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B
A
A
D
D
D
【分析】
要解决这道题，需先明确声音的两个特性：音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度是指声音的强弱（大小），由发声体振动的振幅决定。再分别分析“女高音”和“引吭高歌”中“高”的含义，对应选项即可。
【解析】
1. “女高音”中的“高”：指声音的音调高，因为女高音的声带振动频率快，发出声音的音调高；
2. “引吭高歌”中的“高”：指声音的响度大，因为“引吭高歌”是说放开嗓子大声唱歌，即声音的响度大；
综上，两个“高”分别对应音调高、响度大，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
音调和响度的区分
【点评】
本题考查声学基础中声音特性的辨别，是初中物理的常考基础题，核心是区分音调和响度的概念，难度较低，适合巩固声学基础知识。
【难度系数】
0.8
【分析】
本题考查声音的三个特性（音调、响度、音色）的影响因素，需逐一分析选项，明确各操作对应的探究目的，以及声音在传播过程中特性的变化规律：响度由振幅决定，音调由振动频率决定，音色由发声体本身决定，声音传播时发声体未改变，故音色、音调均不变。
【解析】
A选项：探究响度与振幅的关系时，需控制钢尺伸出桌边的长度不变，改变拨动钢尺的力度，力度不同会使钢尺振动的振幅不同，从而响度不同，该操作符合探究要求，故A正确；
B选项：改变钢尺伸出桌边的长度，会改变钢尺振动的频率，此操作是探究音调与振动频率的关系，而非响度，故B错误；
C选项：音色由发声体的材料、结构决定，钢尺发声时，传播过程中发声体未改变，故音色不会改变，C错误；
D选项：音调由振动频率决定，声音在传播过程中，钢尺的振动频率不变，故音调不会改变，D错误。
【答案】
A
【知识点】
声音的特性
【点评】
本题为声学基础题，核心考查声音三个特性的影响因素，需准确区分各特性的决定条件，难度较低，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先明确减弱噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。题干中“超长无缝钢轨避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声”，是从声源处消除噪声的产生，属于声源处减弱噪声。接下来逐一分析选项：A选项摩托车消音器是在声源处减弱噪声；B选项噪声监测仪仅能监测噪声大小，无法减弱噪声；C选项高架隔音板是在传播过程中减弱噪声；D选项降噪耳塞是在人耳处减弱噪声。需找出与题干减弱噪声方法（声源处）相同的选项。
【解析】
减弱噪声的途径分为三类：①在声源处控制噪声；②在传播过程中阻断噪声；③在人耳处防止噪声进入。题干中，超长无缝钢轨通过消除轮轨碰撞的发声源，属于在声源处减弱噪声。对各选项分析如下：
选项A：摩托车上的消音器，是在摩托车声源处减弱噪声，与题干方法一致；
选项B：路口的噪声监测仪仅能测量噪声的等级，不能减弱噪声，不符合要求；
选项C：高架路上的隔音板，是在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合要求；
选项D：工厂里的降噪耳塞，是在人耳处减弱噪声，不符合要求。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
噪声的防治
【点评】
本题考查减弱噪声的途径，解题关键是准确区分三种减弱噪声的途径，通过逐一分析各实例对应的减弱途径即可得出答案，属于初中物理声学部分的基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
【分析】
要解决这道题，需结合生活现象和物理中噪声的相关知识，围绕“大雪本身的作用”分析各选项：首先明确题目探究的是大雪后环境安静的本质原因，而非人为因素；再逐一判断选项的物理逻辑是否成立。
【解析】
本题考查噪声的相关知识，按以下步骤分析选项：
1. 选项A：车辆减少是人为活动减少导致的，并非大雪本身的物理特性，不符合题目探究“大雪后”的核心原因，故A错误；
2. 选项B：声音的传播速度与介质、温度有关，但声速快慢不会改变声音的响度，无法解释“万籁俱静”的现象，故B错误；
3. 选项C：若噪声被反射，声音会更易被感知，与“万籁俱静”的描述矛盾，故C错误；
4. 选项D：大雪蓬松且多孔，声音进入孔隙后会在内部多次反射，能量被消耗，起到吸收噪声的作用，这是大雪后环境安静的主要原因，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
噪声的控制、声音的吸收
【点评】
本题结合生活中的自然现象考查物理知识，难度适中，需区分噪声减弱的不同原因，重点掌握多孔材料对噪声的吸收作用，避免误选人为因素的干扰项。
【难度系数】
0.7
【分析】
本题考查声波的应用相关知识，解题思路为：逐一分析每个选项，结合超声波、次声波的特点，声音的特性，声音的传播条件等知识点，判断各选项说法的正误，最终确定正确答案。需明确：B超利用超声波而非次声波，声纹锁依靠音色识别，真空不能传声，超声波可通过回声定位探测鱼群位置。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：B超是利用超声波穿透能力强、能成像的特性来检查身体，次声波频率低，不用于医学检查，故A错误；
B选项：声纹锁是通过声音的音色进行识别，因为不同人发声的音色不同，响度是声音的强弱，无法用于身份识别，故B错误；
C选项：月球表面为真空环境，真空不能传播声音，因此无法利用超声波进行交流，故C错误；
D选项：超声波具有方向性好、穿透能力强的特点，可通过回声定位原理探测鱼群的位置，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
超声波的应用、声音的特性、声音的传播条件
【点评】
本题为声现象的基础考查题，涉及超声波应用、声音特性、声音传播条件等核心知识点，属于识记类题目，难度较低，学生掌握相关基础内容即可正确作答。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解答本题，需先明确次声波的核心特点：频率低、波长长，能绕过障碍物传播很远，常被用于监测自然灾害等；同时要区分次声波与超声波的不同应用场景。逐个分析选项，判断是否符合次声波“绕过障碍物传得很远”的特点。
【解析】
1. 明确次声波特点：次声波频率低于20Hz，波长很长，可绕过障碍物传播很远，主要应用于地震、海啸等自然灾害的监测。
2. 逐一分析选项：
A选项：胎儿身体状况诊断（B超）利用的是超声波，不符合次声波应用，排除；
B选项：声呐利用的是超声波定向性好、传播距离远的特点，排除；
C选项：眼镜清洗利用的是超声波的能量使污垢振动脱离，排除；
D选项：地震监测是通过接收地震产生的次声波，利用次声波传播远的特点，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
次声波的应用、超声波的应用
【点评】
本题考查次声波与超声波的应用，需准确区分两者的特点及对应实例，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.5
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