王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿
9. 根据原文,在横线上补充内容,关注“王戎”与“诸儿”的不同表现。(2 分)
10. 王戎之所以会有与众不同的表现,正因为他善于观察与思考,请你用原文或自己的话完善王戎的思维过程。(4 分)
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿
竞走取之
,唯戎不动
。人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。9. 根据原文,在横线上补充内容,关注“王戎”与“诸儿”的不同表现。(2 分)
10. 王戎之所以会有与众不同的表现,正因为他善于观察与思考,请你用原文或自己的话完善王戎的思维过程。(4 分)
看道边李树多子折枝 树在道边而多子 解析·从“看道边李树多子折枝”可知王戎仔细观察,从“树在道边而多子”可知王戎仔细分析。
答案：9. 竞走取之 唯戎不动
10. 看道边李树多子折枝 树在道边而多子 解析·从“看道边李树多子折枝”可知王戎仔细观察,从“树在道边而多子”可知王戎仔细分析。
10. 看道边李树多子折枝 树在道边而多子 解析·从“看道边李树多子折枝”可知王戎仔细观察,从“树在道边而多子”可知王戎仔细分析。
11. 本文节选自
12. |大船的变化|“我”的行为变化|行为变化的原因|
|大船正在缓缓移动开去|跑到白人跟前,指着峭壁上的弟弟|
|船速开始加快|
|船开始绕过海草区|
|船的方向在渐渐改变,向东方驶去|跨过甲板,栽进海里|
13.
14. (
15.
美国
(国家)作家斯·奥台尔
写的《蓝色的海豚岛》。(2 分)12. |大船的变化|“我”的行为变化|行为变化的原因|
|大船正在缓缓移动开去|跑到白人跟前,指着峭壁上的弟弟|
弟弟在峭壁上,而船即将离开，“我”担心弟弟被留在岛上
||船速开始加快|
大声叫喊
|离岛越来越远,弟弟无法上船||船开始绕过海草区|
屏住呼吸等待着
|“我”满以为船将折回岸上去接弟弟,所以怀着期待的心情在等待
||船的方向在渐渐改变,向东方驶去|跨过甲板,栽进海里|
我想游回岛上去找弟弟
|13.
这种从愤怒到疼惜的情感转变,让读者看到“我”虽然会因为弟弟的不懂事而生气,但亲情的力量让“我”最终还是选择包容和爱护弟弟。这一变化丰富了“我”的人物形象,使读者更能感受到亲情的复杂与深厚。
14. (
C
)15.
蓝色的海豚岛是一座充满挑战与希望的岛。在这座岛上,卡拉娜独自面对生存的重重困难,如寻找食物、抵御野兽等,但她也在这个过程中不断成长,学会了各种生存技能,变得坚强勇敢。同时,这座岛也是她心灵的寄托之所,她在这里经历了失去与获得,有痛苦也有欢乐,它承载了卡拉娜的全部生活和情感,所以它是一座既充满挑战又蕴含着无限希望的神奇之岛。
答案：11. 美国 斯·奥台尔
12. 弟弟在峭壁上,而船即将离开，“我”担心弟弟被留在岛上 大声叫喊 屏住呼吸等待着 “我”满以为船将折回岸上去接弟弟,所以怀着期待的心情在等待 我想游回岛上去找弟弟 解析·细读短文,根据大船航行的路线变化即可找出“我”的行为变化,并可以从中分析变化原因。如,第④自然段中，“大船正在缓缓移动开去”时，“我”刚看到峭壁上的弟弟，于是“我跑到一个白人跟前，指指峭壁上的拉莫。”“我”这样做是因为弟弟在峭壁上，而船即将离开，“我”想让白人注意到弟弟还没上船，希望白人能停下船或者采取措施让弟弟上船，“我”担心弟弟被留在岛上。
13. 示例:这种从愤怒到疼惜的情感转变,让读者看到“我”虽然会因为弟弟的不懂事而生气,但亲情的力量让“我”最终还是选择包容和爱护弟弟。这一变化丰富了“我”的人物形象,使读者更能感受到亲情的复杂与深厚。 解析·第⑮自然段中，“我”一开始想处罚拉莫是因为他的调皮捣蛋给“我”带来了麻烦和危险,但看到拉莫失魂落魄的样子后，“我”把他紧紧搂在怀里，这一变化体现出“我”内心深处对拉莫的爱。这种从愤怒到疼惜的情感转变，让读者看到“我”虽然会因为弟弟的不懂事而生气,但亲情的力量让“我”最终还是选择包容和爱护弟弟。这一变化丰富了“我”的人物形象,使读者更能感受到亲情的复杂与深厚。
14. C 解析·情节转折主要是为了塑造卡拉娜宽容善良的人物形象,展现她的成长,而不是单纯为了突出作者写作手法的高明和深刻。
15. 示例:蓝色的海豚岛是一座充满挑战与希望的岛。在这座岛上,卡拉娜独自面对生存的重重困难,如寻找食物、抵御野兽等,但她也在这个过程中不断成长,学会了各种生存技能,变得坚强勇敢。同时,这座岛也是她心灵的寄托之所,她在这里经历了失去与获得,有痛苦也有欢乐,它承载了卡拉娜的全部生活和情感,所以它是一座既充满挑战又蕴含着无限希望的神奇之岛。 解析·蓝色的海豚岛是卡拉娜生活的地方。卡拉娜在岛上独自面对生存挑战,像寻找食物、抵御野兽等情节都表明这是一个充满挑战的地方。但同时,她在岛上学会了很多生存技能,不断成长,从一个依赖他人的人变得坚强勇敢,这又体现出希望。她在岛上经历了失去弟弟的痛苦,也有与动物愉快相处等欢乐时刻,这个岛承载了她的全部生活和情感,所以结合原文内容来看,它是一座既充满挑战又蕴含着无限希望的神奇之岛。
12. 弟弟在峭壁上,而船即将离开，“我”担心弟弟被留在岛上 大声叫喊 屏住呼吸等待着 “我”满以为船将折回岸上去接弟弟,所以怀着期待的心情在等待 我想游回岛上去找弟弟 解析·细读短文,根据大船航行的路线变化即可找出“我”的行为变化,并可以从中分析变化原因。如,第④自然段中，“大船正在缓缓移动开去”时，“我”刚看到峭壁上的弟弟，于是“我跑到一个白人跟前，指指峭壁上的拉莫。”“我”这样做是因为弟弟在峭壁上，而船即将离开，“我”想让白人注意到弟弟还没上船，希望白人能停下船或者采取措施让弟弟上船，“我”担心弟弟被留在岛上。
13. 示例:这种从愤怒到疼惜的情感转变,让读者看到“我”虽然会因为弟弟的不懂事而生气,但亲情的力量让“我”最终还是选择包容和爱护弟弟。这一变化丰富了“我”的人物形象,使读者更能感受到亲情的复杂与深厚。 解析·第⑮自然段中，“我”一开始想处罚拉莫是因为他的调皮捣蛋给“我”带来了麻烦和危险,但看到拉莫失魂落魄的样子后，“我”把他紧紧搂在怀里，这一变化体现出“我”内心深处对拉莫的爱。这种从愤怒到疼惜的情感转变，让读者看到“我”虽然会因为弟弟的不懂事而生气,但亲情的力量让“我”最终还是选择包容和爱护弟弟。这一变化丰富了“我”的人物形象,使读者更能感受到亲情的复杂与深厚。
14. C 解析·情节转折主要是为了塑造卡拉娜宽容善良的人物形象,展现她的成长,而不是单纯为了突出作者写作手法的高明和深刻。
15. 示例:蓝色的海豚岛是一座充满挑战与希望的岛。在这座岛上,卡拉娜独自面对生存的重重困难,如寻找食物、抵御野兽等,但她也在这个过程中不断成长,学会了各种生存技能,变得坚强勇敢。同时,这座岛也是她心灵的寄托之所,她在这里经历了失去与获得,有痛苦也有欢乐,它承载了卡拉娜的全部生活和情感,所以它是一座既充满挑战又蕴含着无限希望的神奇之岛。 解析·蓝色的海豚岛是卡拉娜生活的地方。卡拉娜在岛上独自面对生存挑战,像寻找食物、抵御野兽等情节都表明这是一个充满挑战的地方。但同时,她在岛上学会了很多生存技能,不断成长,从一个依赖他人的人变得坚强勇敢,这又体现出希望。她在岛上经历了失去弟弟的痛苦,也有与动物愉快相处等欢乐时刻,这个岛承载了她的全部生活和情感,所以结合原文内容来看,它是一座既充满挑战又蕴含着无限希望的神奇之岛。