第36页 - 通城学典课时作业本八年级物理苏科版江苏专用

秒表

慢

变速

正

运动

原速

越大

9

不能

【分析】
本题是研究气泡运动速度的实验题，需结合实验原理、图像分析和参照物知识解题。
（1）测量速度需要路程和时间，因此除刻度尺测路程外，还需测量时间的工具；
（2）气泡运动越慢，相同路程所用时间越长，便于测量时间；气泡刚开始运动时处于加速阶段，是变速运动，稳定后才做匀速直线运动；s-t图像为过原点的直线，说明路程与时间成正比；以气泡为参照物，玻璃管下端塞子相对于气泡位置变化，故是运动的；
（3）由s-t图像可知气泡做匀速直线运动，计算速度后，在v-t图像中画出对应水平直线即可。
【解析】
（1）实验中测量路程用刻度尺，测量时间需用秒表（停表），故填秒表；
（2）气泡运动较慢时，运动时间更长，便于准确测量时间，因此选慢；气泡刚开始运动时，速度逐渐增大，做变速直线运动；图乙的s-t图像是过原点的直线，说明路程与时间成正比；气泡上升时，玻璃管下端的塞子相对于气泡的位置不断变化，以气泡为参照物，塞子是运动的；
（3）由图乙取数据，如t=20s时s=80cm，气泡速度v=s/t=80cm/20s=4cm/s，气泡做匀速直线运动，速度不变，因此在图丙中，从t=0到t=20s画平行于时间轴的水平直线（速度为4cm/s），即得到v-t图像。
【答案】
(1) 秒表 (2) 慢变速正运动 (3)

【知识点】
速度的测量、匀速直线运动、参照物
【点评】
本题考查研究气泡运动速度的实验，涉及实验器材选择、匀速直线运动判断、参照物选取及图像绘制，注重实验过程与图像分析能力，是初中物理基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题围绕汽车刹车的反应距离、制动距离展开，解题思路如下：
1. 第（1）问考查反应距离的定义，直接从题干中提取对应概念即可；
2. 第（2）问需分析表格数据，对比不同速度下的制动距离，总结速度与制动距离的关系，再通过计算速度倍数对应的制动距离倍数得出结果；
3. 第（3）问需先计算汽车从发现障碍物到停车的总距离（反应距离+制动距离），再与障碍物距离80m比较，判断能否安全停车。
【解析】
（1）根据题干中对反应距离的定义：司机从发现情况到操纵制动器刹车的反应时间内，汽车保持原速前进的距离叫反应距离，故填“原速”；
（2）分析表格数据可知，行驶速度越大，制动距离越大；当速度为8m/s时，制动距离为8m；速度为24m/s时，制动距离为72m，72÷8=9，因此速度增加为原来的3倍时，制动距离增加为原来的9倍；
（3）当汽车以24m/s行驶时，反应距离为14.6m，制动距离为72m，总停车距离为14.6m+72m=86.6m，由于86.6m＞80m，因此司机不能安全停车。
【答案】
(1) 原速 (2) 越大 9 (3) 不能
【知识点】
运动学概念、速度与制动距离的关系、距离计算
【点评】
本题结合实际交通场景，将物理知识与生活应用结合，考查学生对基础概念的理解和数据分析、简单计算的能力，难度适中，贴近生活实际，有助于学生理解物理知识的实用性。
【难度系数】
0.6