春夜是温柔与生机交织的序曲。月光 zhào yào(
夏夜,蝉鸣风中,萤火点点。
转至秋夜,不禁想起王维《山居秋暝》中“______,清泉石上流”所描绘的清幽静谧之景,也难以忘怀诗人张继《枫桥夜 bó(
思绪一晃,想起纳兰性德《长相思》中那个风雪交加的夜晚,“山一程,水一程,身向榆关那 pàn(
1. 在“□”中补充恰当的标点符号。
2. 读语段,根据拼音写字词。
3. 根据语境,将语段横线处空缺的古诗词补充完整。
4. 语文要素 读下面点点描写家乡风光的句子,完成任务。
例:江水轻柔而有节奏地拍打着江岸,发出阵阵乐音,人们跟着悠扬的节拍,跳起了优美的舞蹈。
(1)以上描写江滩的句子运用了动态描写,写出了江水轻轻拍打江岸的情景。下列诗句中,没有运用动态描写的一项是 (
A. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
B. 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
C. 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
D. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
(2)请你仿照例句,展开想象,把语段中画“﹏﹏”句描绘的画面写具体。
照耀
)下,大地 bái máng máng(白茫茫
)一片,桃花□杏花□樱花轻轻摇曳□仿佛是大地最精致的装饰□远处的溪流潺潺,和着风吟,谱写了一曲和谐的春夜交响乐。夏夜,蝉鸣风中,萤火点点。
转至秋夜,不禁想起王维《山居秋暝》中“______,清泉石上流”所描绘的清幽静谧之景,也难以忘怀诗人张继《枫桥夜 bó(
泊
)》中“月落乌啼霜满天,______”的 chóu kǔ(愁苦
)。思绪一晃,想起纳兰性德《长相思》中那个风雪交加的夜晚,“山一程,水一程,身向榆关那 pàn(
畔
)行,______。风一更,雪一更,______,故园无此声”。谁又能不去怀念家乡的良夜呢?1. 在“□”中补充恰当的标点符号。
、 、 , 。
2. 读语段,根据拼音写字词。
3. 根据语境,将语段横线处空缺的古诗词补充完整。
明月松间照 江枫渔火对愁眠 夜深千帐灯 聒碎乡心梦不成
4. 语文要素 读下面点点描写家乡风光的句子,完成任务。
例:江水轻柔而有节奏地拍打着江岸,发出阵阵乐音,人们跟着悠扬的节拍,跳起了优美的舞蹈。
(1)以上描写江滩的句子运用了动态描写,写出了江水轻轻拍打江岸的情景。下列诗句中,没有运用动态描写的一项是 (
C
)A. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
B. 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
C. 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
D. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
(2)请你仿照例句,展开想象,把语段中画“﹏﹏”句描绘的画面写具体。
示例:夏夜,蝉鸣仍不停歇,悠长的鸣声在风中交织、回荡,萤火虫提着小灯笼在草丛间穿梭,孩子们在月光下快乐地捉迷藏。
答案:1. 、 、 , 。
2. 照耀 白茫茫 泊 愁苦 畔
3. 明月松间照 江枫渔火对愁眠 夜深千帐灯 聒碎乡心梦不成
4. (1)C (2)示例:夏夜,蝉鸣仍不停歇,悠长的鸣声在风中交织、回荡,萤火虫提着小灯笼在草丛间穿梭,孩子们在月光下快乐地捉迷藏。
2. 照耀 白茫茫 泊 愁苦 畔
3. 明月松间照 江枫渔火对愁眠 夜深千帐灯 聒碎乡心梦不成
4. (1)C (2)示例:夏夜,蝉鸣仍不停歇,悠长的鸣声在风中交织、回荡,萤火虫提着小灯笼在草丛间穿梭,孩子们在月光下快乐地捉迷藏。