第148页 - 江苏版启东中学作业本八年级物理（上下册）

升华变成气体

水蒸气凝华

 水凝固成冰，水变成冰的过程中，体积变大

 冰会熔化成水，体积减小，且水流出后，导致中空

c

 湿棉花可减缓室温影响，保鲜膜能减缓水蒸发

熔化

凝固

铝

 水在冷却过程中温度变化是连续的(且先快后慢)

 将测量水温时间间隔变小

【分析】要解决这道题，需结合物态变化的知识分析现象：干冰是固态二氧化碳，从固态直接变为气态的过程叫升华，升华会产生气体，使试管内气压增大，导致气球鼓起来；试管底部外壁的白霜，是因为干冰升华吸热使试管温度降低，周围空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，即凝华形成白霜。解题时要明确各物态变化的定义，对应题目中的现象判断变化类型。
【解析】1. 干冰是固态二氧化碳，常温下会直接由固态变为气态，发生升华现象，产生二氧化碳气体，使试管内气体增多、气压升高，因此套在试管口的气球会鼓起来，故第一个空填“升华变成气体”。2. 干冰升华过程吸热，导致试管底部温度降低，空气中的气态水蒸气遇到低温的试管外壁，直接由气态转变为固态的小冰晶，形成白霜，该物态变化为凝华，故第二个空填“水蒸气凝华”。
【答案】升华变成气体水蒸气凝华
【知识点】升华、凝华
【点评】本题通过干冰的相关现象考察物态变化的基础概念，属于初中物理热学部分的基础题，重点考查学生对升华、凝华定义的理解及应用，难度较低，是学生需掌握的核心知识点。
【难度系数】0.3

【分析】
要解决本题，需结合物态变化知识分析冻豆腐的体积变化原因，以及温度计测量温度时的环境干扰因素。对于(1)，需明确水凝固成冰、冰熔化成水时的体积变化规律；对于(2)，需理解测量低温环境温度时，要减少外界温度和水分蒸发对温度计的影响，从而选择合适的温度计。
【解析】
(1) 豆腐中含有大量水分，冷冻时，液态的水凝固成固态的冰，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，质量不变时，冰的密度小于水的密度，因此冰的体积大于原来水的体积，导致豆腐冷冻后体积变大；解冻时，豆腐中的冰熔化成水，水会从豆腐中流出，原本冰占据的位置形成中空结构，所以解冻后豆腐内部呈现疏松多孔的形态。
(2) 测量冰箱内温度时，需避免外界室温对温度计的影响，同时减少温度计内水分蒸发带来的温度误差。图乙中，c温度计的湿棉花外有保鲜膜，保鲜膜能减缓水蒸发，湿棉花可减缓外界室温的影响，使温度计更准确地测量冰箱内的温度，因此选择c温度计。
【答案】
(1) 水凝固成冰，水变成冰的过程中，体积变大；冰会熔化成水，体积减小，且水流出后，导致中空
(2) c；湿棉花可减缓室温影响，保鲜膜能减缓水蒸发
【知识点】
凝固与体积变化、熔化现象、温度计的使用
【点评】
本题结合生活中的冻豆腐现象和温度计测量的实际操作，将物态变化知识与生活实际紧密结合，考查学生对物态变化规律和温度计测量要点的理解，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
解题思路：首先分析步骤②的物态变化，摩擦生热使板材变软，是固态变为液态，对应熔化；步骤③螺钉停止转动后，板材从液态变回固态，对应凝固；选择板材时，需找熔点低于铜的金属，结合金属熔点特性确定为铝。
【解析】
1. 步骤②：螺钉与板材摩擦生热，板材局部由固态变为液态，该物态变化为熔化；
2. 步骤③：螺钉停止转动后，板材局部由液态变为固态，该物态变化为凝固；
3. 铜螺钉熔点较高，需选择熔点低于铜的金属板材，表格中铝的熔点低于铜，因此铜螺钉可拧入铝制作的板材。
【答案】
熔化凝固铝
【知识点】
物态变化（熔化、凝固）、金属熔点特性
【点评】
本题结合实际技术场景考查物态变化的判断及金属熔点的应用，需明确熔化、凝固的概念，难度适中，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.5

【分析】
要明确热水冷却时温度的变化特点：温度随时间是连续变化的，不会在两个测量时刻间突然改变，且冷却时温度下降先快后慢。当测量时间间隔较大时，描点后用折线连接会忽略中间连续变化的过程，实际应是光滑曲线。要验证这一点，可通过缩短测量水温的时间间隔，让测量点更密集，从而体现温度连续变化的规律。
【解析】
热水自然冷却时，温度随时间的变化是连续的，不会发生突变，且温度下降速度先快后慢，因此温度－时间图像应为光滑曲线，而非折线（折线是测量时间间隔较大导致的视觉误差）。要证明该理由，可将测量水温的时间间隔变小，此时得到的测量点会更密集，连接后会更接近光滑曲线，能直观体现温度连续变化的特点。
【答案】
水在冷却过程中温度变化是连续的(且先快后慢)；将测量水温时间间隔变小
【知识点】
温度变化规律、实验数据测量
【点评】
本题结合温度变化图像考查对热传递过程中温度变化特点的理解，关键在于认识到温度变化的连续性，通过调整实验测量间隔验证规律，有助于培养学生的实验探究与图像分析能力。
【难度系数】
0.5