第107页

信息发布者：
Has
read
seen
has read
has sold
has repaired
has
been
popular
for
Have
you
read
has
kept
haven't
heard
from
have
already
finished
successful
recently
or
【分析】
这组题全部围绕现在完成时的知识点设置，解题时按三步思考即可：第一步先定位句子里的时态提示标识，比如before、ever、表动作次数的three times、so far、since加过去时间点这类典型的现在完成时标志词，判断要用现在完成时结构；第二步确认句子主语的人称和单复数，确定助动词选have还是has；第三步把所给动词转换为对应的过去分词形式，同时注意一般疑问句要把助动词提前到句首。
【解析】
1. 句中before是现在完成时的典型标志，主语Jack是第三人称单数，助动词用has，本句是一般疑问句，需要将助动词提前到句首且首字母大写，动词read的过去分词和原形同形仍为read，因此填Has；read。
2. 句中ever是现在完成时的标志，空前已有have ever结构，后面需要接动词的过去分词，see的过去分词是seen，因此填seen。
3. 句中three times表示动作已经重复发生三次，强调对现在的影响，主语my brother是第三人称单数，符合现在完成时用法，因此填has read。
4. 句中so far（到目前为止）是现在完成时的标志性时间状语，主语he是第三人称单数，sell的过去分词是sold，因此填has sold。
5. 句中since last Friday（自从上周五）是现在完成时的标志，主语Uncle Chen是第三人称单数，repair的过去分词是repaired，因此填has repaired。
【答案】
1. Has；read 2. seen 3. has read 4. has sold 5. has repaired
【知识点】
现在完成时，动词过去分词，时态标志识别
【点评】
本题是现在完成时的基础专项练习题，核心考察学生对现在完成时基本结构have/has+过去分词的掌握，以及对常见现在完成时时间提示词的识别能力，同时也涉及了部分不规则动词过去分词的特殊变形，适合巩固现在完成时的基础用法。
【难度系数】
0.8
【分析】
这组题全部围绕现在完成时的知识点展开，解题思路如下：1. 先观察题干给出的时间提示，比如so far、these days、how long等都是现在完成时的典型标志，先确定整体时态为现在完成时，基本结构为have/has + 动词过去分词；2. 结合主语的人称和数判断助动词用have还是has，第三人称单数主语用has，第二人称/复数/第一人称I用have；3. 遇到和how long搭配的时间段提问时，要把短暂性动词替换为对应的延续性动词，避免语法错误；4. 匹配对应汉语提示的固定短语，调整形式填入空格即可。
【解析】
1. 第一题中，so far是现在完成时的标志，主语Tom and Jerry是动画作品名，视作单数，助动词用has；“流行”对应短语be popular，后接时间段要加介词for，be的过去分词为been，因此填入对应内容。
2. 第二题是现在完成时的一般疑问句，主语是you，句首用助动词Have引导，“读过”的动词read的过去分词形式仍为read，因此填入对应内容。
3. 第三题用How long提问时长，短暂性动词borrow不能和时间段连用，要转换为延续性动词keep；主语he是第三人称单数，助动词用has，keep的过去分词为kept，因此两个空分别填入对应内容。
4. 第四题中these days提示用现在完成时的否定形式，“收到某人来信”对应固定短语hear from，主语是I，助动词用have，否定形式为haven't，因此填入对应内容。
5. 第五题中“已经”提示用现在完成时，主语是I，助动词用have，“已经”对应副词already，“完成做某事”对应固定搭配finish doing，finish的过去分词为finished，因此填入对应内容。
【答案】
1. has been popular for
2. Have you read
3. has；kept
4. haven't heard from
5. have already finished
【知识点】
现在完成时，延续性动词转换，固定短语搭配
【点评】
本题是现在完成时模块的经典基础习题，覆盖了现在完成时的肯定句、否定句、一般疑问句三类句式的结构考察，同时针对性设置了短暂性动词和时间段连用的易错考点，结合课标要求的常见短语，能够有效帮助学生巩固现在完成时的核心用法，排查时态相关的知识漏洞。
【难度系数】
0.7
【分析】
拿到这类短文选词填空，首先第一步要通读全文，明确语篇主旨：本文通过《汤姆索亚历险记》里汤姆巧妙让同伴帮忙刷篱笆的小故事，传递出抱怨毫无意义的道理。第二步先浏览给出的备选词，明确每个词的词性和基本含义，之后逐空分析：先判断空格处所需的词性，结合上下文语义、固定搭配、时态语态、特殊语法规则选择对应的备选词，再根据语法要求变换为正确形式，同时注意每词只能使用一次，全部填完后要复读全文验证整体逻辑是否通顺合理。
【解析】
1. 空格位于be动词is之后，需要形容词作表语，备选词success是名词“成功”，转换为形容词successful，意为“成功的”，符合句意：这本书十分成功，在国内外的孩子中都很受欢迎。
2. 空格修饰动词短语re-reading the book，需要副词作状语，备选词recent是形容词“最近的”，转换为副词recently，意为“最近”，句意为“最近重读这本书之后，我从汤姆·索亚身上学到了重要的一课”。
3. 空格前后是并列的两个形容词boring（无聊的）和tiring（累人的），表选择关系，填入并列连词or，句意为“在日常生活中，我们经常会被分配一些无聊或者累人的任务”。
4. 空格修饰名词people，结合语境“你有过想要抱怨的时刻吗？我认为大部分人都有过”，备选词many转换为most，意为“大多数的”，符合语义。
5. 空格修饰可数名词单数thought，different以辅音音素开头，填入不定冠词a，表达“一个不同的想法”，符合语境。
6. 本句是when引导的时间状语从句，从句动作passed by是一般过去时，主句表达“朋友路过的那一刻汤姆正在做自己的工作”，要用过去进行时，结构为was/were+现在分词，主语Tom是第三人称单数，因此填入was doing。
7. 结合上下文，汤姆没有抱怨，反而向朋友介绍这项任务，还说自己对此感到很兴奋，该动作发生在过去，用一般过去时，introduce的过去式为introduced。
8. 此处是固定搭配be interested in，意为“对……感兴趣”，因此填入介词in。
9. 此处是对过去情况的虚拟语气，规则为if从句用had done结构，主句用would have done结构，句意为“如果汤姆满脑子只想着抱怨，他就得糟糕地花一整天自己刷完篱笆”，因此think转换为had thought。
10. 空格和前面的谓语动词inspires并列，主语This story是第三人称单数，句子为一般现在时，teach转换为teaches，句意为“这个故事激励我，也给我上了宝贵的一课：抱怨是毫无用处的”。
【答案】
1. successful 2. recently 3. or 4. most 5. a 6. was doing 7. introduced 8. in 9. had thought 10. teaches
【知识点】
短文选词填空，词形转换，固定搭配
【点评】
本题选取学生熟悉的经典名著相关语篇，趣味性较强，综合考察学生对上下文语义的梳理能力，同时覆盖词性转换、时态辨析、虚拟语气、固定短语等多个初中英语核心考点，需要学生兼顾语义逻辑和语法规则，注意每词限用一次的要求，避免出现重复选词的失误。
【难度系数】
0.5
上一页 下一页