第48页 - 江苏版启东中学作业本八年级物理（上下册）

 光的反射现象中，光路是可逆的

不合理

孔到白纸的距离

无关

圆形

光的直线传播

【分析】
本题围绕光的反射定律实验展开，需结合光的反射定律、法线定义、漫反射特点、光路可逆性等知识点，逐一分析每个问题的实验原理和结论：
1. 对于能同时呈现入射光和反射光的白板，需满足反射光线、入射光线与白板共面，结合法线垂直镜面的特点，确定白板的位置数量和与镜面的关系；
2. 明确光的反射中，法线的定义是垂直于镜面且为入射、反射光线所在平面的垂线，对应图丙的ON；
3. 区分镜面反射和漫反射的特点，判断从不同角度看到光路的原因；
4. 分析白板倾斜时，法线、入射角、反射光线等的变化情况，结合光的反射定律判断不变的量；
5. 利用光路可逆性解释“互相能看到眼睛”的现象。
【解析】
(1) 根据光的反射定律，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，法线垂直于平面镜，因此能同时呈现入射光和反射光的白板，必须与镜面垂直，且仅存在1个符合要求的平面，故答案为1个，白板与镜面垂直；
(2) 物理学中，垂直于镜面且作为入射光线与反射光线法线的直线ON，称为法线；
(3) 白板表面粗糙，光在白板上发生漫反射，反射光线向各个方向传播，因此能从不同角度看到光路；
(4) 法线始终垂直于平面镜，平面镜位置不变，故法线位置不变（B正确）；白板倾斜时，入射光线与法线的夹角（入射角）会变化（A错误）；反射光线随入射光线和法线的变化而改变，位置和与入射光线的位置关系也会变化（C、D错误），故选B；
(5) 光的反射现象中光路是可逆的，因此小明能从平面镜看到小华的眼睛时，小华也必然能看到小明的眼睛，故谁都无法做到。
【答案】
19.(1)1 垂直 (2)法线 (3)漫反射 (4)B (5)光的反射现象中,光路是可逆的
【知识点】
光的反射定律、漫反射、光路可逆
【点评】
本题是光的反射定律的实验探究题，考查了实验中的核心概念和规律，侧重对基础知识点的理解与应用，难度适中，适合学生巩固光的反射相关知识。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决这道题，需结合光的直线传播知识，区分影子和小孔成像的原理：首先，明确影子是光被遮挡形成的暗区，而地面上的亮光斑属于小孔成像现象，据此判断猜想a是否合理；接着通过控制变量法验证猜想b、c：验证猜想b时，改变孔到白纸的距离，观察光斑形状变化；验证猜想c时，改变孔径大小，观察光斑形状与孔形状的关系，最终得出结论。
【解析】
(1) 影子是光沿直线传播时，被不透明物体遮挡，在物体后方形成的暗区域；而地面上的光斑是亮的，属于小孔成像现象，并非影子，因此猜想a不合理。
(3) 验证猜想b时，带孔卡片离白纸近，光斑与孔形状相同；远离白纸到一定距离后，光斑变为圆形，说明光斑形状与孔到白纸的距离有关。
(4) 验证猜想c时，A纸板与地面距离不变，B纸板左移使孔径变小，当孔径足够小时，光斑由孔的形状变为圆形（太阳的像），说明小孔形成的光斑与小孔形状无关。
(5) 太阳是圆形的，因此圆形光斑是太阳的像；所有光斑（不管是影子还是像）都是由光的直线传播形成的。
【答案】
(1)不合理；(3)孔到白纸的距离；(4)无关；(5)圆形；光的直线传播
【知识点】
光的直线传播，小孔成像
【点评】
本题通过探究光斑形状的影响因素，考查光的直线传播的应用，区分了影子和小孔成像的不同，需要学生掌握控制变量法在实验中的应用，属于基础光学实验题。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决本题，需利用光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。解题思路为：①明确两次反射的入射点为b、c；②在b点，以ab为入射光线，根据反射定律作出第一次反射光线；③该反射光线作为第二个平面镜的入射光线，在c点，以cd为最终反射光线，再次利用反射定律确定第二个平面镜的位置；④最终确定两块平面镜组成的光学元件，补全完整光路。
【解析】
根据光的反射定律，反射角等于入射角，因此：
1. 过入射点b，作ab的反射光线，该光线需指向第二个平面镜的入射区域；
2. 过入射点c，作cd的入射光线（即第一次的反射光线），结合两次反射的法线（法线垂直于平面镜），确定两块平面镜的位置，最终补全光路，得到由两块平面镜组成的光学元件，光路如答图所示。
【答案】

【知识点】
光的反射定律，光路作图
【点评】
本题结合两次反射考查光的反射定律的应用，要求学生能根据入射光线和反射光线确定平面镜的位置，锻炼了学生的光路分析与作图能力，属于中等难度的光学作图题。
【难度系数】
0.5