在我们成长的历程中,父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。也正是因为有他们,我们的成长之路并不孤单。某中学七年级(3)班召开了“成长的时空”主题探究活动,请你一起参与。
[调查研究]全班同学围绕“初中生与家人、老师和朋友的交往情况”在全校范围内开展了调查,下面是部分调查结果。
|初中生与家人、老师和朋友的交往情况(节选)|
|在与家人、老师和朋友交往过程中,是否发生过矛盾?发生过:92%;没发生过:8%|
|在与家人、老师和朋友发生矛盾后,采取何种方式解决矛盾?大吵大闹:58%;冷战:31%;冷静沟通:11%|
(1)上述调查结果反映出哪些问题?

[分享看法]为改善师生关系,该班召开了一次“师生恳谈会”,会上气氛融洽,师生畅所欲言。
甲同学说:“语文老师一心扑在教学上,很辛苦。但是,有时候语文作业实在太多了。”
乙同学说:“我们很喜欢数学老师的讲课风格,希望其他老师上课时学习数学老师,增加课堂讨论环节。”
丙同学说:“希望老师对所有学生一视同仁,给学生改正错误的机会。”
听了同学们的发言后,老师们表示一定会积极采纳同学们的合理建议,与同学们共同进步。
(2)结合本次“师生恳谈会”,为建立和谐的师生关系,我们应该怎么做?

[成长收获]本月,七年级(3)班被评为“优秀班集体”。下面是该班的班级生活剪影:
▲制作“喜看中国十年变化”主题板报时,同学们共同参与:小红搜集材料,小宁负责书写,小丽负责绘画……最终,他们制作的板报在学校组织的主题板报评选中获得优秀奖。
▲制订班规时,同学们集体讨论,纷纷提出自己的建议。班规制订好后,同学们相互监督,严格遵守班规。
▲日常学习中,大家暗暗较劲,你追我赶,共同提高。
(3)结合所学知识和该班的班级生活剪影,谈谈该班被评为“优秀班集体”的原因。