5. (2025·宿迁宿城区改编)丁丁在学习上总是不懂装懂,所以成绩一直不佳。下列名句中,最适合用来规劝他的一项是()
A.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
B.莫等闲,白了少年头,空悲切。
C.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
D.知之为知之,不知为不知,是知也。

三、新思维 逻辑梳理 根据课文内容,完成思维导图。

1. 知之为知之,不知为不知,是知也。
(1)这句话的意思是：
(2)这句话说明了一个道理：

2. 我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
(1)这句话是孔子的“自我鉴定”,他将作为自己取得成绩的重要原因。
(2)这句话的意思是：我不是的人,而是喜好古代文化,的人。在生活中,我们应该向孔子学习,保持的学习态度。

3. 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
(1)画“——”的部分可以用成语“”来概括。
(2)这句话说明的道理与(A. 学而不思则罔 B. 思而不学则殆)相同。(填序号)

1. 用现代汉语写出语段(二)中画“——”句子的意思。
2. 语文要素 朱熹是怎样阐述自己的读书方法和态度的？梳理信息,把下面的思维导图补充完整。

3. 细读语段(二),这段话的主要观点是。
4. 下面几位同学的读书方法,符合朱熹的论述的一项是( )
5. “碎片化阅读”指利用等公交、坐地铁等较短并且不连续的时间进行阅读的一种阅读方式。从下列问题中任选一个,结合语段内容,说说应该怎样克服“碎片化阅读”时遇到的问题。