1. 看图先列式计算,再填一填。
(1)
$5-
读作:
(2)
从
(1)
$5-
2
= 3
$读作:
5
减2
等于3
。(2)
3
-2
= 1
从
3
里去掉2
,还剩1
。答案：1. (1) 2 3 5 2 3 (2) $ 3 - 2 = 1 $ 3 2 1
2. 先照样子画一画,再写出得数。
答案：
2.
2.
3. 看图把算式补充完整。
(1)
$4-$
(2)
(1)
$4-$
1
$=$3
(2)
5
$-$3
$=$2
答案：3. (1) 1 3 (2) $ 5 - 3 = 2 $
4. (人文历史)古时厦门岛常有成群的白鹭栖息,故别称“鹭岛”。下面每幅图中还剩几只白鹭?
$5-1= $
$5-1= $
4
4
$-1= $3
3
$-1= $2
答案：4. 4 4 3 3 2
解析：
5-1=4
4-1=3
3-1=2
4-1=3
3-1=2
5. (说理表达)看图讲一个减法故事,并列式计算。
答案：5. 答案不唯一，如荷叶上原来有5只青蛙，跳入池塘1只青蛙后，荷叶上还剩几只青蛙？ $ 5 - 1 = 4 $
6. (思维过程)下面的图形各代表几?
(1)$5-\bigstar=\lozenge$ $\lozenge+\lozenge=2$
$\bigstar=$(
(2)$□+\triangle=4$ $\triangle-□= 2$
$□=$(
(1)$5-\bigstar=\lozenge$ $\lozenge+\lozenge=2$
$\bigstar=$(
4
) $\lozenge=$(1
)(2)$□+\triangle=4$ $\triangle-□= 2$
$□=$(
1
) $\triangle=$(3
)答案：6. (1) 4 1 解析：由 $ ◇ + ◇ = 2 $，得 $ ◇ = 1 $。再想 $ 5 - ☆ = 1 $，得 $ ☆ = 4 $。 (2) 1 3 解析：根据 $ □ + △ = 4 $，可知两数的和是4，□和△分别为0和4或1和3或2和2或3和1或4和0，再用这些数算一算，比一比，得 $ 3 - 1 = 2 $，从而可知 $ □ = 1 $， $ △ = 3 $。
解析：
(1) 由 $\lozenge+\lozenge=2$，得 $2\lozenge=2$，所以 $\lozenge=1$。
将 $\lozenge=1$ 代入 $5-\bigstar=\lozenge$，得 $5-\bigstar=1$，所以 $\bigstar=5-1=4$。
$\bigstar=(4)$ $\lozenge=(1)$
(2) 因为 $□+\triangle=4$ 且 $\triangle-□=2$，两式相加得 $□+\triangle+\triangle-□=4+2$，即 $2\triangle=6$，所以 $\triangle=3$。
将 $\triangle=3$ 代入 $□+\triangle=4$，得 $□+3=4$，所以 $□=1$。
$□=(1)$ $\triangle=(3)$
将 $\lozenge=1$ 代入 $5-\bigstar=\lozenge$，得 $5-\bigstar=1$，所以 $\bigstar=5-1=4$。
$\bigstar=(4)$ $\lozenge=(1)$
(2) 因为 $□+\triangle=4$ 且 $\triangle-□=2$，两式相加得 $□+\triangle+\triangle-□=4+2$，即 $2\triangle=6$，所以 $\triangle=3$。
将 $\triangle=3$ 代入 $□+\triangle=4$，得 $□+3=4$，所以 $□=1$。
$□=(1)$ $\triangle=(3)$