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【分析】
我们先逐个梳理题目中不同场景的物理意义，理清思路：第一，车上的小明尺寸远小于桥长、列车长，可视为质点，他从自己上桥到下桥经过的路程就等于大桥全长，已知该过程的时间，列车做匀速运动，直接用速度公式就能算出列车的速度。第二，列车全部通过大桥，指从车头刚到桥头到车尾刚离开桥尾的全过程，这个过程列车行驶的总路程等于桥长加列车自身长度，已经算出速度、已知该过程的总时间，先求总行驶路程，减去桥长就能得到列车总长度。第三，列车全部在桥上运动，指整个车身都处于桥面上的过程，即从车尾完全进入桥头到车头即将到达桥尾的阶段，该过程行驶的路程等于桥长减去列车自身长度，代入速度公式就能算出对应的运动时间。
【解析】
(1) 小明可视为质点，他上桥到下桥的通过路程等于桥长$s_{\mathrm{桥}}=7200\ \mathrm{m}$，对应时间$t=180\ \mathrm{s}$，列车匀速运动，由速度公式得列车速度：
$v=\frac{s_{\mathrm{桥}}}{t}=\frac{7200\ \mathrm{m}}{180\ \mathrm{s}}=40\ \mathrm{m/s}$
(2) 列车全部通过大桥的总时间$t'=185\ \mathrm{s}$，该过程列车行驶的总路程：
$s=vt'=40\ \mathrm{m/s}×185\ \mathrm{s}=7400\ \mathrm{m}$
列车完全过桥的总路程为桥长加列车长，因此列车总长度：
$s_{\mathrm{车}}=s-s_{\mathrm{桥}}=7400\ \mathrm{m}-7200\ \mathrm{m}=200\ \mathrm{m}$
(3) 列车全部在桥上时，行驶的路程为桥长减去列车自身长度：
$s_1=s_{\mathrm{桥}}-s_{\mathrm{车}}=7200\ \mathrm{m}-200\ \mathrm{m}=7000\ \mathrm{m}$
由$v=\frac{s}{t}$变形得该过程的运动时间：
$t_1=\frac{s_1}{v}=\frac{7000\ \mathrm{m}}{40\ \mathrm{m/s}}=175\ \mathrm{s}$
【答案】
(1) 列车过桥的速度为$40\ \mathrm{m/s}$；
(2) 该列车的总长度为$200\ \mathrm{m}$；
(3) 列车全部在桥上运动的时间为$175\ \mathrm{s}$。
【知识点】
速度公式应用，列车过桥模型，匀速直线运动
【点评】
本题是初中机械运动模块的经典过桥类计算题，核心易错点是区分三类不同场景的实际行驶路程，很多同学容易混淆“完全过桥”和“完全在桥上”的路程关系，解题时先明确对应场景的路程逻辑，再代入速度公式计算即可，属于基础的运动学综合题。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决小王安全过马路的速度范围问题，首先要明确存在两种完全不同的安全场景：第一种是小王的速度足够快，在客车车头抵达斑马线中点B之前，就已经完全穿过马路、走到客车行驶区域的另一侧，不会被驶来的客车碰到；第二种是小王的速度足够慢，在客车完全驶过斑马线中点B、整辆客车都开过去之后，小王才走到B点附近，此时没有车辆阻挡，也可以安全过马路。我们只需要分别算出两种场景下的临界速度，就能得到安全的速度范围：第一步先算第一种场景的临界值，也就是客车头刚好到B点时，小王刚好走到客车另一侧的速度，大于这个速度就满足第一种安全情况；第二步算第二种场景的临界值，也就是客车尾刚好驶过B点时，小王刚好走到B点的速度，小于这个速度就满足第二种安全情况。
【解析】
我们分两种临界情况进行计算：
情况1：小王在客车到达B点前完全穿过马路
客车车头距离B点的距离为60m，客车速度$v_{\mathrm{车}}=10\ \mathrm{m/s}$，客车车头到达B点所需的时间：
$t' = \frac{s_1'}{v_{\mathrm{车}}} = \frac{60\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{m/s}} = 6\ \mathrm{s}$
要保证此时小王已经完全穿过马路，小王需要走过的总路程为A到B的距离加上客车的宽度，即：
$s_2' = 8\ \mathrm{m} + 2.2\ \mathrm{m} = 10.2\ \mathrm{m}$
对应的临界速度：
$v_{\mathrm{人}}' = \frac{s_2'}{t'} = \frac{10.2\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{s}} = 1.7\ \mathrm{m/s}$
即当小王的速度大于1.7m/s时，他可以在客车抵达B点前完全穿过马路，保证安全。
情况2：小王等客车完全通过B点后再穿过马路
客车从当前位置到车尾完全驶过B点，需要行驶的总路程为60m加上客车自身的长度10m，即：
$s_1 = 60\ \mathrm{m} + 10\ \mathrm{m} =70\ \mathrm{m}$
客车完全驶过B点所需的时间：
$t = \frac{s_1}{v_{\mathrm{车}}} =\frac{70\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{m/s}} =7\ \mathrm{s}$
要保证此时小王还没有走到B点，小王在7s内走过的路程最多为A到B的8m，对应的临界速度：
$v_{\mathrm{人}} = \frac{s_2}{t} =\frac{8\ \mathrm{m}}{7\ \mathrm{s}} \approx1.14\ \mathrm{m/s}$
即当小王的速度小于1.14m/s时，客车完全驶过B点后，小王才走到B点附近，也可以安全过马路。
【答案】
小王同学的速度大于1.7 m/s或小于约1.14 m/s时，能安全过马路
【知识点】
速度公式应用；匀速直线运动；临界问题分析
【点评】
本题是运动学的易错题，多数同学容易遗漏“人慢速等车完全通过后再过马路”的第二种安全场景，出现只得到一个速度阈值的漏解问题，解题时要结合实际场景梳理所有可能的安全情况，同时注意计算路程时不要遗漏客车自身的长度和宽度，避免计算错误。
【难度系数】
0.4

【分析】
这道题是匀速直线运动的追及、相遇类问题，解题思路如下：
1. 第一问是同向追及问题：首先明确等量关系，父亲追上小明时，两人从家出发走的总路程完全相等。小明比父亲早出发5min，所以小明的总运动时间是“提前走的5min + 父亲的追及时间t”，父亲的运动时间就是t，结合速度公式v=s/t分别写出两人的路程表达式，令二者相等，代入数据先算出以小时为单位的t，再换算为分钟即可。
2. 第二问是相向相遇问题：首先先算出小明出发5min后已经走出家的距离，此时小明掉头往家走、父亲往学校方向走，两人相向运动，相对速度是二者速度之和，用两人之间的初始距离除以速度和得到相遇时间，算出父亲从家出发走的路程，用家到学校的总距离2km减去父亲走的路程，就得到相遇点距离学校的距离，最后按要求保留两位小数即可。全程要注意时间单位统一为小时，避免单位不匹配的计算错误。
【解析】
(1) 已知小明速度$v_1=5\ \mathrm{km/h}$，父亲速度$v_2=10\ \mathrm{km/h}$，小明提前出发的时间$t_0=5\ \mathrm{min}=5×\frac{1}{60}\ \mathrm{h}$。
设父亲追上小明的时间为$t$，由$v=\frac{s}{t}$可得：
小明全程的路程：$s_1 = v_1(t_0 + t)$
父亲全程的路程：$s_2 = v_2 t$
追上时两人路程相等，即$s_1=s_2$，代入数据得：
$5\ \mathrm{km/h} × (5×\frac{1}{60}\ \mathrm{h} + t) = 10\ \mathrm{km/h} × t$
展开计算后解得$t=\frac{1}{12}\ \mathrm{h}$，换算为分钟得$t=\frac{1}{12}×60\ \mathrm{min}=5\ \mathrm{min}$。
(2) 首先计算小明出发5min已经走出的路程：
$s = v_1 t_0 = 5\ \mathrm{km/h} × 5×\frac{1}{60}\ \mathrm{h} = \frac{5}{12}\ \mathrm{km}$
此时小明掉头、父亲出发，两人相向而行，相对速度$v = v_1 + v_2 = 5\ \mathrm{km/h} + 10\ \mathrm{km/h} =15\ \mathrm{km/h}$
两人相遇所需时间：$t' = \frac{s}{v} = \frac{\frac{5}{12}\ \mathrm{km}}{15\ \mathrm{km/h}} = \frac{1}{36}\ \mathrm{h}$
这段时间父亲骑行的路程：$s_2' = v_2 t' = 10\ \mathrm{km/h} × \frac{1}{36}\ \mathrm{h} = \frac{5}{18}\ \mathrm{km}$
家到学校总距离$s_{\mathrm{总}}=2\ \mathrm{km}$，所以相遇点距离学校的距离：
$s'' = s_{\mathrm{总}} - s_2' = 2\ \mathrm{km} - \frac{5}{18}\ \mathrm{km} \approx 1.72\ \mathrm{km}$
【答案】
(1) 5 min；(2) 约1.72 km
【知识点】
速度公式计算，追及相遇问题
【点评】
本题是初中机械运动模块的经典基础题型，重点考察对速度公式的灵活应用，解题核心是找准不同场景下的等量关系：追及问题找路程相等，相向相遇问题找相对速度，同时要注意物理量的单位统一，避免因分钟、小时单位混用导致计算错误，适合巩固匀速直线运动的相关计算能力。
【难度系数】
0.6