四 读句子,照样子,用“\”画去用错的字。
例:青蛙是人类的好朋(有 友)。
1. 少先队员的歌(声 生)真动听。
2. 公园里五(采 彩)的花是给大家看的,我们不能(采 彩)摘。
3. 我家离学校很(进 近),我自己走着去上学。

五 主动认。
1. 看图片,选部首,连线。

2. 看图片,想字义,连成词。

3. 我发现我们的汉字的字形和( )关系真紧密。(填序号)
① 字意 ② 字音
4. 汉字加一加,再组词。
(1) 例:大(天)(白天)
日( )( ) 木( )( )
(2) 例:门+口= (问)(问话)
日+十= ( )( ) 女+( )= ( )( )

六 多积累。
1. 根据积累填空。
(1) 九片十片无数片,飞入芦花都。
(2) 春去花还在,惊。
2. 根据积累连一连。
弯弯的—— 闪亮的—— 高高的—— 快活的—— 火红的—— 蓝蓝的—— 红红的—— 青青的—— 雪白的—— 金黄的——