零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2025年亮点给力提优课时作业本六年级语文上册人教版 第11页解析答案
16. 读第②自然段,第一个“笑话”指
美国强盗在朝鲜所放的野火烧不到北岸中国领土上
,第二个“笑话”指
炸弹能够炸坏中朝人民在心中所建立的血肉相关的桥梁
。(2分)
17. 读第③自然段画“——”的部分,作批注。(3分)
画“——”部分运用了环境描写和动作描写,渲染战争残酷的氛围,衬托出医护人员英勇、奋不顾身的形象。

18. 短文第③~⑥自然段分别写了“
医护人员抢救朝鲜伤员
”和“铁路援朝大队抢修铁路”两个场景。(1分)
19. 短文第④~⑥自然段是怎么点面结合写场面的? 这样写的好处是什么?(3分)
先写了抢修队的整体表现,这是面的描写;再重点描写了一位老工人的具体行为,这是点的描写。好处:这样点面结合,既从整体上展现了铁路援朝大队抢修铁路时的情形,又通过对老工人个体英勇行为的刻画突出了他舍己为人、不顾自身安危的精神品质,突显出整支援朝队伍的英勇无畏和顽强精神。

20. “他能把河水炸干了,这个桥也炸不断!”结合短文内容,说说你对这句话的理解。(2分)
敌人的炮火再猛烈,抢修队也会保证铁路线上的桥梁不断;敌人的炮火再猛烈,也炸不断中朝人民之间的友谊之桥。这句话彰显了铁路援朝大队保卫铁路的决心之大,战斗意志之坚强。

答案:16. 美国强盗在朝鲜所放的野火烧不到北岸中国领土上 炸弹能够炸坏中朝人民在心中所建立的血肉相关的桥梁
17. 画“——”部分运用了环境描写和动作描写,渲染战争残酷的氛围,衬托出医护人员英勇、奋不顾身的形象。 解析 先分析第③自然段画“——”部分,前一句描写轰炸后的惨烈场景,后一句展现了医生护士的英勇行为。可从环境描写的作用、人物的精神品质等角度作批注。
18. 医护人员抢救朝鲜伤员
19. 先写了抢修队的整体表现,这是面的描写;再重点描写了一位老工人的具体行为,这是点的描写。好处:这样点面结合,既从整体上展现了铁路援朝大队抢修铁路时的情形,又通过对老工人个体英勇行为的刻画突出了他舍己为人、不顾自身安危的精神品质,突显出整支援朝队伍的英勇无畏和顽强精神。 解析 第④⑤自然段描写了铁路援朝大队抢修铁路时的情景,展现了群体在面对困难时的行动,这是面的描写。第⑥自然段重点写了一位五十六岁的老工人,“他看见那个工友滚下桥去,跟着跑下去,把那人背到身上……自己也昏倒了”,通过对老工人具体行为的描写,突出其个体的英勇,这是点的描写。这样运用点面结合写场面的好处是既从整体上展现了铁路援朝大队抢修铁路时的情形,又通过对老工人个体英勇行为的刻画突出了他舍己为人、不顾自身安危的精神品质,突显出整支援朝队伍的英勇无畏和顽强精神。
20. 示例:敌人的炮火再猛烈,抢修队也会保证铁路线上的桥梁不断;敌人的炮火再猛烈,也炸不断中朝人民之间的友谊之桥。这句话彰显了铁路援朝大队保卫铁路的决心之大,战斗意志之坚强。 解析 句子中的“桥”有多重含义,它既指现实中的铁路桥,又象征着中朝人民的情谊与团结抗战的信念。从文中寻找铁路援朝大队保护铁路、坚持抢修的相关情节,分析这些行为体现出的精神,将“桥”的含义与人们的行为、精神相结合,阐述对这句话的理解即可。
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