一、读语段,根据拼音写词语。
牛郎很小的时候,他的 diē niáng ()就去世了,他一直和老牛 xiāng yī wéi mìng ()。到了该 chéng jiā lì yè ()的年纪,gē sǎo ()视他为眼中钉,把他赶出了家。后来,在机缘巧合下,他结识了下凡玩耍的织女,两人结成了 fū qī (),并且相约在人间生活 yí bèi zi ()。

二、把下列词语补充完整,并完成练习。
勤勤 恋恋 无拘
眉开 中不 一五
1. 选词填空。
(1)乡村生活简单而美好：爷爷在田间劳作,种下一春希望；我在山野奔跑,尽享惬意时光。
(2)老师宣布本次社会实践活动的地点是航天科技馆,同学们听后,的是不能带零食。
2. 用具体的情境把画“——”词语的意思表现出来。

1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是 ()
A.监(yù) 礼(hūn)
B.子(shuā) 酒(liàng)
C.睡(kē) 丢三四(luò)
D.子(shuō) 走(liū)

2. 下列各组句子中,加点的词意思相同的一组是 ()
A.张老师和同学谈话时,语气总是很,大家都喜欢找她谈心。
那头老牛跟牛郎很亲密,常常用的眼神看着牛郎,听他说话。
B.大雪天别去深山里欣赏雪景,若有个,连救援都困难。
这人真不知,别人好心帮助他,他反而怪人家多管闲事。
C.今天市博物馆展出了一面十分的周代龙纹铜镜。
“谁你那破弹珠！”男孩嘟着嘴生硬地说,眼睛却一直盯着玻璃弹珠。

3. 语文要素·亮亮准备复述本课的故事,希望将故事讲得生动,有吸引力。下列方法不可取的一项是 ()
A.丰富故事的细节,可以适当添加人物对话。
B.可以随意变换情节的顺序或大胆想象,为故事增加情节。
C.配上相应的动作和表情,让听众有身临其境之感。
D.把自己设想成故事中的人物,以该人物的口吻讲。