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A
D
$\ce{S +O_{2}\xlongequal{点燃}SO_{2}}$
$\ce{2H_{2} +O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$
化合反应
$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{∆}K_{2}MnO_{4} +MnO_{2} +O_{2}\uparrow}$
分解反应
$\ce{4H_{2} +Fe_{3}O_{4}\xlongequal{高温}3Fe +4H_{2}O}$
没有
$\ce{CO +H_{2}O\xlongequal{催化剂}CO_{2} +H_{2}}$
1:1
22
作气体肥料(或用于灭火等合理答案均可)
A
B
【分析】
首先明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。接下来逐一分析各选项对应的变化类型：A选项涉及爆竹燃烧爆炸，会生成新物质；B选项是水的状态变化，无新物质；C选项是天文现象，无物质变化；D选项是月球反射光的角度变化，无新物质。据此找出符合要求的选项。
【解析】
根据化学变化与物理变化的本质区别（是否有新物质生成），对各选项分析如下：
1. 选项A：“爆竹声中一岁除”描述爆竹燃烧爆炸的过程，火药燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫等新物质，属于化学变化；
2. 选项B：“清明时节雨纷纷”描述水的液化现象，仅水的状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化；
3. 选项C：“卧看牵牛织女星”是天文观测现象，未涉及物质的变化，属于物理层面的现象；
4. 选项D：“月有阴晴圆缺”是月球反射太阳光的角度变化，无新物质生成，属于物理变化。
综上，有明显化学变化的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题结合传统节日的古诗词考查物质变化类型的判断，贴近生活，难度较低，主要考查学生对化学变化本质的理解，属于基础题。
【难度系数】
0.8
【分析】
本题考查物质的性质与用途的对应关系，解题思路是逐一分析每个选项中物质的性质和用途是否匹配，判断是否存在正确的对应关系，最终确定正确选项。
【解析】
A选项：氮气化学性质稳定，常用作保护气；而生产氮肥是利用氮气能转化为含氮化合物的性质，二者对应关系错误，故A错误。
B选项：石墨用于生产铅笔芯是因为石墨质软、呈深灰色，在纸上划过可留下痕迹；导电性与铅笔芯的用途无关，对应关系错误，故B错误。
C选项：干冰易升华吸热，常用于人工降雨或作制冷剂；用作气体肥料是因为干冰升华产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，二者对应关系错误，故C错误。
D选项：生石灰（氧化钙）具有吸水性，能吸收食品中的水分，防止食品受潮，因此可用作食品干燥剂，性质与用途对应关系正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
物质的性质与用途对应关系、常见无机物的性质
【点评】
本题为基础题，考查常见物质的性质与用途的对应关系，需要学生准确记忆氮气、石墨、干冰、生石灰等物质的性质及对应用途，注重基础知识的掌握，难度不大。
【难度系数】
0.6
【分析】本题考查常见化学反应的化学方程式书写及基本反应类型判断，解题思路为：①确定每个反应的反应物、生成物；②标注正确的反应条件（如点燃、加热、高温等）；③对化学方程式进行配平，注意气体符号的规范使用；④根据反应特征判断基本反应类型（化合反应为“多变一”，分解反应为“一变多”）。
【解析】(1)硫在氧气中燃烧，反应物为硫（$\ce{S}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），生成物为二氧化硫（$\ce{SO_{2}}$），反应条件为点燃，化学方程式为：$\ce{S +O_{2}\xlongequal{点燃}SO_{2}}$；
(2)最清洁的燃料是氢气（$\ce{H_{2}}$），氢气燃烧生成水（$\ce{H_{2}O}$），反应条件为点燃，配平后化学方程式为：$\ce{2H_{2} +O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$；该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应；
(3)加热高锰酸钾（$\ce{KMnO_{4}}$）生成锰酸钾（$\ce{K_{2}MnO_{4}}$）、二氧化锰（$\ce{MnO_{2}}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），反应条件为加热，配平后化学方程式为：$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{∆}K_{2}MnO_{4} +MnO_{2} +O_{2}\uparrow}$；该反应由一种物质生成多种物质，属于分解反应；
(4)氢气在高温下与四氧化三铁（$\ce{Fe_{3}O_{4}}$）反应生成铁（$\ce{Fe}$）和水（$\ce{H_{2}O}$），配平后化学方程式为：$\ce{4H_{2} +Fe_{3}O_{4}\xlongequal{高温}3Fe +4H_{2}O}$；
【答案】$\ce{S +O_{2}\xlongequal{点燃}SO_{2}}$；$\ce{2H_{2} +O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$；化合反应；$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{∆}K_{2}MnO_{4} +MnO_{2} +O_{2}\uparrow}$；分解反应；$\ce{4H_{2} +Fe_{3}O_{4}\xlongequal{高温}3Fe +4H_{2}O}$
【知识点】化学方程式书写、基本反应类型判断
【点评】本题为初中化学基础题型，聚焦常见反应的化学方程式书写及基本反应类型，是学生需熟练掌握的核心内容，难度较低。
【难度系数】0.8
【分析】
本题通过微观反应示意图考查化学变化的相关知识，首先根据图例确定各物质的化学式：黑球代表碳原子、白球代表氧原子、灰球代表氢原子，因此甲为$\ce{CO}$、乙为$\ce{H_{2}O}$、丙为$\ce{CO_{2}}$、丁为$\ce{H_{2}}$。结合化学变化的本质（原子重新组合）、质量守恒定律、化学方程式的书写规则及物质的性质，依次解决各问题。
【解析】
（1）化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类不会发生改变，故填“没有”。
（2）根据微观示意图，反应物为$\ce{CO}$和$\ce{H_{2}O}$，生成物为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}}$，反应条件为催化剂，因此化学方程式为$\ce{CO + H_{2}O\xlongequal{催化剂} CO_{2} + H_{2}}$。
（3）从化学方程式可知，参加反应的甲（$\ce{CO}$）和生成的丙（$\ce{CO_{2}}$）的分子个数比等于化学计量数之比，为$1:1$。
（4）根据质量守恒定律，参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和，因此生成丙的质量 = 消耗甲的质量 + 消耗乙的质量 - 生成丁的质量 = $14\ \mathrm{g} + 9\ \mathrm{g} - 1\ \mathrm{g} = 22\ \mathrm{g}$。
（5）丙为$\ce{CO_{2}}$，其用途有作气体肥料、用于灭火、制碳酸饮料等，合理即可。
【答案】
没有；$\ce{CO +H_{2}O\xlongequal{催化剂}CO_{2} +H_{2}}$；$1:1$；$22$；作气体肥料(或用于灭火等合理答案均可)
【知识点】
化学方程式书写、质量守恒定律、二氧化碳用途
【点评】
本题结合微观示意图考查基础化学知识，需学生准确识别微观粒子对应的物质，掌握化学方程式书写、质量守恒定律应用及常见物质用途，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
【分析】
要确定X的化学式，需依据化学反应前后原子的种类、数目均不变的质量守恒定律，先计算反应前后各原子的总数，再通过原子差值求出6个X所含的原子，进而推导X的化学式。
【解析】
根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，计算反应前后各原子的数量：
反应前：Mn原子共6个，S原子共6个，H原子共6×2=12个，O原子共6×4 +6×1 +2×1=32个；
反应后：2个$\ce{Mn_{3}O_{4}}$中含Mn原子2×3=6个，O原子2×4=8个，因此6个X中含有的原子为：S原子6个，H原子12个，O原子32-8=24个；
则每个X中含S原子6÷6=1个，H原子12÷6=2个，O原子24÷6=4个，故X的化学式为$\ce{H_{2}SO_{4}}$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
质量守恒定律；化学式的推断
【点评】
本题考查质量守恒定律的应用，解题核心是利用反应前后原子种类、数目不变的规律推导未知物质的化学式，属于化学基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
【分析】首先根据微观示意图确定各物质的化学式：甲由1个氮原子和1个氧原子构成，为$\ce{NO}$；乙由1个氮原子和2个氧原子构成，为$\ce{NO_{2}}$；丙由2个氮原子构成，为$\ce{N_{2}}$；丁由1个氧原子和2个氢原子构成，为$\ce{H_{2}O}$。再逐一分析选项：A选项判断物质的构成粒子，B选项判断乙的化学式，C选项判断丙、丁是否参与大气循环，D选项判断转化①的反应类型，最终确定不正确的选项。
【解析】根据微观示意图确定各物质的化学式：甲为$\ce{NO}$，乙为$\ce{NO_{2}}$，丙为$\ce{N_{2}}$，丁为$\ce{H_{2}O}$。
选项A：$\ce{NO}$、$\ce{NO_{2}}$、$\ce{N_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$均是由分子构成的物质，该说法正确；
选项B：乙的化学式为$\ce{NO_{2}}$，不是$\ce{N_{2}O}$，该说法错误；
选项C：$\ce{N_{2}}$是空气的主要成分，$\ce{H_{2}O}$参与自然界的水循环，二者均可参与大气循环，该说法正确；
选项D：转化①是$\ce{NO}$与$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{NO_{2}}$，物质与氧发生的反应属于氧化反应，该说法正确。
综上，不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】化学式书写、物质的微观构成、氧化反应
【点评】本题结合微观示意图考查化学基础知识，需要先根据微观粒子的种类和数量确定物质的化学式，再逐一分析选项，难度适中，侧重考查学生的识图分析能力。
【难度系数】0.5
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