第42页 - 亮点给力提优课时作业本九年级物理江苏版

D

热传递

扩散

剧烈

丙

 质量越大，温度越高，内能越大

减小

能量

没有

D

A

B

【分析】
拿到这道题我们可以按步骤梳理思路：第一步先明确题干的场景特点：从热汤取出的金属勺子温度远高于室温，后续勺子温度会慢慢降低到和室温相同，不再烫手。第二步先结合内能的影响因素判断内能的变化趋势：物体质量、状态不变时，温度降低内能会减小，就能直接排除A、B两个错误选项。第三步结合内能的基本性质判断，任何物体在任何温度下都有内能，内能不可能为零，排除C选项。最后再确认改变内能的方式：勺子和周围环境存在温度差，热量从勺子转移到外界，没有做功过程，属于热传递改变内能，就能确定正确选项。
【解析】
解：刚从热汤中取出的金属勺子温度远高于周围环境温度，会向外界释放热量，温度逐渐降低：
1. 当勺子质量、状态不发生变化时，温度降低会导致内能逐渐减小，因此“内能逐渐增加”、“内能保持不变”的描述错误，排除A、B选项；
2. 一切物体在任何温度下都具有内能，内能不可能减小为0，因此C选项错误；
3. 该过程中勺子的内能通过热量转移的方式向外散失，没有做功过程，是通过热传递的方式改变物体内能，D选项描述正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的特点，热传递改变内能
【点评】
本题属于热学基础概念题，易错点是部分同学会误判内能的最终状态，忽略“一切物体都有内能、内能不可能为零”的核心性质，解题时只要牢记内能的影响因素、改变内能的两种方式的区别即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道热学概念辨析题，解题思路是逐个结合温度、内能、热传递的核心定义去验证每个选项，通过举反例排除错误选项得到正确答案：首先回忆内能的基本性质判断A选项，再结合晶体凝固的特殊过程判断内能变化和温度变化的关系排除B，接着明确内能的多个影响因素排除C，最后根据热传递的发生条件验证D选项的正确性。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，任何温度下的物体都具有内能，0℃的冰块也有内能，该选项说法错误。
2. 选项B：物体内能减少，温度不一定降低，比如晶体凝固过程中向外放热，内能减小，但温度保持不变，该选项说法错误。
3. 选项C：内能的大小不仅和温度有关，还和物体的质量、状态、物质种类等因素相关，仅通过温度高低无法比较两个物体内能的多少，温度高的物体内能可能比温度低的物体小，该选项说法错误。
4. 选项D：热传递的发生条件是两个物体之间存在温度差，和内能是否相等没有关系，因此内能相等的两个物体如果温度不同，就可以发生热传递，该选项说法正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的概念，热传递条件，温度与内能的关系
【点评】
本题属于热学基础易错题，重点考察学生对三个关联热学概念的辨析能力，很多同学容易错误认为热传递需要内能差、内能变化必然伴随温度变化，通过这道题可以明确区分不同物理量的决定因素，扫清概念误区。
【难度系数】
0.65

【分析】
我们可以逐个空梳理思路：首先回忆改变物体内能的两种方式，分别是做功和热传递，判断“文火慢炒”的过程，是热量从高温的火焰、铁锅传递到菜籽上，没有通过摩擦、压缩等做功的操作，因此第一空对应热传递；接下来“透出香气”是香味分子自发运动到空气中，进入人的鼻腔被感知，这是分子无规则运动的典型现象；最后结合分子热运动的规律，温度是影响分子运动剧烈程度的核心因素，温度越高分子运动的程度就越强，就能推出第三空的答案。
【解析】
1. 改变内能的两种方式为做功和热传递，“文火慢炒”过程中，热量从高温热源转移到菜籽上，能量形式没有发生转化，仅发生了热量的转移，因此属于热传递改变内能。
2. 香味分子不断向空气中扩散，最终被人闻到，这是不同物质彼此进入对方的现象，属于扩散现象。
3. 分子的热运动和温度直接相关，温度越高，分子的无规则运动就越剧烈。
【答案】
热传递扩散剧烈
【知识点】
热传递改变内能；扩散现象；分子热运动
【点评】
本题结合古代科技典籍的传统文化场景考察热学基础概念，贴合新课标的情境化命题趋势，整体考点都属于热学的入门基础内容，只要牢记相关概念就能轻松作答，同时也引导学生学会用物理知识解释生活里的常见现象。
【难度系数】
0.9

【分析】
要比较三杯水的内能大小，首先明确：内能的大小与物体的质量、温度、状态有关，本题中三杯水都是液态水，状态完全相同，因此只需要对比质量和温度两个变量即可。先对比甲、乙：二者温度计示数都是40℃，温度相等，但是乙杯中的水比甲杯多，也就是质量更大，因此乙的内能比甲大；再对比乙、丙：两杯中的水体积相近，质量几乎相等，但是丙的温度计示数是90℃，温度远高于乙，因此丙的内能比乙大，最终就能得到内能最大的是丙杯。
【解析】
物体的内能是物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和：
1. 甲、乙两杯水温度均为40℃，温度相同意味着分子平均动能相同，乙杯水的质量更大，分子总数更多，总分子动能更大，因此乙的内能大于甲；
2. 乙、丙两杯水质量相同，分子总数相等，丙杯水的温度为90℃，分子平均动能远大于40℃的乙杯，因此丙的内能大于乙。
综上，丙杯的水内能最大，依据是：同种物质状态相同时，质量越大、温度越高，物体的内能就越大。
【答案】
丙质量越大，温度越高，内能越大
【知识点】
内能的影响因素
【点评】
本题是基础的内能比较类题目，采用控制变量的思路，两两对比不同杯子的质量、温度差异，就能顺利得出结论，解题时要注意不能只单独看温度或者只看质量，需要同时考量两个影响因素。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以分三步来梳理解题思路：第一步先观察图乙中0~5min内热汤的温度变化，热汤温度持续降低，而物体内能和温度直接相关，温度降低时内能会随之减小；第二步回忆热传递的本质，热传递过程中转移的不是描述冷热程度的温度，而是内能也就是能量；第三步回忆热传递的发生条件：两个物体间必须存在温度差，观察第10min的图像，两条温度曲线重合，说明热汤和冷水温度完全相等，不存在温度差，自然不会发生热传递。
【解析】
1. 在0～5 min过程中，从图乙可看出热汤的温度不断下降，物体温度降低时内能会减小，因此汤的内能减小。
2. 热传递的本质是内能的转移，过程中传递的是能量，温度是描述物体冷热程度的物理量，不能被传递，因此冷水和热汤之间传递的是能量。
3. 热传递发生的必要条件是两个接触的物体之间存在温度差，第10min时，热汤和冷水的温度已经相同，没有温度差，因此二者之间没有发生热传递。
【答案】
减小；能量；没有
【知识点】
内能与温度的关系；热传递实质；热传递条件
【点评】
本题结合温度随时间变化的图像，考察热传递相关的基础热学概念，属于基础题型，易错点是容易混淆热传递的传递对象，误将温度作为热传递的传递内容，完成本题可以巩固热传递的核心规律，明确热传递的发生要求。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道内能相关的概念辨析题，解题的核心思路是紧扣内能的定义、热传递的规律、晶体熔化的内能变化特点，对四个选项逐一排查判断：首先明确内能是物体内部微观分子的能量总和，和宏观机械能无关；再回忆热传递的方向由温度差决定而非内能总量；接着明确晶体熔化吸热时内能会增大；最后根据一切物体都有内能的基本结论选出正确选项。
【解析】
我们逐个分析每个选项：
A. 内能是物体内所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和，属于微观层面的能量，和物体宏观的机械运动速度没有关系，行动迟缓减少的是机械能的消耗，和内能无关，因此A错误。
B. 热传递的发生条件是物体间存在温度差，热传递过程中能量总是从温度高的物体转移到温度低的物体，内能多的物体温度不一定更高，因此B错误。
C. 冰山属于晶体，熔化成水的过程中，持续从外界吸收热量，虽然质量、温度都保持不变，但吸收的热量会使分子势能增大，因此物体的内能是增加的，C错误。
D. 一切物体在任何温度下，内部的分子都在永不停息地做无规则热运动，因此都具有内能，温度极低的冰山也具有内能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的概念，热传递条件，晶体熔化特点
【点评】
本题属于内能章节的基础易错题，集中考察了学生对内能相关易混淆概念的区分能力，很多同学容易误将宏观机械能的影响因素套用到内能上，或是错误认为热传递从内能多的物体开始，忽略晶体熔化吸热内能增大的特点，做完本题可以有效厘清相关认知误区，夯实热学基础概念。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题时首先要明确该合金属于有固定凝固点的晶体，且实验室室温25℃低于合金的凝固点，我们可以把整个温度变化过程拆分为三个阶段逐一分析：第一步先分析70℃降至47℃的阶段：此时合金为液态，温度远高于室温，会持续向外界放热，内能减小；第二步分析温度保持47℃不变的阶段：这是晶体的凝固过程，液态合金逐步转变为固态，晶体凝固的特点是温度不变，但必须持续向外放热，因此该阶段内能仍在减小；第三步分析47℃降至35℃的阶段：合金已经完全变为固态，温度仍然高于室温，继续向外放热，内能继续减小。之后再将推导的结论和各个选项逐一比对，排除错误选项即可得到正确答案。
【解析】
该合金为有固定凝固点的晶体，结合环境温度25℃低于合金所有阶段的温度，对过程和选项逐一分析：
1. 第一阶段：温度从70℃降到47℃，液态合金温度高于室温，持续对外放热，内能不断减小。
2. 第二阶段：温度保持47℃不变，是合金的凝固过程，液态变为固态，凝固过程需要持续向外放热，虽然温度不变，但内能仍在不断减小。
3. 第三阶段：温度从47℃降到35℃，完全凝固后的固态合金温度仍高于室温，继续对外放热，内能继续减小。
对选项逐一判断：
选项A：整个过程合金始终温度高于室温，持续对外放热，内能一直减少，描述正确。
选项B：该过程是液态合金变为固态，属于凝固现象，不存在液化，且内能全程减小并非增加，描述错误。
选项C：温度保持47℃时是晶体凝固过程，持续向外放热，并非不吸热也不放热，描述错误。
选项D：凝固过程中合金持续放热，内能始终在减小，不存在内能不变的阶段，描述错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
晶体凝固规律，内能的影响因素，物态变化辨析
【点评】
本题的易错点是很多同学会错误认为晶体凝固时温度不变，内能也保持不变，忽略了晶体凝固过程虽然温度不变，但持续向外放出热量，内能是不断减小的，解题时要注意区分温度和内能的不同，明确物态变化过程中吸放热对内能的影响。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题围绕发热包加热食物的生活场景，考察热传递和内能的基础概念，我们可以通过逐个辨析选项的思路解题：首先明确热传递的本质是内能（热量）的转移，传递的是热量而非温度，热传递的方向是自发从高温物体指向低温物体，直到两物体温度相同；同时内能的大小不只是由温度决定，还和质量、状态、物质种类等因素有关，结合这些知识点逐一判断每个选项的正误，就能选出正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一分析：
1. 选项A：热传递过程中，转移的是热量（内能），不存在“温度传递”的说法，发热包是将热量传递给盒中的水，因此A错误。
2. 选项B：食物温度升高的过程中，食物从温度更高的水中吸收热量，发生了能量的转移，食物的内能随温度升高而增大，该过程同时伴随能量转移和内能变化，因此B正确。
3. 选项C：热传递的条件是存在温度差，热量只会自发从高温物体传向低温物体，食物吸收热量后，最终温度最多与盒内水的温度相等，不可能高于水的温度，否则热量会反向从食物传递到水，因此C错误。
4. 选项D：内能的大小与物体的温度、质量、状态、物质种类均有关，仅温度相同时，发热包和水的内能无法确定相等，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
热传递的本质，内能的影响因素
【点评】
本题属于热学基础概念辨析题，易错点在于混淆“热量”和“温度”的传递属性，忽略内能的多个影响因素，解题时需要准确区分热传递的相关概念，明确内能的决定要素，避免概念混淆出错。
【难度系数】
0.7