1. 语文要素·小明想了解“天舟一号”的基本情况,应该阅读材料
2. 材料二第②自然段的画“——”句子中,“保证足够强壮”是指
3. 阅读材料二第③~⑤自然段,概括科研人员用了哪些“锻炼”帮助“天舟一号”瘦身。
(1)
(2)
(3)
4. 新思维 思辨表达 材料一和材料二都介绍了“天舟一号”,你更喜欢哪则材料？请简要说明理由。
一
,可以从中了解到它的大小
、重量
、能力
等情况。2. 材料二第②自然段的画“——”句子中,“保证足够强壮”是指
飞船足够结实、坚固
,“减肥”是指减轻飞船的重量，以盛放更多货物
。3. 阅读材料二第③~⑤自然段,概括科研人员用了哪些“锻炼”帮助“天舟一号”瘦身。
(1)
先减腰部赘肉，将腰部设计成镂空形式
(2)
去除“皮下脂肪”，让外部壁板变薄
(3)
选用了轻质高强度材料组成货架
4. 新思维 思辨表达 材料一和材料二都介绍了“天舟一号”,你更喜欢哪则材料？请简要说明理由。
示例：我更喜欢材料二。材料二用生动形象的语言介绍了如何给“天舟一号”“瘦身”，增添了文章的趣味性，能引起读者的阅读兴趣。
答案：1. 一 大小 重量 能力 2. 飞船足够结实、坚固 减轻飞船的重量，以盛放更多货物 3.（1）先减腰部赘肉，将腰部设计成镂空形式 （2）去除“皮下脂肪”，让外部壁板变薄 （3）选用了轻质高强度材料组成货架 4. 示例：我更喜欢材料二。材料二用生动形象的语言介绍了如何给“天舟一号”“瘦身”，增添了文章的趣味性，能引起读者的阅读兴趣。