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A
A
D
A
D
【分析】
要解决这道题，首先需明确声源的定义：正在发声的物体叫做声源，核心是判断物体是否处于发声状态。接下来逐一分析选项：A选项中放在书包里的口琴没有发声；B选项挥动的手臂会伴随振动发声；C选项人说话时的声带正在振动发声；D选项泉水叮咚响时的水正在发声。由此可确定不属于声源的选项。
【解析】
声源是指正在发声的物体，据此分析各选项：
A. 放在书包里的口琴未处于发声状态，不属于声源；
B. 挥动的手臂运动过程中产生振动发声，属于声源；
C. 人说话时的声带正在振动发声，属于声源；
D. 泉水叮咚响时流动的水正在发声，属于声源。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
声源的概念
【点评】
本题考查声学基础概念，难度较低，学生只要准确理解“正在发声的物体才是声源”这一核心，就能快速选出正确答案，属于识记类基础题。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先明确实验现象：发声的音叉与面颊接触有“麻”的感觉，这是音叉振动传递到面颊产生的感知。解题时需结合各选项对应的声学知识，逐一分析选项与实验现象的关联性：实验未涉及气体传声、声音的波形式、音调高低的内容，仅能体现发声物体的振动，据此选出正确选项。
【解析】
实验中，发声的音叉接触面颊产生“麻”的感觉，本质是音叉在振动，振动传递到面颊形成该感知。对各选项分析如下：
A. 发声的音叉能产生振动，说明发声的物体在振动，与实验现象对应，正确；
B. 实验未涉及气体传播声音的过程，无法说明气体传声，错误；
C. 实验未体现声音以波的形式传播，错误；
D. 实验未提及音调的高低，无法说明音调高，错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
声音的产生
【点评】
本题为声学基础实验题，通过直观的实验现象考查声音产生的核心原因，属于对基础知识的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
【分析】
本题考查声音传播条件的实验探究方法，核心是理解“真空不能传声”结论的得出逻辑。小明的实验是：抽去玻璃罩内空气时声音变小，通入空气时声音变大，说明声音传播需要介质；但现实中无法将玻璃罩内抽成绝对真空，因此结论并非直接由实验证实，而是在实验现象基础上的科学推理。需逐一分析选项，明确各选项的正误依据。
【解析】
对各选项分析如下：
1. 选项A：日常生活中不存在真空环境，无法通过日常经验得出“声音不能在真空中传播”的结论，故A错误。
2. 选项B：该结论不是单纯通过理论推导得出，而是结合了实验中的声音变化现象，故B错误。
3. 选项C：实验中无法将玻璃罩内完全抽成真空，因此不能由实验直接证实结论，故C错误。
4. 选项D：小明在实验中观察到空气越少声音越小的现象，在此基础上推理出真空时无介质、声音无法传播，属于建立在实验基础上的科学推理，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的传播条件、科学探究方法
【点评】
本题考查声现象的基础实验探究，重点考查对实验推理法的理解，属于初中物理常规题型，需学生掌握该实验的探究过程及结论得出的逻辑。
【难度系数】
0.7
【分析】首先明确声音在不同介质中的传播速度规律：一般情况下，固体中声速最快，液体次之，气体最慢。当在自来水管一端敲击时，声音会同时通过铁管（固体）、管内的水（液体）、空气（气体）向另一端传播，因三者传播速度不同，耳朵贴在另一端会先后听到三次声音，速度最快的介质传来的声音最先到达，最慢的最后到达，据此判断介质顺序。
【解析】声音的传播需要介质，且在不同介质中的传播速度不同，通常固体中声速＞液体中声速＞气体中声速。自来水管为铁制，敲击产生的声音会分别通过铁管（固体）、管内的水（液体）、空气（气体）传播到另一端，由于铁管传声最快，水次之，空气最慢，因此传来三次响声的介质依次是铁管、水、空气，对应选项A。
【答案】A
【知识点】声音的传播、声速与介质的关系
【点评】本题考查声音在不同介质中的传播速度特点，属于声学基础题，牢记固、液、气中声速的大小关系即可快速解题。
【难度系数】0.3
【分析】首先明确：回声是声音经高墙反射回来的声音，因此声音从人到墙再返回人耳的总路程是2倍的人墙距离；已知人耳分清回声的时间差至少为0.1s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，需利用速度公式计算总路程，再求出单程的最小距离，进而判断选项。
【解析】声音在空气中的传播速度$v=340m/s$，人耳分清回声的时间差$\Delta t=0.1s$。
回声传播的总路程：$s_{总}=v×\Delta t=340m/s×0.1s=34m$。
由于总路程是“人到墙”再“墙到人”，即等于2倍的人墙距离$s$，因此人墙的最小距离：$s=\frac{s_{总}}{2}=\frac{34m}{2}=17m$。
要分清回声，人墙距离需大于这个最小距离，即大于17m，对应选项D。
【答案】D
【知识点】回声测距、声音的传播速度
【点评】本题考查声学中回声测距的基础应用，核心是理解回声的路程为往返路程，避免直接用总路程作为人墙距离的易错点，属于初中物理声学的基础题。
【难度系数】0.6
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