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B
闭合开关并迅速断开
电流表指针正向偏转
E
F
向左
3.5
【分析】
我们解题第一步先梳理不同开关状态下的电路结构：从电源正极出发追踪电流路径，先判断各开关通断时的用电器连接方式、电表测量对象，再结合串并联电路规律、电表特性、短路相关知识逐个验证选项：
1. 先明确基础电路：仅闭合S1时，电流路径为电源正极→S1→电流表→L1→电源负极，只有L1接入电路，电压表并联在L1两端，测量电源电压；同时闭合S1、S2时，L1、L2两端都直接接在电源两端，二者并联，电流表测干路总电流，电压表仍测量电源电压。
2. 逐个分析选项：
选项A：并联电路两支路电压相等，若两灯泡规格完全相同，由I=U/R可知通过两灯的电流完全相等，“一定不相同”的表述错误。
选项B：先闭合S1时，电流表示数等于通过L1的电流，电压表示数等于电源电压；再闭合S2后，并联新增L2支路，电源电压不变因此电压表示数不变，干路电流等于两支路电流之和，因此电流表示数变大，符合规律。
选项C：若L1短路，闭合S1、S2后，电流会直接从电源正极经开关、短路的L1回到负极，发生电源整体短路，L2也被短路，不会发光。
选项D：若电压表和电流表位置对调，电压表会串联在电路中，由于电压表内阻极大，电路中电流几乎为零，电流表不会烧坏，电压表测量电源电压，只要电源电压不超过电压表量程，电压表也不会烧坏。
【解析】
我们结合电路规律逐一判断选项：
1. 分析A选项：同时闭合S1、S2时，L1与L2并联，两端电压均等于电源电压，若两灯泡规格相同，根据I=U/R，通过两个灯泡的电流相等，因此“通过两灯泡的电流一定不相同”的结论错误，A不符合题意。
2. 分析B选项：先闭合S1，电路为L1的简单电路，电压表测量电源电压，电流表测量通过L1的电流I₁；再闭合S2，两灯泡并联，电压表仍然测量电源电压，因此电压表示数不变；并联电路干路电流等于各支路电流之和，此时电流表测量的干路总电流I=I₁+I₂，因此电流表示数变大，B符合题意。
3. 分析C选项：若灯L1短路，闭合S1、S2后，电源正负极直接被导线连通，发生电源短路，灯L2也被短路，没有电流通过L2，因此L2不会发光，C不符合题意。
4. 分析D选项：将电压表和电流表位置对调后，电压表串联接入电路，由于电压表内阻极大，电路中电流极小，电流表示数几乎为0，电流表不会烧坏；电压表两端电压等于电源电压，没有超出其量程，电压表也不会烧坏，D不符合题意。
【答案】B
【知识点】
并联电路电流规律，电源短路判断，电表使用规则
【点评】
本题是电路分析的基础题型，重点考察实物电路的识别能力，以及对串并联电路特点、电表特性的理解，易错点是忽略“灯泡规格可能相同”的前提误选A，或是不理解电压表高内阻的特性误以为电表对调后会烧坏，解题时先理清不同状态下的电流路径是核心步骤。
【难度系数】0.7
【分析】
我们可以结合电流表的使用规则逐步推导思路：首先回忆电流表的操作禁忌，电流表绝对不允许不经过用电器直接接在电源两端，否则会因短路电流过大烧坏电表，本题电路中只有电流表和开关串联，没有其他用电器，因此不能长时间闭合开关，必须采用短时间试触的操作。其次结合电流表的偏转规律：电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出时，指针会正向偏转，反之指针反向偏转，因此只要观察试触瞬间的指针偏转方向，就能判断出电池的正负极。
【解析】
本题电路没有额外串联用电器，直接长时间闭合开关相当于把电流表直接接在电源两极，极易损坏电流表，因此正确操作是闭合开关并迅速断开，完成试触。根据电流表的工作特性，当电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出时，电流表指针正向偏转，此时就可以判定与电流表正接线柱相连的一端为“硬币”电池的正极。
【答案】
闭合开关并迅速断开 电流表指针正向偏转
【知识点】
电流表使用规则；电源正负极判断
【点评】
本题结合自制“硬币电池”的综合实践场景命题，跳出了常规纸面知识点考察的模式，重点考察实际实验操作中的试触规范，引导学生关注实操中避免损坏实验器材的注意事项，贴合真实实验场景，实用性较强。
【难度系数】
0.5
【分析】
这道题的核心是利用电路通路的特性来判断暗埋导线的两端，解题思路可以按现象逐步推导：1. 首先明确规律：将任意两个外侧接线头相连后，若对应灯泡发光，说明此时电源、灯泡、两根完整的待测导线共同构成了闭合回路；若灯泡不发光，说明无法形成闭合通路，对应接线头不属于能连通的两根导线。2. 先从第一次“连接D、E全不亮”的现象入手，排除B和D、E同线的可能，缩小B的配对范围。3. 再结合后续两次亮灯的现象，逐步排除已确定的配对，剩下的组合就是剩余导线的两端，最后用第三次现象验证推导结果即可。
【解析】
我们分三步结合实验现象推导：
1. 连接D、E时，两个小灯泡均不发光，说明电路无法形成闭合通路，证明B端无法通过导线和D、E连通，因此B的另一端不可能是D、E，仅能是F。
2. 连接D、F时绿灯发光，说明电路形成闭合通路，即接在绿灯两端的B、C，通过两根完整的待测导线连通了D、F，说明B、C分别和D、F属于两根独立导线。结合第一步得到的B和F同线的结论，可推出C和D属于同一根导线。
3. 三组导线的所有接线端为A、B、C和D、E、F，已经确定B-F、C-D两组配对，剩余的A和E必然属于同一根导线。最后验证第三次操作：连接E、F时红灯发光，接在红灯两端的A、B通过A-E、B-F两根完整导线形成闭合回路，完全符合实验现象，推导成立。
【答案】
E；F
【知识点】
电路通路判断
暗线导线识别
【点评】
本题是生活化的物理实践应用题，跳出了常规电路题的直观电路场景，需要结合通路特性逐步做逻辑排除推导，很考验学生的严谨推理能力，解题的关键是抓住“灯泡亮就对应两根完整导线构成回路”这个核心规律，避免乱配对出错。
【难度系数】
0.6
【分析】
这道题的核心是利用电路通路的特性来判断暗埋导线的两端，解题思路可以按现象逐步推导：1. 首先明确规律：将任意两个外侧接线头相连后，若对应灯泡发光，说明此时电源、灯泡、两根完整的待测导线共同构成了闭合回路；若灯泡不发光，说明无法形成闭合通路，对应接线头不属于能连通的两根导线。2. 先从第一次“连接D、E全不亮”的现象入手，排除B和D、E同线的可能，缩小B的配对范围。3. 再结合后续两次亮灯的现象，逐步排除已确定的配对，剩下的组合就是剩余导线的两端，最后用第三次现象验证推导结果即可。
【解析】
我们分三步结合实验现象推导：
1. 连接D、E时，两个小灯泡均不发光，说明电路无法形成闭合通路，证明B端无法通过导线和D、E连通，因此B的另一端不可能是D、E，仅能是F。
2. 连接D、F时绿灯发光，说明电路形成闭合通路，即接在绿灯两端的B、C，通过两根完整的待测导线连通了D、F，说明B、C分别和D、F属于两根独立导线。结合第一步得到的B和F同线的结论，可推出C和D属于同一根导线。
3. 三组导线的所有接线端为A、B、C和D、E、F，已经确定B-F、C-D两组配对，剩余的A和E必然属于同一根导线。最后验证第三次操作：连接E、F时红灯发光，接在红灯两端的A、B通过A-E、B-F两根完整导线形成闭合回路，完全符合实验现象，推导成立。
【答案】
E；F
【知识点】
电路通路判断
暗线导线识别
【点评】
本题是生活化的物理实践应用题，跳出了常规电路题的直观电路场景，需要结合通路特性逐步做逻辑排除推导，很考验学生的严谨推理能力，解题的关键是抓住“灯泡亮就对应两根完整导线构成回路”这个核心规律，避免乱配对出错。
【难度系数】
0.6
【分析】
解题时第一步先梳理电路连接方式：将电流表等效为导线，可判断三个灯泡L₁、L₂、L₃为并联关系。接下来先确定电流从电源正极流出的走向，对比L₂两端的电势高低，就能直接得到通过L₂的电流方向。第二步要明确每个电流表的测量对象：A₁在干路测总电流，A₂测量的是L₂和L₃的电流之和，A₃测量的是L₁和L₂的电流之和。第三步结合已知的A₂、A₃示数，根据并联电路干路电流等于支路电流之和的规律，列出两个电流关系式。第四步对“交换某两个灯泡后两电流表示数均不变”的条件进行分类讨论：只有被交换的两个灯泡的支路电流相等时，交换后两个电流表的测量总电流才不会变化，逐一验证交换L₁和L₂、L₂和L₃、L₁和L₃三种情况，排除出现负电流、不符合题意的情况，最终算出干路A₁的总电流。
【解析】
1. 判断电流方向：
开关闭合后，电流从电源正极流出，经过A₁后分流，流向L₂的电流是从L₂的右端流向左端，因此通过L₂的电流方向为向左。
2. 明确电流表测量对象：
三个灯泡并联，A₁测干路总电流，A₂测量L₂、L₃的电流之和，A₃测量L₁、L₂的电流之和。设通过三个灯泡的支路电流分别为$I_1$、$I_2$、$I_3$，根据题意可得：
$I_2 + I_3 = 3\ \mathrm{A}$ ①
$I_1 + I_2 = 1\ \mathrm{A}$ ②
3. 分类讨论交换灯泡的情况：
交换两个灯泡后A₂、A₃示数不变，说明被交换的两个灯泡的支路电流相等：
情况1：交换L₁和L₂，此时$I_1=I_2$，代入②式得$I_1=I_2=0.5\ \mathrm{A}$，代入①式得$I_3=3\ \mathrm{A}-0.5\ \mathrm{A}=2.5\ \mathrm{A}$，所有电流均为正值，符合物理规律。
情况2：交换L₂和L₃，此时$I_2=I_3$，代入①式得$I_2=I_3=1.5\ \mathrm{A}$，代入②式得$I_1=1\ \mathrm{A}-1.5\ \mathrm{A}=-0.5\ \mathrm{A}$，电流为负不符合实际，排除该情况。
情况3：交换L₁和L₃，此时$I_1=I_3$，代入①②可得$I_2+I_1=3\ \mathrm{A}$，与②式$I_1+I_2=1\ \mathrm{A}$矛盾，两电流表的示数会相等，不符合题意，排除该情况。
因此干路A₁的示数为总电流：$I=I_1+I_2+I_3=0.5\ \mathrm{A}+0.5\ \mathrm{A}+2.5\ \mathrm{A}=3.5\ \mathrm{A}$。
【答案】
向左；3.5
【知识点】
并联电路电流规律，电流表测量判断
【点评】
本题的核心难点是准确识别并联电路中各电流表的测量范围，不少同学容易误判A₂、A₃的测量对象导致出错；后续分类讨论交换灯泡的场景时，需要结合电流不能为负的物理常识排除不合理的情况，对逻辑严谨性有一定要求。
【难度系数】
0.3
【分析】
我们可以从三个功能要求逐步拆解推导电路结构：
1. 先处理特征最明确的第二个功能：打开任意一道门灯就亮，两道门都关灯才灭，说明S₁、S₂两个开关只要任意一个闭合，电路就要导通，只有两个都断开时电路才断路，因此S₁和S₂需要设计为并联结构。
2. 再结合S₃是单刀三掷开关，它有三个独立的档位，正好对应题目要求的三个功能：
第一个档位要实现无论门状态如何灯都不亮，只需要让这个档位对应的电路处于完全断路状态即可。
第二个档位接入我们之前确定的并联的S₁、S₂支路，就可以实现门控亮灯的功能。
第三个档位要实现无论门状态如何灯都常亮，只需要直接把灯的供电回路连通，跳过S₁、S₂的控制即可。
最后把电源、灯泡和上述结构组合，就能得到完全符合要求的电路。
【解析】
设计步骤如下：
1. 先确定核心元件的连接逻辑：将S₁与S₂并联，满足“任一闭合电路导通，全部断开电路断路”的门控要求。
2. 电源的正极先与灯泡的一端相连，灯泡的另一端连接单刀三掷开关S₃的可动端。
3. 给S₃的三个静触点分别分配三个功能：
① 第一个静触点不接入任何导线，处于悬空断路状态：当S₃拨到该位置时，整个灯的供电回路断开，无论S₁、S₂是闭合还是断开，灯都没有电流通过，实现“无论门开还是关，灯都不亮”的功能。
② 第二个静触点同时连接并联的S₁、S₂的一端，S₁、S₂的另一端共同接电源负极：当S₃拨到该位置时，只有S₁或S₂至少一个闭合，回路才导通灯亮，S₁、S₂都断开时回路断开灯灭，实现门控亮灯的功能。
③ 第三个静触点直接连接电源负极：当S₃拨到该位置时，灯直接通过S₃连通电源正负极，不受S₁、S₂的状态影响，始终有电流通过，实现“无论门开还是关，灯都亮”的功能。
最终组合得到的电路完全满足题目全部要求。
【答案】

【知识点】
并联电路特点；电路设计；单刀三掷开关
【点评】
本题是结合卡车驾驶室顶灯实际场景的应用型电路设计题，解题的突破口是先从门控亮灯的要求确定两个门控开关的并联关系，再利用单刀三掷开关的三个档位一一对应三个不同的工作状态，既考察了串并联电路的基础特性，也锻炼了学生结合实际需求拆解逻辑的科学思维能力，设计时要注意三个档位的功能不能互相冲突。
【难度系数】
0.4
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