程度，每道题都给出了明确的语境提示线索，只要熟记短语语义，结合句子前后的逻辑提示就能快速选出正确答案，同时也顺带巩固了情态动词、助动词后接动词原形的语法规则。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一篇人物故事类阅读理解，解题时首先通读全文梳理故事脉络：原本阳光开朗的Kate因意外无法再参与运动，患上了抑郁症，在家人的帮助下就医康复后，立志未来帮助有同类困扰的孩子。之后针对每道题的题干关键词返回原文定位对应内容，逐一比对选项和原文信息，排除不符合原文的错误选项，其中补全句子类题目需要结合前后文的逻辑关系，选出衔接最通顺的过渡内容，即可得到正确答案。
【解析】
1. 细节理解题：定位原文第一段，原文明确提到Kate家境富裕、有很多好朋友，是出了名的勤奋学生、有天赋的运动员，并未提及她擅长艺术。A选项说她家没什么钱和原文“rich family”矛盾，B选项说她几乎没朋友和原文“many good friends”矛盾，D选项擅长艺术属于无中生有，只有C选项“Kate在学校学习努力”符合原文描述，故选C。
2. 细节理解题：定位原文第二段，事故发生后Kate再也不能做运动，之后她就变得不开心。A选项成绩差原文未提及，B选项“变成残疾人”原文没有相关表述，C选项睡不好是她抑郁后的表现而非不开心的原因，只有D选项“她再也不能做运动了”是她情绪变差的直接原因，故选D。
3. 细节理解题：定位原文第三段，妈妈发现Kate患上抑郁后，决定带她去医院。对应A选项“带她去看医生”，其余选项的内容原文均没有提到，故选A。
4. 推理判断题：空格前文提到Kate在住院治疗期间学会了理解自己的情绪，空格后文提到现在Kate是快乐健康的大学生，因此空格处需要填入表示她状态好转的过渡句。A选项“Kate放弃变得更难过”和后文内容矛盾，B选项“妈妈太累没法帮她”不符合故事正向走向，C选项“Kate决定大学学医”和后文她想当心理学家的设定不符，只有D选项“Kate好转，再次成为坚强的人”可以自然衔接前后文，故选D。
5. 细节理解题：定位原文最后一段，明确提到Kate毕业之后打算成为一名心理学家，对应B选项，故选B。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.D 5.B
【知识点】
细节信息定位，语篇逻辑推理，阅读信息匹配
【点评】
本篇属于正向励志主题的基础阅读题，绝大多数题目都可以通过直接回原文定位找到对应答案，仅补全句子题需要简单梳理上下文逻辑，整体难度偏低，能够有效锻炼学生快速抓取文本关键信息的阅读能力，同时也能引导学生关注心理健康相关的常识。
【难度系数】
0.8