4.(教材P41“学史崇德”改编)孟子的一些言论对今天仍然有着很大的影响。我们从他的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”中获取的精神营养是(
A.注重气节,健全人格
B.人性本善,舍生取义
C.先义后利,关注民生
D.仁爱友善,以德服人
A
)A.注重气节,健全人格
B.人性本善,舍生取义
C.先义后利,关注民生
D.仁爱友善,以德服人
答案：A
5.(教材P43“知识拓展”改编)2022年,稷下学宫遗址被考古界确定。战国时期齐国的稷下学宫,因汇集天下贤士交流辩驳学术而成为学术中心。当时的法家代表最有可能在此提倡(
A.知彼知己,百战不殆
B.君主专制,以法治国
C.实行仁政,提倡礼治
D.选贤任能,兼爱非攻
B
)A.知彼知己,百战不殆
B.君主专制,以法治国
C.实行仁政,提倡礼治
D.选贤任能,兼爱非攻
答案：B
6. 下面反映的战国时期思想家的共同点是(
《墨子》：一同天下。《孟子》：(天下)定于一。
《荀子》：一天下,财万物,长养人民,兼利天下。
《韩非子》：一匡天下。
A.都反对不义的战争
B.都主张民贵君轻,社稷次之
C.都主张天下统一
D.都主张加强中央集权
C
)《墨子》：一同天下。《孟子》：(天下)定于一。
《荀子》：一天下,财万物,长养人民,兼利天下。
《韩非子》：一匡天下。
A.都反对不义的战争
B.都主张民贵君轻,社稷次之
C.都主张天下统一
D.都主张加强中央集权
答案：C
7.(2024·盐城滨海一模)“稷下的百家先生们在义利之辩、人性善恶之辩、世界本原之辩等争鸣中形成了各具特色的理论体系,使秦以后的思想、学术、文化,几乎均可以在其中找到源头。”材料表明百家争鸣(
A.提高了秦国综合国力
B.促进了社会生产力变革
C.奠定了文化发展基础
D.增强了地主阶级的势力
C
)A.提高了秦国综合国力
B.促进了社会生产力变革
C.奠定了文化发展基础
D.增强了地主阶级的势力
答案：C
8. 阅读下列材料,回答问题。
材料一
|孔子言论|释义|
|有教无类|不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等把一些人排除在教育对象之外。|
|因材施教|针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。|
|弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众……行有余力,则以学文。|学生在家里要孝顺父母,出门在外要尊重兄长,说话要谨慎,言而有信,和所有人都友爱相处……做到这些以后,剩余的精力就用来学习文化知识。|
|学而不思则罔,思而不学则殆。|只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从,只是思考却不学习就会疑惑。|
(1)根据材料一,概括孔子的教育主张。(不得摘抄原文)
材料二 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。道之以政,齐之以刑,民免而无耻；道之以德,齐之以礼,有耻且格。 ——《论语·为政》
释义：用道德的力量去治理国家,自己就会像北极星那样,安然处在自己的位置上,别的星辰都环绕着它。用政令来治理百姓,用刑罚来制约百姓,百姓可暂时免于犯罪,但不会感到不服从统治是可耻的；如果用道德来统治百姓,用礼教来约束百姓,百姓不但有廉耻之心,而且会纠正自己的错误。
(2)根据材料二,小历同学认为孔子的主要思想是“为政以德”,你是否同意他的看法？结合所学知识,简要说明理由。
材料一
|孔子言论|释义|
|有教无类|不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等把一些人排除在教育对象之外。|
|因材施教|针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。|
|弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众……行有余力,则以学文。|学生在家里要孝顺父母,出门在外要尊重兄长,说话要谨慎,言而有信,和所有人都友爱相处……做到这些以后,剩余的精力就用来学习文化知识。|
|学而不思则罔,思而不学则殆。|只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从,只是思考却不学习就会疑惑。|
(1)根据材料一,概括孔子的教育主张。(不得摘抄原文)
材料二 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。道之以政,齐之以刑,民免而无耻；道之以德,齐之以礼,有耻且格。 ——《论语·为政》
释义：用道德的力量去治理国家,自己就会像北极星那样,安然处在自己的位置上,别的星辰都环绕着它。用政令来治理百姓,用刑罚来制约百姓,百姓可暂时免于犯罪,但不会感到不服从统治是可耻的；如果用道德来统治百姓,用礼教来约束百姓,百姓不但有廉耻之心,而且会纠正自己的错误。
(2)根据材料二,小历同学认为孔子的主要思想是“为政以德”,你是否同意他的看法？结合所学知识,简要说明理由。
答案：(1) 扩大教育对象的范围；认为教育教学应遵循一定的原则和方法，教师应根据学情，采取相应的教学方法；注重道德教育和文化知识教育；强调学习与思考同等重要，二者相结合才能学有所成。 (2) 示例一：同意。理由：孔子主张“为政以德”，即以德治国，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定，这是孔子“仁”的思想的重要体现。因此，我同意小历的看法。 示例二：不同意。理由：孔子核心思想是“仁”，“为政以德”的主张只是“仁”在政治上的体现，它只是孔子思想重要组成部分之一；孔子强调的“礼”和教育等思想也无时无刻不影响着人们的思想和社会生活，这些也是中华民族文明的重要组成部分，是中国传统文化的瑰宝。因此，我不同意小历的看法。