1. 给短文(三)添加一个小标题,最恰当的一项是 (
2. 要想了解革命战士英勇杀敌的事迹,感受他们不怕牺牲的精神,我们可以选择阅读 (
3. 语文要素 短文(一)既写了战士们的群体形象,又写了个体形象,这是点面结合的写法。下列对这种写法分析不正确的一项是 (
4. 新趋势 类文联读 结合这三篇短文,下列说法不恰当的一项是 (
5. 语文要素 三篇短文均采用点面结合的写法。请结合短文(二)或者短文(三),说说这样的写法有什么好处。
6. 新思维 开放探究 读完三篇短文,你的脑海中一定浮现出了许多革命英雄的形象,你想对这些伟大的英雄说些什么? 写在下面的横线上。
B
)2. 要想了解革命战士英勇杀敌的事迹,感受他们不怕牺牲的精神,我们可以选择阅读 (
A
)3. 语文要素 短文(一)既写了战士们的群体形象,又写了个体形象,这是点面结合的写法。下列对这种写法分析不正确的一项是 (
D
)4. 新趋势 类文联读 结合这三篇短文,下列说法不恰当的一项是 (
D
)5. 语文要素 三篇短文均采用点面结合的写法。请结合短文(二)或者短文(三),说说这样的写法有什么好处。
示例一：短文（二）写战士们在 385 高地与敌人血战的场景，采用点面结合的写法，既有战士们与敌人面对面拼杀的群体描写，也有张德来英勇擒敌的细节描写，突出了战士们英勇顽强、不怕牺牲的精神。 示例二：短文（三）写江姐临刑前监狱中的场面，采用点面结合的写法，既写了同牢房的人对江姐的关心，又写了江姐镇定自若的细节，让我们感受到监狱里战友们的团结勇敢以及江姐视死如归的精神。
6. 新思维 开放探究 读完三篇短文,你的脑海中一定浮现出了许多革命英雄的形象,你想对这些伟大的英雄说些什么? 写在下面的横线上。
示例：革命英雄们，你们为了国家安定、人民幸福，抛头颅、洒热血，你们英勇无畏的精神永垂不朽！我们要向你们学习，不辜负你们的期望，为祖国的繁荣昌盛不断奋斗。
答案：1.B 2.A 3.D 4.D 5.示例一：短文（二）写战士们在 385 高地与敌人血战的场景，采用点面结合的写法，既有战士们与敌人面对面拼杀的群体描写，也有张德来英勇擒敌的细节描写，突出了战士们英勇顽强、不怕牺牲的精神。 示例二：短文（三）写江姐临刑前监狱中的场面，采用点面结合的写法，既写了同牢房的人对江姐的关心，又写了江姐镇定自若的细节，让我们感受到监狱里战友们的团结勇敢以及江姐视死如归的精神。 6.示例：革命英雄们，你们为了国家安定、人民幸福，抛头颅、洒热血，你们英勇无畏的精神永垂不朽！我们要向你们学习，不辜负你们的期望，为祖国的繁荣昌盛不断奋斗。