1. 音调表示
声音的高低
,是由发声体振动的频率
决定的,频率越高,音调越高
.频率的单位是Hz
.答案：声音的高低 频率 越高 Hz
2. 响度表示
人耳感觉到的声音的强弱
,是由声源振动的幅度
决定的,振幅越大,响度越大
.响度的单位是dB
.答案：人耳感觉到的声音的强弱 幅度 越大 dB
解析：
响度表示人耳感觉到的声音的强弱，是由声源振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大。响度的单位是dB。
3. 不同的声源,由于它们的
材料
、结构
不同,即使它们发出声音的响度和音调一样,音色也不相同.答案：材料 结构
4. 某种苍蝇在飞行时,5s内翅膀振动了1500次,则频率是
300
Hz；蝴蝶翅膀的振动频率是8Hz,则它每秒振动8
次.答案：300 8
解析：
解：频率是指物体每秒振动的次数，计算公式为$f = \frac{n}{t}$（其中$f$表示频率，$n$表示振动次数，$t$表示时间）。
对于苍蝇：$n = 1500$次，$t = 5s$，则$f = \frac{1500}{5} = 300Hz$。
对于蝴蝶：频率$f = 8Hz$，即每秒振动$8$次。
300；8
对于苍蝇：$n = 1500$次，$t = 5s$，则$f = \frac{1500}{5} = 300Hz$。
对于蝴蝶：频率$f = 8Hz$，即每秒振动$8$次。
300；8
5. (2024·扬州)上课时,老师调节扩音器的音量旋钮,是为了改变声音的 (
A.音调
B.响度
C.音色
D.传播速度
B
)A.音调
B.响度
C.音色
D.传播速度
答案：B
6. (2024·贵州)鸟鸣清脆如玉,琴声婉转悠扬.人耳能辨别鸟声与琴声,主要是根据声音的 (
A.传播速度
B.音调
C.响度
D.音色
D
)A.传播速度
B.音调
C.响度
D.音色
答案：D
7. 如图所示,敲击音叉,音叉发出悦耳的声音.要改变听到声音的音调,下列采取的措施可行的是 (
A.增加敲击的力度
B.换用臂长不同的音叉
C.换用不同的小锤
D.敲击音叉不同的部位
B
)A.增加敲击的力度
B.换用臂长不同的音叉
C.换用不同的小锤
D.敲击音叉不同的部位
答案：B
解析：
要改变听到声音的音调，需改变音叉振动的频率。
A.增加敲击力度，改变的是振幅，影响响度，不可行；
B.换用臂长不同的音叉，臂长不同则振动频率不同，音调改变，可行；
C.换用不同小锤，不影响音叉振动频率，不可行；
D.敲击音叉不同部位，音叉整体振动频率不变，音调不变，不可行。
答案：B
A.增加敲击力度，改变的是振幅，影响响度，不可行；
B.换用臂长不同的音叉，臂长不同则振动频率不同，音调改变，可行；
C.换用不同小锤，不影响音叉振动频率，不可行；
D.敲击音叉不同部位，音叉整体振动频率不变，音调不变，不可行。
答案：B
8. 小明为了探究声音的特性,准备了一把钢尺和一把塑料尺(两把尺子外观完全相同),如图所示,将尺子的一端压到桌边,另一端伸出桌面,拨动尺子振动,根据实验现象回答下列问题.
(1)用大小不同的力拨动塑料尺,塑料尺振动的
(2)改变塑料尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动塑料尺,发现塑料尺振动的
(3)保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的幅度均相同,听到钢尺和塑料尺发出的声音仍然不同,声音的此特性是
(1)用大小不同的力拨动塑料尺,塑料尺振动的
振幅
不同,听到塑料尺产生声音的响度
不同.(2)改变塑料尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动塑料尺,发现塑料尺振动的
频率
不同,听到塑料尺产生声音的音调
不同.(3)保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的幅度均相同,听到钢尺和塑料尺发出的声音仍然不同,声音的此特性是
音色
,由声源的材料
和结构等因素决定.答案：(1)振幅 响度 (2)频率 音调 (3)音色 材料