第155页 - 江苏版启东中学作业本八年级物理（上下册）

A

变大

不

能

三

等于

靠近

可逆

【分析】
本题为光学作图题，包含三个独立作图任务：
1. 甲图：利用光的直线传播规律，光源A发出的光沿直线传播，连接A与窗口的两个边缘并延长至窗外，两光线间的区域即为照亮范围，用双向箭头标注。
2. 乙图：依据平面镜成像特点（像与物关于镜面对称），作A、B关于平面镜的对称点，连接得到AB的像，像用虚线表示。
3. 丙图：根据平面镜成像原理（反射光线反向延长线过像点），先作S的像S'，连接S'与O交平面镜于入射点P，再连接S-P（入射光线）、P-O（反射光线）完成光路。
【解析】
1. 甲图作图：
① 从A点分别连接窗口的上边缘和下边缘，向窗外延长两条直线；
② 两条延长线在窗外形成的区域，用“$\longleftrightarrow$”标注，即为光源A照亮的范围。
2. 乙图作图：
① 过A点作平面镜的垂线，在镜后取A'，使A'到镜面的距离等于A到镜面的距离；
② 同理作出B点的像B'；
③ 用虚线连接A'、B'，即为物体AB在平面镜中的像。
3. 丙图作图：
① 过S点作平面镜的垂线，在镜后取S'，使S'到镜面的距离等于S到镜面的距离；
② 连接S'和O，与平面镜交于点P；
③ 画出入射光线S→P（带箭头），反射光线P→O（带箭头），完成光路。
【答案】
如答图所示（对应三个作图，即题目给出的参考答案的img，具体为：甲图的照亮范围、乙图的虚像A'B'、丙图的完整光路）
【知识点】
光的直线传播、平面镜成像、光的反射定律
【点评】
本题考查初中光学核心作图技能，涵盖光的直线传播、平面镜成像、光的反射三个基础知识点，要求学生掌握作图规范（如光线箭头、虚实线），属于中等难度的基础题，能有效检验学生对光学规律的应用能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题围绕小孔成像的原理展开，需结合光的直线传播规律分析小孔成像的特点：小孔成像是光沿直线传播形成的倒立实像，像的大小与像距有关，像需光屏承接，多个小孔会各自成一个像，据此逐一分析问题。
【解析】
(1) 小孔成像中，光屏用于承接像，圆筒插入易拉罐时，A端靠近小孔，因此圆筒的A端是半透明薄纸制成的光屏；当物距不变时，增大光屏与小孔之间的距离（像距变大），根据小孔成像规律，光屏上的像会变大。
(2) 像需要光屏来承接，拿掉圆筒上的光屏后，没有承接像的载体，因此不能观察到像。
(3) 每个小孔都会独立成一个像，在纸筒底部开了a、b、c三个小孔，因此光屏上会观察到3个像。
【答案】
(1)A 变大 (2)不能 (3)三
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题考查小孔成像的基础原理，属于光学基础题，需理解光沿直线传播形成小孔成像，以及像的大小、数量与小孔、光屏位置的关系，难度较低。
【难度系数】
0.3

【分析】
本题是探究光的反射定律的实验题，需结合光的反射定律的核心内容（反射角与入射角的关系、三线共面、光路可逆）及实验设计的目的来分析。首先回忆光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射角等于入射角，光路是可逆的；多次实验的目的通常是避免偶然性，使结论具有普遍性。
【解析】
(1) 根据光的反射定律，反射角等于入射角，∠BON是反射角，∠AON是入射角，因此∠BON等于∠AON；若将AO向ON靠近，入射角减小，反射角也随之减小，故OB向ON靠近；光线沿BO入射时，反射光线沿OA射出，说明在光的反射中，光路是可逆的。
(2) 把纸板F向前或向后折叠后，纸板E和F不在同一平面内，根据光的反射定律，反射光线、入射光线和法线需在同一平面内，因此在纸板F上不能看到反射光线。
(3) 改变入射光线方向，观测多组入射角和反射角，是为了避免实验的偶然性，使得到的光的反射定律结论具有普遍性，而非单次实验的偶然结果。
【答案】
(1)等于靠近可逆
(2)不能同一平面内
(3)避免偶然性(或使结论具有普遍性)
【知识点】
光的反射定律、光路可逆性、实验探究的普遍性
【点评】
本题为光学基础实验题，紧扣光的反射定律的核心知识点，考查学生对实验现象的理解和实验设计目的的掌握，属于对基础实验知识的常规考查，难度适中。
【难度系数】
0.7