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B
红外
紫外
红外线
紫外线
等于
能使荧光物质发光、消毒杀菌
红外
D
D
B
【分析】要解决本题，需明确红外线与紫外线的基本性质，逐一分析各选项：先回忆红外线和紫外线的特性：二者均为不可见光，属于电磁波，真空中传播速度等于光速；红外线热效应显著，紫外线具有荧光效应、化学效应，且人眼无法直接感知这两种光。接着逐个判断选项：A选项需判断热效应是否为两者共有，B选项看真空中传播速度是否相等，C选项看荧光效应是否为两者共有，D选项看是否都能被人眼感知。
【解析】红外线和紫外线均属于不可见光，是电磁波的范畴，在真空中的传播速度均为光速（$3×10^8m/s$）。对各选项分析如下：
A. 红外线具有显著热效应，紫外线主要体现化学效应、荧光效应，无显著热效应，故A错误；
B. 红外线与紫外线在真空中的传播速度均为光速，二者相等，故B正确；
C. 紫外线能使荧光物质发光，红外线无此特性，故C错误；
D. 红外线和紫外线都属于不可见光，人眼无法直接感觉到，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】红外线与紫外线的性质；电磁波的传播
【点评】本题考查红外线、紫外线的基础性质，属于光学部分的基础知识点，难度较低，只需准确区分两种不可见光的特性即可解答。
【难度系数】0.7
【分析】
这道题考查红外线和紫外线的生活应用，解题思路是回忆两种不可见光的特性及对应实际用途：全自动感应水龙头依靠感应人体辐射的红外线实现自动控制，红外线的热效应可被装置捕捉到人体的存在；而太阳光中的紫外线能促进体内钙质的合成与吸收，适合老年人通过日晒获取。
【解析】
1. 全自动感应水龙头利用人体辐射的红外线进行控制，红外线具有热效应，感应装置可检测到人体发出的红外线，从而实现手伸出水、手收停水的功能；
2. 太阳光中的紫外线能促进体内维生素D的合成，进而帮助钙质的吸收，因此老年人适当日晒可利用紫外线改善钙吸收，降低骨折及骨质疏松的概率。
【答案】
红外 紫外
【知识点】
红外线的应用；紫外线的作用
【点评】
本题结合生活常见实例考查不可见光的基础应用，知识点贴近生活，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解答本题，需结合红外线、紫外线的特性及电磁波的传播规律分析：
1. 测温枪的原理：测温枪利用红外线的热效应，通过接收人体辐射的红外线来测量体温，因此第一个空应填红外线；
2. 验钞机的原理：紫外线能使荧光物质发光，验钞机依靠这一特性鉴别钞票真伪，因此第二个空应填紫外线；
3. 电磁波的传播速度：红外线和紫外线都属于电磁波，所有电磁波在真空中的传播速度均等于光速，因此二者在真空中的传播速度相等，第三个空应填等于。
【解析】
1. 测温枪的工作依据：红外线具有显著的热效应，物体温度越高，辐射的红外线强度越大，测温枪通过检测人体辐射的红外线强度来确定体温，故填“红外线”；
2. 验钞机的工作依据：紫外线能使荧光物质发光，钞票上的荧光标记在紫外线照射下会显现，以此鉴别钞票真伪，故填“紫外线”；
3. 电磁波的传播特性：红外线和紫外线均为电磁波，电磁波在真空中的传播速度为恒定值（约3×10⁸m/s），因此红外线与紫外线在真空中的传播速度相等，故填“等于”。
【答案】
红外线 紫外线 等于
【知识点】
红外线的应用、紫外线的应用、电磁波的传播速度
【点评】
本题考查红外线、紫外线的特性及电磁波的基本性质，属于光学模块的基础知识点，难度较低，侧重考查学生对常见光学器材原理的识记与理解。
【难度系数】
0.8
【分析】首先明确三棱镜色散的规律：太阳光经三棱镜后，会按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序色散，其中红光偏折程度最小，位于彩色光带的B外侧，B外侧是红外线；紫光偏折程度最大，位于彩色光带的A外侧，A外侧是紫外线。红外线具有显著的热效应，紫外线的特性是能使荧光物质发光、消毒杀菌。结合图乙的温度变化，温度升高更明显的对应热效应强的红外线，温度变化小的对应紫外线，据此推导结论。
【解析】太阳光经三棱镜色散后，红光偏折最小，其外侧为红外线，红外线热效应强，能使温度快速升高，对应图乙中温度更高的曲线②；紫光偏折最大，其外侧为紫外线，紫外线的特点是能使荧光物质发光、消毒杀菌，且热效应弱，温度变化较小，对应曲线①。
【答案】能使荧光物质发光、消毒杀菌；红外
【知识点】光的色散、红外线的热效应、紫外线的特性
【点评】本题结合光的色散考查红外线和紫外线的特性，需明确两者在色散光谱中的位置及各自的特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
【分析】
要解决这道题，需结合各选项对应的物理知识，明确干扰弹的作用原理：干扰弹是高温辐射弹，目的是诱骗红外制导的导弹，而温度较高的物体主要辐射红外线，红外线具有较强的热效应，是红外制导导弹的追踪依据。逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
A选项：次声波是频率低于20Hz的声波，与干扰弹诱骗导弹的原理无关，排除；
B选项：超声波是频率高于20000Hz的声波，同样和该场景无关，排除；
C选项：紫外线是频率较高的不可见光，主要用于杀菌、验钞等，高温物体不会主要辐射紫外线，排除；
D选项：红外线的热效应显著，温度越高的物体辐射红外线越强，干扰弹作为高温辐射弹，主要辐射红外线，可诱骗红外制导的导弹，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
红外线的特性及应用
【点评】
本题结合航展中运-20释放干扰弹的实际场景，考查红外线的实际应用，将物理知识与科技生活结合，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.7
【分析】本题考查超声波、次声波、红外线、紫外线的基本特性，解题思路是逐一分析每个选项，结合相关物理知识判断正误，最终找出错误的选项。需明确各波的频率范围、特性及应用，以及人眼、人耳的感知范围。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：紫外线具有荧光效应，能使荧光物质发光，因此可用于鉴别钞票的真伪，该说法正确；
B选项：一切温度高于绝对零度的物体都在不停地辐射红外线，同时也会吸收周围环境中的红外线，该说法正确；
C选项：“倒车防撞雷达”利用超声波的回声定位原理，来探测障碍物与车辆之间的距离，该说法正确；
D选项：人的视觉仅能感知可见光，无法看到红外线和紫外线；人的听觉范围为20Hz~20000Hz，超声波（频率高于20000Hz）和次声波（频率低于20Hz）都不在人耳的听觉范围内，因此正常人既看不到红外线和紫外线，也听不到超声波与次声波，该说法错误，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】超声波与次声波特性、红外线与紫外线特性
【点评】本题属于基础概念题，主要考查对声现象和光现象中常见波的基本性质的识记，难度较低，是初中物理的核心基础知识点之一。
【难度系数】0.8
【分析】
首先明确紫外线是不可见光，人眼无法直接观察到；医院杀菌用的紫外线灯，在发出紫外线的同时会伴随产生少量可见光（紫光），因此看起来呈淡紫色。接下来逐一分析选项：A选项错误，医院使用的确实是紫外线灯，紫外线本身不可见；B选项符合紫外线灯的发光特点；C选项错误，紫外线灯伴随的是紫光而非淡蓝色光；D选项错误，因B选项正确。
【解析】
紫外线属于不可见光，人眼无法直接看到紫外线。医院用于杀菌的紫外线灯，在发出紫外线的同时，还会伴随发出少量的可见光（紫光），所以看起来会发出淡紫色光。对各选项分析如下：
A选项：医院使用的是紫外线灯，紫外线本身不可见，该选项错误。
B选项：紫外线灯发出紫外线的同时伴随少量紫光，符合实际情况，该选项正确。
C选项：紫外线灯伴随的是紫光，并非淡蓝色光，该选项错误。
D选项：因B选项正确，故该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
紫外线的特性；不可见光
【点评】
本题考查紫外线的基本特性，属于光学中不可见光的基础知识点，难度不大，需要学生牢记紫外线灯的发光特点，区分可见光与不可见光的概念。
【难度系数】
0.8
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