【分析】
做这道任务型阅读时，我们可以按照以下思路逐步解题：首先先通读所有题干，划出每道题的核心关键词，带着问题回原文定位对应段落匹配信息：
1. 第一题询问项目的存续时长，先定位第一段找到创始人创办项目的年龄和当前年龄，做减法计算就能得到结果；
2. 第二题询问项目提供的服务，直接定位介绍项目业务的第二段，把产品、活动两类服务的信息完整整合，不要遗漏要点；
3. 第三题询问第三段的主旨，通读第三段梳理段落里的两个核心公益项目，以及各自对应的帮扶群体，归纳出段落核心内容即可；
4. 第四题询问作者引用最喜欢的名言的目的，结合全文传递积极态度的核心主题，联系名言的含义推理作者的用意；
5. 第五题是开放性试题，结合学生的日常身份，写出符合传递正能量要求的合理行为即可，表述通顺、言之有理就能得分。
【解析】
1. 细节计算：从原文第一段可知，Lena当前14岁，她9岁时创办了Positively Lena，14-9=5，可算出该项目已经持续了5年。
2. 信息整合：定位原文第二段，可知Positively Lena一方面提供印有积极信息的各类产品，另一方面也组织聚焦于建立自信、培养积极心态的各类活动，把两部分信息整合即可得到答案。
3. 主旨归纳：第三段先后介绍了Lena发起的两个公益项目：7岁时启动的ARTing for You项目，为无家可归的儿童捐赠美术用品；2022年和母亲共同发起的KFI项目，帮助由亲友而非父母抚养的儿童，将上述核心信息归纳就是本段的主旨。
4. 逻辑推理：全文都在倡导向身边人传递积极态度，作者引用的名言核心是人们永远不会忘记你带给他们的感受，目的就是进一步强调让他人感受到善意与积极情绪的重要性，这种正向感受带来的长久影响远超过语言和行为本身，呼应全文传递正能量的核心主题。
5. 开放表达：结合学生日常学习生活场景，写出力所能及的、可以向他人传递积极能量的行为即可，表述通顺、符合逻辑即可得分。
【答案】
1. For 5 years.
2. It offers products with positive messages and activities focusing on building confidence and developing a positive mindset.
3. It mainly introduces two projects started by Lena: ARTing for You and KFI, which help homeless kids and kids raised by relatives / family friends.
4. To emphasize the importance of making others feel positive and the lasting impact of kindness.
5. 开放性试题，言之有理即可。参考答案为：As a student, I can help classmates with schoolwork, share encouraging words when they feel down, or organize small activities to spread positivity, like a "kindness note" exchange.
【知识点】
任务型阅读信息提取，段落主旨归纳，开放性书面表达
【点评】
本题属于人物故事类任务型阅读，考点设置梯度合理，覆盖了细节计算、信息整合、主旨归纳、逻辑推理、开放表达多个维度，既考察学生快速定位文本信息、梳理内容逻辑的阅读能力，也渗透了正向价值观引导，引导学生思考如何在生活中传递积极能量，符合初中英语阅读题的考察导向。
【难度系数】
0.7
