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D
外
尽量减少打开冰箱门的次数
频率
大于
$1.3q$
待改进
使用普通温度计并
取出来读数不准确；
同一层，没有多次
测量不同位置的温度(写出一点即可)
用温度传感器多次测量同一
层不同的温度(合理即可)
【分析】
本题围绕冰箱热现象的跨学科探究展开，需结合热学知识、实验探究的评价标准逐一分析各问题：第(1)题逐个分析选项，明确热学概念判断正误；第(2)题结合实验现象分析霜的来源并给出建议；第(3)题理解散热快慢的物理意义，结合图像和公式判断散热快慢大小并计算；第(4)题根据实验操作不足，结合评价表判断等级、说明理由并给出优化建议。
【解析】
(1) 选项分析：
A. 冻豆腐小孔是水凝固成冰体积撑出的，并非分子间隙，错误；
B. 散热快慢是单位时间散热量，与总散热量概念不同，错误；
C. 鸡蛋适宜温度2～5℃，冷藏室中部温度不在此范围，错误；
D. 0℃冰在冷藏室，熔化吸热温度不变，不会立即升高，正确。故选D。
(2) 任务四中，打开冰箱门时外界水蒸气进入冷冻室，遇冷凝华成霜，故霜主要来源于冰箱外的水蒸气；减少霜的建议是尽量减少打开冰箱门的次数，避免外界水蒸气进入。
(3) 散热快慢是单位时间散热量，与“频率”物理意义接近；开始降温时水温度更高，与环境温差更大，根据q=kΔT，q₁大于q₂；结合温度差关系，豆腐在冷藏室下部的散热快慢为1.3q。
(4) 评价等级为待改进；理由：用普通温度计取出读数不准确，同一层未多次测量不同位置温度；优化建议：用温度传感器多次测量同一层不同位置温度。
【答案】
(1) D
(2) 外；尽量减少打开冰箱门的次数
(3) 频率；大于；1.3q
(4) 待改进；用普通温度计取出读数不准确（或同一层没有多次测量不同位置的温度）；用温度传感器多次测量同一层不同的温度（合理即可）
【知识点】
热学概念；实验评价；热传递
【点评】
本题为跨学科实践题，结合生活中冰箱热现象，考查热学知识应用与实验探究评价能力，需结合现象和知识分析问题，难度适中。
【难度系数】
0.5
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