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C
振动
声波
空气
3000
不能
真空不能传声
响度
变大
响度
高
空气柱
响度大
音色好
音调高
【分析】
要解答本题，需先明确次声波的核心特点：频率低、波长长，能绕过障碍物传播很远，常被用于监测自然灾害等；同时要区分次声波与超声波的不同应用场景。逐个分析选项，判断是否符合次声波“绕过障碍物传得很远”的特点。
【解析】
1. 明确次声波特点：次声波频率低于20Hz，波长很长，可绕过障碍物传播很远，主要应用于地震、海啸等自然灾害的监测。
2. 逐一分析选项：
A选项：胎儿身体状况诊断（B超）利用的是超声波，不符合次声波应用，排除；
B选项：声呐利用的是超声波定向性好、传播距离远的特点，排除；
C选项：眼镜清洗利用的是超声波的能量使污垢振动脱离，排除；
D选项：地震监测是通过接收地震产生的次声波，利用次声波传播远的特点，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
次声波的应用、超声波的应用
【点评】
本题考查次声波与超声波的应用，需准确区分两者的特点及对应实例，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.5
【分析】
要解决本题，需明确声波的两个核心特性：响度由振幅决定，音调由频率决定。在波形图中，振幅是波形偏离平衡位置的最大距离，振幅越大则响度越大；频率是单位时间内振动的次数，波形越疏（相同时间内振动次数越少）则频率越低，音调越低。结合M、N的波形对比，判断两者的振幅和频率，进而确定响度和音调，选出正确选项。
【解析】
1. 响度判断：声波的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。观察波形图，N声波的振幅（波形偏离平衡位置的最大距离）比M声波大，因此N声波的响度更大。
2. 音调判断：声波的音调与频率有关，频率越低，音调越低。频率是单位时间内振动的次数，波形越疏，频率越低。观察波形图，N声波的波形更疏，说明其频率更低，因此音调更低。
综上，N声波响度大，音调低，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
声波的特性（响度、音调）
【点评】
本题考查声波的响度和音调的判断，核心是掌握波形图中振幅和频率的物理意义，属于声学基础题，难度不大。
【难度系数】
0.6
【分析】
要解答本题，需结合声音的产生、传播形式及传播介质的基础知识点思考：①声音由物体振动产生，人说话时依靠声带振动发声；②声音在介质中以声波的形式传播；③日常环境中，声音通常通过空气作为介质传播。据此可依次确定各空的答案。
【解析】
1. 人说话时，声带振动产生声音，因此第一空填“振动”；
2. 声音在介质中以声波的形式传播，因此第二空填“声波”；
3. 老师讲课的声音通过空气这种介质传入同学们的耳朵，因此第三空填“空气”。
【答案】
振动 声波 空气
【知识点】
声音的产生；声音的传播形式；声音的传播介质
【点评】
本题考查声学的基础识记知识点，属于简单题，主要检验学生对声音产生与传播基本规律的掌握情况。
【难度系数】
0.9
【分析】首先，声呐向海底发射超声波，接收到回波信号的时间是超声波往返海面与海底的总时间，因此计算海深时需先求出超声波单程传播的时间；再利用速度公式计算海深。对于测量地球与月球的距离，需结合声音的传播条件分析，声音传播需要介质，真空无法传声，而地月间是真空环境，据此判断能否测量。
【解析】1. 计算海深：超声波从海面到海底的单程时间 $ t = \frac{4\ \mathrm{s}}{2} = 2\ \mathrm{s} $，根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，可得海深 $ s = vt = 1500\ \mathrm{m/s} × 2\ \mathrm{s} = 3000\ \mathrm{m} $。2. 判断能否测量地月距离：声音的传播需要介质，地球与月球之间是真空，没有传播声音的介质，因此不能利用声呐测量地球与月球之间的距离。
【答案】3000 不能 真空不能传声
【知识点】声速的计算、声音的传播条件
【点评】本题结合声呐应用考查声速计算和声音传播的条件，属于基础题型，关键在于明确回波时间是往返时间，需取单程计算，同时牢记声音无法在真空中传播的特性。
【难度系数】0.7
【分析】要解答本题，需先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的定义及影响因素：音调由频率决定，指声音的高低；响度由振幅和距离声源的远近决定，指声音的强弱；音色由发声体本身决定，用于区分不同发声体。题目中“调大声音”是改变声音的强弱，对应响度；而响度与发声体振动幅度有关，振幅越大，响度越大，因此调大声音时，扬声器振动幅度会变大。
【解析】1. 声音的响度是指声音的强弱，当发出调大声音的指令时，改变的是声音的响度；2. 响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，所以音箱内部扬声器振动的幅度会变大。
【答案】响度 变大
【知识点】声音的特性、响度与振幅的关系
【点评】本题以生活中的AI智能音箱为载体，考查声音的响度及其影响因素，将物理知识与实际应用相结合，属于基础题型，有助于学生巩固核心知识点。
【难度系数】0.9
【分析】
要解答本题，需掌握声音的特性（响度、音调）的影响因素，以及声源的判断方法：
1. 响度与振动的振幅有关，振幅由振动的力度决定，改变吹气力度会改变振幅，进而影响响度；
2. 音调与振动的频率有关，空气柱长度会影响振动频率：水量越多，空气柱越短，振动频率越高，音调越高；
3. 声源是正在振动发声的物体，对着试管口吹气时，振动发声的是试管内的空气柱。
【解析】
1. 改变吹气力度时，空气柱振动的振幅发生变化，振幅决定声音的响度，因此听到声音的响度不同；
2. 水量越多，试管内空气柱长度越短，空气柱振动的频率越高，音调越高，因此听到的声音越高；
3. 吹气时，振动发声的物体是试管内的空气柱，因此声源是空气柱。
【答案】
响度 高 空气柱
【知识点】
声音的特性、声源的判断
【点评】
本题结合实验现象考查声学基础知识点，涉及声音的响度、音调的影响因素及声源的判断，属于对基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
【分析】
要解决本题，需先明确声音的三个特性：响度（声音的强弱/大小）、音色（声音的品质与特色）、音调（声音的高低）。再结合每个描述词语的含义对应特性：“震耳欲聋”形容声音很大，对应响度；“悦耳动听”形容声音的品质好，对应音色；“脆如银铃”形容声音尖锐，对应音调。
【解析】
1. 响度反映声音的强弱，“震耳欲聋”说明声音的响度大；
2. 音色反映声音的品质与特色，“悦耳动听”说明声音的音色好；
3. 音调反映声音的高低，“脆如银铃”说明声音的音调高。
【答案】
响度大 音色好 音调高
【知识点】
声音的特性
【点评】
本题为声现象的基础识记题，考查对声音三个特性的概念理解，需结合生活用语准确对应特性，是巩固声现象基础的典型题目。
【难度系数】
0.8
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